'เด็กชั้น 39/40 มาเรียนพิเศษบ้านคุณครู ลูกเราเหมือนคนแปลกหน้า'

‘ลูกของฉันแตกต่างออกไปเมื่อเขาไม่ได้เรียนพิเศษ’

“เมื่อวานตอนบ่ายหลังเลิกเรียน โบงอนและบอกฉันว่าเพื่อนๆ ของเธอไปเรียนพิเศษที่บ้านครูของเธอกันหมด แต่เธอไม่ไป ทำไมเราไม่ไปเรียนพิเศษที่บ้านครูของเธอล่ะแม่” คำถามของลูกสาวทำให้เธองุนงงเพราะไม่รู้จะอธิบายให้ลูกฟังอย่างไร

นางสาวถุ้ยและสามีของเธอทำงานเป็นตัวแทนฝ่ายบริการลูกค้าองค์กรในธนาคารขนาดใหญ่แห่งหนึ่งในฮานอย รายได้รวมต่อเดือนของครอบครัวอยู่ที่ประมาณ 60 - 70 ล้านดอง ซึ่งเพียงพอสำหรับลงทุนในการเรียนพิเศษให้กับลูกสาวซึ่งเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 อย่างไรก็ตาม ตั้งแต่ที่เด็กเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทั้งสามีและภรรยาก็ตกลงกันที่จะให้ลูกเข้าเรียนในโรงเรียนรัฐบาล และจำกัดชั้นเรียนพิเศษ เพื่อให้ลูกมีเวลาเล่น สำรวจ และมีวัยเด็กที่สมบูรณ์มากขึ้น แทนที่จะมุ่งเน้นที่การเรียนเพียงอย่างเดียว

'เด็กชั้น 39/40 มาเรียนพิเศษบ้านคุณครู ลูกเราเหมือนคนแปลกหน้า' - 1

เมื่อเปิดภาคเรียนใหม่มีผู้ปกครองหลายท่านบ่นว่าจะต้องลงทะเบียนบุตรหลานเข้าชั้นเรียนพิเศษที่บ้านคุณครู (ภาพประกอบ: ห่าเกิง)

เธอยังคงจำการประชุมครั้งแรกของปีการศึกษาใหม่ได้ เมื่อโบเพิ่งขึ้นชั้นประถมปีที่ 1 คุณครูแนะนำว่าผู้ปกครองสามารถส่งลูกๆ มาที่บ้านของเธอเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการเขียนและคณิตศาสตร์ในช่วงวันธรรมดาได้ เธอยังไม่ลืมที่จะแบ่งปันว่าบ้านของเธออยู่ใกล้โรงเรียน ดังนั้นผู้ปกครองคนใดที่กลับบ้านดึกและไม่สามารถไปรับบุตรหลานหลังเลิกเรียนได้ สามารถฝากพวกเขาไว้ที่บ้านของเธอเพื่อเรียนพิเศษตอนกลางคืนได้

เนื่องจากเป็นชั้นมัธยมศึกษาปีแรก ผู้ปกครองในชั้นเรียนประมาณครึ่งหนึ่งจึงลงทะเบียนให้บุตรหลานเข้าชั้นเรียนพิเศษที่บ้านของเธอทุกเย็นในวันธรรมดา นางสาวถุ้ย ยังคงมุ่งมั่นกับเป้าหมายของเธอ โดยไม่เน้นผลการเรียนหรือการกดดันเรื่องการบ้านกับลูกๆ มากเกินไป

ทุกอย่างเป็นไปอย่างราบรื่นสำหรับลูกของฉันตั้งแต่ชั้นประถมปีที่ 1 และปีที่ 2 ในการประชุมผู้ปกครองและครูเมื่อสุดสัปดาห์ที่ผ่านมา เธอได้เสนอแนะต่อไปว่าผู้ปกครองควรลงทะเบียนเรียนวิชาเพิ่มเติมให้กับบุตรหลานของตน โดยมีค่าใช้จ่าย 150,000 ดองต่อครั้ง นอกจากชั้นเรียนคณิตศาสตร์และภาษาเวียดนามแล้ว ในปีนี้เธอยังจัดชั้นเรียนภาษาอังกฤษเพื่ออำนวยความสะดวกแก่ผู้ปกครองในการสอนบุตรหลานโดยไม่ต้องเดินทางไปมาทุกที่

