(แดน ตรี) - “วันที่ 20 ตุลาคมนี้ ห้องเรียนของฉันมีครู 8 คน ครูประจำชั้นให้เงิน 1 ล้านดอง ครูประจำวิชาและพี่เลี้ยงให้เงิน 500,000 ดอง ค่าใช้จ่ายจะถูกแบ่งเท่าๆ กันระหว่างผู้ปกครองทุกคน!”
นั่นคือเนื้อหาข้อความที่นางสาวทราน ทิ งา ซึ่งบุตรของตนเรียนอยู่ที่โรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์ ได้รับจากตัวแทนผู้ปกครองของชั้นเรียนในกลุ่มแลกเปลี่ยนเมื่อหลายวันก่อน ถัดไปคือข้อมูลและแผนการมอบดอกไม้และของขวัญให้กับคุณครู
นางสาวงา กล่าวว่า ตอนที่ทำแผนนี้ขึ้นมา คณะกรรมการตัวแทนผู้ปกครองไม่ได้ขอความยินยอมจากผู้ปกครองเลย ทั้งหมดแค่วางแผนมอบของขวัญ รวบรวมและใช้จ่ายจากผู้ปกครองและแบ่งเท่าๆ กันต่อคน
ผู้ปกครองในนครโฮจิมินห์เข้าร่วมโครงการสนทนากับทางโรงเรียนในช่วงต้นปีการศึกษา (ภาพประกอบ: ฮ่วยนาม)
คุณแม่เล่าว่าในแผนงานเมื่อต้นปีได้มีกิจกรรมแสดงความกตัญญูต่อคุณครูในวันหยุดสำคัญๆ เช่น วันที่ 20 พ.ย. วันตรุษจีน และวันสรุปยอดปีการศึกษา
วันที่ 20 ตุลาคม ไม่อยู่ในตาราง “วันขอบคุณ” แต่เธอไม่คาดคิดว่าคณะกรรมการตัวแทนผู้ปกครองจะยังคงเปิดตัวการบริจาคกะทันหัน
ขณะที่นางงากำลังจะประท้วง ก็มีผู้ปกครองอีกสองสามคนเข้ามาแทรกว่า “แต่ละคนจ่ายเงินเพียง 100,000 ดองเท่านั้น” ทำให้คุณงารู้สึกหายใจไม่ออก
แม่คนนี้เล่าว่าลูกของเธอไปโรงเรียนมาหลายปีแล้ว และเกือบทุกปีสมาคมผู้ปกครองก็จะเสนอแนะเรื่องการปรับปรุงห้องเรียน เปลี่ยนผ้าม่าน ซื้อของต่างๆ นาๆ... ล่าสุดก็เกิดการบริจาค "แสดงความยินดี" ขึ้นมากมายในโรงเรียน นอกจากการแสดงความขอบคุณต่อคุณครูในวันหยุดแล้ว ยังมีเงิน ดอกไม้ และของขวัญสารพัดชนิดเพื่อแสดงความยินดีกับทางโรงเรียนในโอกาสต่างๆ ซึ่งเป็นการกระทำที่เป็นทางการและสิ้นเปลืองอย่างยิ่ง
ชีงาเชื่อว่าการมอบของขวัญให้กับคุณครูและโรงเรียนซึ่งเป็นการแสดงความขอบคุณนั้น กลายเป็นความกดดันและความเหนื่อยล้าสำหรับหลาย ๆ ครอบครัว โดยเฉพาะครอบครัวที่มีลูก 2-3 คนที่กำลังเรียนหนังสือ
นางสาวเอ็นที ซึ่งบุตรของเธอเรียนอยู่ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า มีอยู่ปีหนึ่งที่เธอได้รับเลือกให้เป็นคณะกรรมการตัวแทนผู้ปกครอง บางทีในโปรไฟล์ของเธอ งานของเธอคือ “ประธาน” ขององค์กรสังคม ดังนั้นเธอจึง “ได้รับเลือก” จากครูให้เข้าร่วมคณะกรรมการ
ตามที่นางสาวต. ได้กล่าวไว้ เงินจากกองทุนผู้ปกครองไม่ได้มีไว้เพียงเพื่อแสดงความขอบคุณและเป็นของขวัญให้คุณครูในช่วงวันหยุดเท่านั้น แต่ยังมีไว้สำหรับ "ดอกไม้" อื่น ๆ ในช่วงปีอีกด้วย เช่น ดอกไม้และของขวัญแสดงความยินดีกับโรงเรียนในช่วงวันหยุดต่าง ๆ ในช่วงปี เช่น พิธีเปิดโรงเรียน วันที่ 20 พฤศจิกายน การก่อตั้งโรงเรียน สรุปภาคเรียน สรุปปีการศึกษา เป็นต้น
