ข้อแนะนำในการทบทวนการสอนและการทดสอบวิชาเลือก

สมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเพิ่งส่งคำร้องถึงรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Nguyen Kim Son เกี่ยวกับการดำเนินการตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 การจัดสอบปลายภาคและการรับเข้ามหาวิทยาลัยตั้งแต่ปี 2568 โดยเรียกร้องให้มีการพิจารณาทบทวนการจัดการเรียนการสอนและการทดสอบวิชาเลือก

การรวมวิชาหลายวิชาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายไม่เหมาะสม

เอกสารระบุว่าโดยหลักการแล้ว นักเรียนจะได้รับอนุญาตให้ลงทะเบียนเรียนวิชาเลือกได้ตามความสามารถ จุดแข็ง และแนวทางการประกอบอาชีพ แต่ในความเป็นจริงแล้ว สิทธิ์ในการจัดรวมวิชาเหล่านี้เป็นของแต่ละโรงเรียน ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ของครูและสถานที่

สมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยขอแนะนำให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมทบทวนวิธีการจัดการเรียนการสอนและการทดสอบวิชาเลือก

การบังคับให้เด็กนักเรียนกำหนดวิชาที่ตนเลือกตั้งแต่เริ่มมัธยมศึกษาตอนปลายและสามารถปรับวิชาเหล่านั้นได้ในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ หมายความว่าเป็นการบังคับให้เด็กนักเรียนยืนยันทิศทางเฉพาะทางของตนแต่เนิ่นๆ

ในทางกลับกัน นักเรียนไม่ได้รับคำปรึกษาอาชีพที่เพียงพอในระดับมัธยมศึกษาในการเลือกวิชาในระดับมัธยมศึกษา และตัดสินใจว่าจะลงทะเบียนเรียนที่มหาวิทยาลัยใด (ในขณะที่มหาวิทยาลัยยังไม่ได้ประกาศแผนการรับเข้าเรียน) นี่ถือเป็นความต้องการที่ไม่สมเหตุสมผลอย่างยิ่ง

การรวมวิชาหลายวิชาที่โรงเรียนมัธยมศึกษาเลือกอาจไม่เหมาะสมกับความสามารถ จุดแข็ง และแนวทางการประกอบอาชีพของนักเรียน สิ่งนี้ส่งผลให้ทรัพยากรบุคคลอินพุตสำหรับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติลดลง ส่งผลให้คุณภาพของวิทยาศาสตร์พื้นฐานและวิทยาศาสตร์ STEM จะลดลงในปริมาณมาก และจะส่งผลกระทบในระยะยาวต่อคุณภาพของระบบในอนาคต

ตามที่สมาคมระบุ ผลที่ตามมาโดยตรงก็คือ ครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยเฉพาะครูสอนชีววิทยาและเคมี ซึ่งไม่มีเวลาสอน จะต้องทำหน้าที่อื่นๆ

อาจมีบางกรณีที่การรวมวิชาเข้าด้วยกันมีภาระมากเกินไป (เช่น ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา) ทำให้มีนักเรียนลงทะเบียนเรียนน้อยมาก ซึ่งจะไม่ตอบโจทย์ความต้องการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของประเทศในระยะข้างหน้า (เช่น ทรัพยากรมนุษย์ด้าน STEM จะต้องคิดเป็น 35%)

ดังนั้นสมาคมจึงขอแนะนำให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมรีบประเมินโปรแกรมทั้งหมดในทั้งสามระดับการศึกษา ค้นหาข้อบกพร่องที่ร้ายแรง และตัดสินใจแก้ไขทันที ในอนาคตอันใกล้นี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะต้องสั่งให้โรงเรียนมัธยมศึกษาตรวจสอบรายการวิชาเลือกแบบรวม เพื่อให้นักเรียนมีโอกาสลงทะเบียนสอบเข้ามหาวิทยาลัยต่างๆ มากขึ้น