“ตามปกติแล้ว ฉันยังไม่ยอมให้ลูกไปเรียนพิเศษที่บ้านครูตอนกลางคืน เมื่อทราบว่านักเรียนทั้งชั้น 39-40 คนลงทะเบียนเรียนพิเศษ แต่มีเพียงโบเท่านั้นที่ไม่ได้ลงทะเบียน ฉันจึงรู้สึกตื่นตระหนกเล็กน้อย ฉันสงสัยว่าลูกของฉันแตกต่างไปจากคนอื่นหรือไม่” ผู้ปกครองหญิงรายนี้สารภาพและกังวลว่าลูกของเธอจะถูกแยกออกไปหรือครูจะคอย “ดูแล” เธอตลอดเวลาเพราะเธอไม่ได้ไปเรียนพิเศษ

ถ้าไม่มีเรียนพิเศษที่บ้านเธอ ก็ยากที่จะได้ 10 คะแนน

นายทราน วัน ไฮ (อายุ 36 ปี จากเมืองลีเญิน จังหวัดฮานาม) มีลูก 1 คนเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เขาเล่าว่า หลังจากพิธีเปิด กลุ่มผู้ปกครองของชั้นเรียนของลูกชายเขาต่างพากันลงทะเบียนเรียนพิเศษเพิ่มเติมเพื่อทบทวนก่อนสอบเทียบ

“วันแรกหลังจากเปิดเรียน หลังจากเลิกเรียน ลูกของฉันได้เข้าเรียนพิเศษที่บ้านครูประจำชั้นเป็นเวลา 150 นาที ค่าใช้จ่าย 300,000 ดองต่อครั้ง ชั้นเรียนพิเศษด้านวรรณคดีนี้สอนสัปดาห์ละครั้ง นอกจากนี้ ลูกของฉันจะต้องเข้าเรียนพิเศษด้านคณิตศาสตร์ 1 ชั้นเรียน ภาษาอังกฤษ 2 ชั้นเรียนพิเศษ และวิชาเฉพาะ 2 ชั้นเรียนพิเศษ เพื่อลงทะเบียนสอบเข้าโรงเรียนเฉพาะทางบางแห่งในปีหน้า” คุณไห่กล่าว

นี่เป็นปีแรกที่เขาได้ส่งลูกเข้าโรงเรียน ส่วนหนึ่งเพราะปีสุดท้ายเป็นปีที่สำคัญ และอีกส่วนหนึ่งเพราะเรื่องราวที่เกิดขึ้นในปีการศึกษาที่แล้วทำให้เขาเป็นกังวล

เมื่อปีที่แล้วหลังจากทำข้อสอบภาคเรียนที่ 2 เสร็จ ซอนก็เล่าให้พ่อฟังอย่างเศร้าใจว่าเขาทำข้อสอบได้ไม่ดีและปล่อยให้ 3 คำถามสุดท้ายยังไม่เสร็จเพราะไม่ค่อยมีข้อสอบประเภทนี้ ฉันยิ่งเสียใจมากขึ้นเมื่อรู้ว่าแบบฝึกหัดประเภทนี้ "ที่คุณครูแก้ไขเมื่อคืนในคาบพิเศษ" สามารถแก้ไขได้โดยนักเรียนที่เข้าคาบพิเศษเท่านั้น

ตามที่คาดไว้ เมื่อถึงเวลาต้องคืนข้อสอบ เพื่อนสนิทของซอน 2 คนที่ไปเรียนพิเศษที่บ้านของเธอ ต่างก็ได้คะแนนไป 10 คะแนน ในขณะที่ลูกชายได้เพียง 7 คะแนนเท่านั้น

'เด็กชั้น 39/40 มาเรียนพิเศษบ้านครู ลูกเราเหมือนคนแปลกหน้า' - 2

ความกดดันจากการเรียนพิเศษเพิ่มแรงกดดันให้กับเด็กๆ (ภาพประกอบ : ดี.เค.)

“ในชั้นเรียน ลูกชายของฉันมักจะได้รับคำชมจากครูว่าขยัน ฉลาด และพูดจาไพเราะ ผลการเรียนเฉลี่ยของเขาในทุกวิชาอยู่ที่ประมาณ 8.0-8.5 คะแนน อย่างไรก็ตาม แม้ว่าเขาจะไม่ได้ไปเรียนพิเศษที่บ้านครู เขาก็เลยไม่ได้คะแนน 10 คะแนนเหมือนเพื่อนๆ แม้จะทราบคะแนนของตัวเองแล้ว แต่เขาก็ยังคงรู้สึกอายและเศร้ามาก โทษพ่อแม่ที่ไม่ยอมให้เขาไปเรียนพิเศษที่บ้านครู” ผู้ปกครองรายนี้กล่าว สิ่งที่คุณกำลังเผชิญอยู่นั้นเหมือนกันทุกประการกับสิ่งที่ฉันเคยเผชิญเมื่อตอนที่ยังเรียนหนังสือเมื่อยี่สิบปีที่แล้ว ดังนั้นฉันจึงเข้าใจจิตวิทยาของเด็กๆ เป็นอย่างดี