วันหยุดทุกครั้งจะมีดอกไม้มูลค่าหลายล้านเหรียญ ซึ่งเป็นการสิ้นเปลืองอย่างยิ่ง และตามที่นางสาวทีกล่าว ผู้คนคิดว่า "ไม่มีใครร้องไห้เพราะทรัพย์สินสาธารณะ"
นางสาวทีเคยเอ่ยถึงรายจ่ายที่ไม่จำเป็นและสิ้นเปลืองมากมายและยอมรับว่าครอบครัวของเธอคงต้องดิ้นรนเพื่อจ่ายค่าใช้จ่ายเหล่านี้เช่นกัน ในเวลานี้หลายคนเริ่มตระหนักแล้วว่าตำแหน่ง “ประธานาธิบดี” ของเธอไม่ใช่ตำแหน่งที่ร่ำรวย หลังจากนั้น นางสาวที ได้ขอถอนตัวจากคณะกรรมการตัวแทนผู้ปกครอง และได้รับการอนุมัติทันที
นางสาวที กล่าวว่า ได้มีการแสดงความขอบคุณและมอบของขวัญมากมายแก่คุณครูและพี่เลี้ยงเด็กในโรงเรียน โดยให้เหตุผลว่าสนับสนุน เพราะ “รายได้ของครูและพี่เลี้ยงเด็กยังต่ำอยู่”
นี่จึงกลายเป็นข้ออ้างที่ดีในการแสดงความขอบคุณและมอบของขวัญให้กับครู ในส่วนของผู้ปกครองเมื่ออยู่เป็นกลุ่ม การจะปฏิเสธหรือไม่อาสาก็ไม่ใช่เรื่องง่าย
ปัญหาเรื่องของขวัญที่โรงเรียนกลายเป็นแรงกดดันสำหรับครอบครัวหลายๆ ครอบครัวที่มีลูกที่ไปโรงเรียน (ภาพประกอบ: ฮ่วยนัม)
บุคคลผู้นี้ยังสงสัยว่าเหตุใดคณะกรรมการตัวแทนผู้ปกครองจึงเข้ามาแทรกแซงเรื่องราวของโรงเรียนอย่างลึกซึ้ง
อย่างไรก็ตาม นางสาวทีก็ตระหนักว่าไม่ใช่การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นอย่างใกล้ชิดและละเอียดถี่ถ้วนเพื่อทำความเข้าใจสถานการณ์การเรียนรู้และปัญหาทางการศึกษาของเด็ก ๆ แต่ส่วนใหญ่เป็นการแทรกแซงเพื่อจ่ายเงินและจัดหาเงินทุนสำหรับสิ่งนี้หรือสิ่งนั้น
ในความเป็นจริงแล้ว ผ่านทางสมาคมผู้ปกครอง เงินจำนวนมากที่มอบให้โรงเรียนจะ “เกิด” ขึ้นระหว่างที่เด็กๆ เดินทางไปโรงเรียน
การไปโรงเรียนในปัจจุบันไม่ใช่แค่เรื่องของค่าเล่าเรียน อาหาร หนังสือ และบริการโดยตรงสำหรับเด็กๆ เท่านั้น แต่ยังรวมถึงค่าใช้จ่ายอื่นๆ ที่ตามมาอีกด้วย
เช่นเดียวกับรายการ “วันหยุดครูปีละ 6 วัน” (20 ต.ค., 20 พ.ย., วันปีใหม่, วันตรุษจีน, 8 มี.ค. และสิ้นปีการศึกษา) ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนของโรงเรียนประถมศึกษา Vo Thi Sau เขต 7 นครโฮจิมินห์ เมื่อเร็วๆ นี้ สร้างความตกตะลึงให้กับนักเรียนเป็นอย่างมาก ค่าใช้จ่ายเหล่านี้ได้รับการอธิบายว่าได้รับการเสนอและดำเนินการโดยคณะกรรมการตัวแทนผู้ปกครองของชั้นเรียน
