ภาพยนต์ ข่าวเชิงลบ เพิ่มความรุนแรงในโรงเรียน

นายเหงียน ดั๊ก วินห์ ประธานคณะกรรมาธิการด้านวัฒนธรรมและการศึกษาของรัฐสภาชุดที่ 15 ให้สัมภาษณ์กับสื่อมวลชนระหว่างการประชุมสมัชชาแห่งชาติสมัยที่ 6 ครั้งที่ 15 ว่า ความรุนแรงในโรงเรียนเกิดขึ้นอยู่เสมอ แต่ในระยะหลังนี้ ลักษณะและขอบเขตของเหตุการณ์กลายเป็นเรื่องที่น่ากังวลมากขึ้นเรื่อยๆ

ความรุนแรงในโรงเรียนไม่เพียงแต่เป็นความรุนแรงทางกายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความรุนแรงทางจิตใจและการดูหมิ่นศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ด้วย ที่น่าเป็นห่วงคือ นักเรียนไม่มีทัศนคติที่ชัดเจนและไม่ริเริ่มในการป้องกันความรุนแรง

มีสาเหตุหลายประการที่ทำให้ความรุนแรงในโรงเรียนเพิ่มขึ้น ส่วนหนึ่งเป็นผลมาจากภาพยนตร์และเครือข่ายสังคม

“ในปัจจุบัน นักเรียนเข้าถึงข้อมูลบนโซเชียลเน็ตเวิร์กและอินเทอร์เน็ตได้ง่ายกว่าเมื่อก่อน และยังมีข่าวสารเชิงลบมากมายที่ทำให้พวกเขาติดตามได้ง่าย” เขากล่าว พร้อมยืนยันว่าจำเป็นต้องมีทัศนคติที่เด็ดเดี่ยวในการขจัดความรุนแรง โดยเฉพาะความรุนแรงในโรงเรียน

นายเหงียน ดั๊ก วินห์ ประธานคณะกรรมาธิการวัฒนธรรมและการศึกษาของรัฐสภา

เพื่อป้องกันสถานการณ์ดังกล่าว คุณวินห์ กล่าวว่า จำเป็นต้องสร้างภูมิคุ้มกันให้กับเด็กๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นอกเหนือจากการแนะนำการเข้าถึงข้อมูลด้านสุขภาพและการจำกัดการเปิดรับข้อมูลเชิงลบแล้ว ครูและผู้ปกครองยังต้องช่วยให้เด็กๆ จดจำสิ่งดีๆ และไม่ดีที่ไม่ควรเรียนรู้ด้วย

ประธานคณะกรรมาธิการวัฒนธรรมและการศึกษายังกล่าวอีกว่า ในการประชุมสมัชชาแห่งชาติ มีผู้แทนจำนวนมากพูดถึงประเด็นนี้ แต่การจะแปลงนโยบายให้เป็นการกระทำได้นั้นต้องอาศัยความพากเพียร การจะเปลี่ยนแปลงความตระหนักรู้และพฤติกรรมของผู้คนจำเป็นต้องทำอย่างสม่ำเสมอ ต่อเนื่อง และยาวนาน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นายวินห์ สังเกตเห็นถึงความจำเป็นในการส่งเสริมบทบาทตัวอย่างของผู้ใหญ่และครอบครัว การกระทำและความคิดของผู้ใหญ่จะส่งผลโดยตรงและเป็นกระจกสะท้อนความคิด การกระทำ และการคิดของเด็กๆ

“ผู้ใหญ่จะต้องประพฤติตนเป็นแบบอย่าง มีวินัย และไม่ทำให้เด็กมีพฤติกรรมเชิงลบ” นายวินห์ กล่าว

เขายังกล่าวอีกว่าตอนนี้หากผู้ใหญ่ตั้งใจจะฝ่าไฟแดงบนถนน เด็กๆ จะเตือนพวกเขาทันที นั่นเป็นเพราะเด็กได้รับการสอนให้ปฏิบัติตามกฎจราจรตั้งแต่อายุยังน้อย

ส่วนความกังวลที่ว่าเมื่อเด็ก ๆ โตขึ้น การรับรู้ในตนเองจะค่อยๆ ลดลงนั้น ประธานคณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษา กล่าวว่า นอกเหนือจากปัจจัยด้านการศึกษาแล้ว ยังจำเป็นต้องบริหารจัดการสังคมอย่างเคร่งครัด ส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งหลักนิติธรรม และมีมาตรการทั้งเชิงสร้างสรรค์และต่อต้านความขัดแย้งเพื่อช่วยให้ผู้คนมีความตระหนักรู้ที่ดีขึ้น

ประธานคณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาเชื่อว่าเมื่อนักเรียนได้รับสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ดี พวกเขาก็จะกลายเป็นบุคคลตัวอย่าง

ฮาเกวง

แหล่งที่มา