การปล่อยให้ลูกเรียนพิเศษเป็นเรื่องเลวร้ายสำหรับเขา เพราะเด็ก ๆ อยู่ในวัยที่สามารถกิน นอน และเล่นได้ ซึ่งการกระทำดังกล่าวเท่ากับเป็นการขโมยวัยเด็กของพวกเขาไป

ตามที่นางสาวเล คานห์ ฟอง ครูโรงเรียนประถมศึกษา Chu Van An (ฮานอย) กล่าว ไม่เพียงแต่ครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเรียนชั้นประถมศึกษาอื่นๆ ส่วนใหญ่ที่จัดชั้นเรียนพิเศษด้วย เนื้อหาการสอนส่วนใหญ่จะเน้นการติวและทบทวนความรู้ที่เรียนมาในชั้นเรียนให้กับนักเรียน ซึ่งเป็นส่วนที่ควรจะสอนในช่วงเวลาเรียนปกติ

ในช่วงเรียนพิเศษ ครูยังให้เด็กๆ ทำแบบฝึกหัดเพิ่มเติมในชั้นเรียนของตนเอง เช่น การสะกดคำ แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ แบบฝึกหัดการอ่าน เป็นต้น “อย่างไรก็ตาม หากครูมีความรับผิดชอบและสอนเนื้อหาทั้งหมดในหลักสูตรในชั้นเรียน นักเรียนไม่จำเป็นต้องเรียนพิเศษ เพราะจะยิ่งเพิ่มความกดดันและความเครียดให้กับพวกเขาหลังจากเรียนหนังสือทั้งวัน การยัดเยียดเวลาเรียนพิเศษ 1-2 ชั่วโมงจะไม่ช่วยให้พวกเขาเรียนได้ดีขึ้น ชั้นเรียนพิเศษจะช่วยให้เด็กๆ ฝึกฝนทักษะต่างๆ มากขึ้น ยกเว้นนักเรียนที่เรียนไม่เก่งซึ่งต้องการการติวพิเศษเพิ่มเติม” นางสาวคานห์กล่าว

นอกจากนี้ คุณครูข่านห์ยังเป็นครูและเข้าใจถึงความยากลำบากและความยากลำบากที่วิชาชีพครูต้องเผชิญ เมื่อราคาสินค้าสูงขึ้นและเงินเดือนไม่เพียงพอต่อการดำรงชีพ ครูจึงถูกบังคับให้ "เพิ่มผลผลิต" โดยสอนพิเศษนอกเวลาทำการเพื่อหาเลี้ยงชีพ อย่างไรก็ตาม การให้การปฏิบัติที่เป็นพิเศษกับนักเรียนที่เข้าชั้นเรียนพิเศษเหนือนักเรียนคนอื่นในชั้นเรียนถือเป็นสิ่งที่ผิดและควรได้รับการตำหนิ นี่เป็นการทำลายภาพลักษณ์ของครู ก่อให้เกิดทัศนคติที่ไม่ดีว่าหากนักเรียนไม่เข้าชั้นเรียนพิเศษของครู ก็จะไม่เก่งและจะไม่ได้คะแนนสูง ครูผู้หญิงประเมินอย่างตรงไปตรงมา

ในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2566 นายเหงียน คิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ตอบแบบสอบถามผู้มีสิทธิลงคะแนนเกี่ยวกับความนิยมที่เพิ่มขึ้นของการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม แม้จะมีการห้าม โดยกล่าวว่ากฎระเบียบอื่นๆ ของหนังสือเวียนฉบับที่ 17 ยังคงมีผลบังคับใช้ เช่น หลักการของการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม กรณีที่ไม่อนุญาตให้มีการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม และความรับผิดชอบในการจัดการกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมของท้องถิ่นและสถาบันการศึกษา
นอกจากนี้ หนังสือเวียนที่ 17 ยังระบุอย่างชัดเจนว่าครูจะไม่จัดชั้นเรียนพิเศษหรือชั้นเรียนติวเพิ่มเติมนอกเหนือไปจากชั้นเรียนปกติ อย่าตัดเนื้อหาหลักสูตรการศึกษาทั่วไปอย่างเป็นทางการเพื่อรวมไว้ในชั้นเรียนเพิ่มเติม ห้ามใช้แบบฟอร์มใดๆ เพื่อบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษเพิ่ม... หนังสือเวียนนี้ยังกำหนดไว้ว่า "ห้ามสอนพิเศษให้กับนักเรียนที่ทางโรงเรียนจัดให้เรียนพิเศษ 2 ชั่วโมง/วัน..."

แหล่งที่มา