เช่นเดียวกับที่โรงเรียนนี้ ปัญหาด้านรายรับและรายจ่ายต่างๆ มากมายในโรงเรียนเมื่อได้รับรายงานจากความคิดเห็นสาธารณะ ได้รับการอธิบายว่าได้รับการดำเนินการและดำเนินการโดยคณะกรรมการตัวแทนผู้ปกครอง ความกระตือรือร้นของคณะกรรมการตัวแทนผู้ปกครองทำให้โรงเรียนหลายแห่งถูกกล่าวหาโดยไม่เป็นธรรม
เมื่อเร็วๆ นี้ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ได้ออกเอกสารเพื่อแก้ไขการจัดองค์กร การดำเนินการจัดเก็บ รายจ่าย การหาทุน และการใช้เงินดำเนินงานของสมาคมผู้ปกครองและครู
ตามที่กรมการศึกษาและฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ ระบุว่า ในช่วงต้นปีการศึกษา 2024-2025 กรมได้ออกเอกสารอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับคำแนะนำการใช้รายรับและรายจ่าย เสริมสร้างการบริหารจัดการกองทุนสนับสนุนการศึกษาและค่าใช้จ่ายในการดำเนินงานของสมาคมผู้ปกครองและครู อย่างไรก็ตามก็ยังมีบางกรณีที่ยังไม่ได้มีการปฏิบัติอย่างถูกต้อง
โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหน่วยงานต่างๆ เหล่านี้ ผู้นำและครูยังคงไม่เข้าใจชัดเจนและไม่จัดระเบียบและระดมรายรับรายจ่ายจากแหล่งทุนอย่างเหมาะสม... ส่งผลให้มีการบังคับใช้กฎเกณฑ์ในหนังสือเวียนที่ 16/2561 และหนังสือเวียนที่ 55/2554 เรื่องกฎบัตรคณะกรรมการผู้แทนผู้ปกครองไม่ถูกต้อง
ส่งผลให้เกิดความคิดเห็นสาธารณะที่ไม่ดี ส่งผลกระทบต่อชื่อเสียงของอุตสาหกรรมและหน่วยงานต่างๆ และก่อให้เกิดความเข้าใจผิดในหมู่ผู้ปกครอง
เพื่อจัดการสถานการณ์รายรับและรายจ่ายที่ผิดกฎหมายอย่างทั่วถึง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงกำหนดให้ผู้นำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและอาจารย์ใหญ่ของโรงเรียน (ที่ถูกวิพากษ์วิจารณ์จากความคิดเห็นสาธารณะและสื่อมวลชน) จัดให้มีการทบทวนความรับผิดชอบส่วนบุคคล
กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์เพิ่งยื่นคำร้องเพื่อแก้ไขการใช้เงินกองทุนของสมาคมผู้ปกครองและครู (ภาพประกอบ: ฮ่วยนาม)
หัวหน้าหน่วยมีหน้าที่อธิบาย วิเคราะห์ กำหนดความรับผิดชอบที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการละเมิดในกระบวนการดำเนินการ และเสนอมาตรการการจัดการที่เข้มงวด
หน่วยงานเหล่านี้มีมาตรการลงโทษที่เหมาะสมและทันท่วงที (ถ้ามี) สำหรับกรณีที่ระบุการละเมิด โดยเฉพาะความรับผิดชอบของหัวหน้าหน่วยในการปล่อยให้มีการละเมิดเกิดขึ้นอันเนื่องมาจากความไม่รู้หรือไม่สามารถจัดการได้อย่างทันท่วงที
ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/quy-phu-huynh-toan-tien-phong-bi-met-moi-voi-hieu-hi-o-truong-hoc-20241028122144927.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)