เปิดโอกาสให้ผู้เรียนเปลี่ยนวิชาเลือกตามความต้องการของตนเองเพื่อรองรับกระบวนการรับสมัครเข้าศึกษาในสาขาวิชาเอกของมหาวิทยาลัยให้เหมาะสมกับความสามารถและจุดแข็งที่ได้รับมาในช่วงมัธยมศึกษาตอนปลาย พร้อมทั้งกำชับโรงเรียนมัธยมศึกษาไม่ให้มีการจัดรวมวิชาเลือกโดยพลการซึ่งขัดต่อกฎเกณฑ์ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม พัฒนาชุดวิชาเลือกเพิ่มเติมโดยอิงจากการสำรวจความคิดเห็นของนักเรียนระดับประถมศึกษา และจัดเรียงวิชาเลือกตามความต้องการของนักเรียน

ต้องเพิ่มเวลาสอบคัดเลือก

สำหรับการสอบปลายภาคปี 2568 นั้น ทางสมาคมฯ เชื่อว่าจำนวนรายวิชาและการที่นักเรียนรู้รายวิชาล่วงหน้าจะเท่ากับการสอบปลายภาคเมื่อกว่า 40 ปีที่แล้วอย่างแน่นอน อย่างไรก็ตาม การสอบ 4 วิชาในปี 2568 มีรูปแบบพิเศษใหม่โดยมีวิธีเลือกวิชาสอบได้ 36 วิธี แทนที่จะเป็น 4 ชุดเหมือนเดิม

ตามที่สมาคมได้กล่าวไว้ การออกแบบข้อสอบที่ให้ทำข้อสอบวิชาเลือกทั้งหมดภายในเวลา 50 นาทีนั้น จะทำให้ยากต่อการประเมินความสามารถของผู้เรียนได้อย่างแม่นยำ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการออกแบบคำถามแบบจริง-เท็จ 40% ซึ่งจะทำให้ความสามารถในการคาดเดาของผู้เข้าสอบเพิ่มขึ้น ส่งผลให้คุณค่าและการจำแนกประเภทคำถามในข้อสอบไม่ดี

สมาคมแห่งนี้ขอแนะนำให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมออกคำถามข้อสอบประเภทต่างๆ ให้สอดคล้องกับโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 โครงการศึกษาต่อเนื่องระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และกลุ่มนักเรียนที่เรียนวิชาเลือกและกลุ่มนักเรียนที่ไม่เรียนวิชาเลือก เพื่อให้เหมาะกับผู้เข้าสอบ

เพิ่มระยะเวลาการสอบวิชาเลือกและหาแนวทางแก้ไขเพื่อลดโอกาสการ "เดา" ในรูปแบบคำถามจริงหรือเท็จ (คิดเป็นร้อยละ 40 ของคะแนนแต่ละวิชา) เพื่อประเมินความสามารถของผู้เรียนอย่างครอบคลุม ให้มั่นใจถึงคุณค่าและการจำแนกประเภทของการสอบ เพื่อให้มหาวิทยาลัยสามารถคัดเลือกผู้เข้าสอบได้อย่างสะดวกโดยพิจารณาจากผลสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

“ให้ผู้สมัครเลือกวิชาเลือกเพิ่มเติมได้ (แม้ว่าจะไม่ได้เรียนวิชาเลือกในหลักสูตรที่โรงเรียนกำหนดไว้ก็ตาม) เพื่อให้แน่ใจว่าผู้เรียนพัฒนาศักยภาพในการเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างเต็มที่ และมีโอกาสมากขึ้นในการเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยเมื่อต้องรับประกันคุณภาพของอินพุต” คำร้องดังกล่าวระบุ

ทดสอบผ่านคอมพิวเตอร์หลายครั้งต่อปี

นอกจากนี้ตามคำแนะนำ ในปีต่อๆ ไป การสอบจะเป็นการสอบประเมินสมรรถนะอีกด้วย ส่วนใหญ่อยู่ในคอมพิวเตอร์; คำถามในข้อสอบจะดึงมาจากธนาคารคำถามในข้อสอบที่จัดทำโดยศูนย์ทดสอบอิสระที่ได้รับการแต่งตั้งโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ท้องถิ่นต่างๆ มีการจัดสอบเชิงรุกหลายครั้งต่อปีตามกฎเกณฑ์เวลาของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

โดยยังคงรูปแบบการสอบแบบกระดาษไว้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะจัดสอบไล่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตามกลุ่มการสอบ 4 กลุ่มตามปกติ A, B, C, D เหมือนเดิม

ที่มา: https://thanhnien.vn/kien-nghi-xem-lai-cach-day-va-thi-mon-lua-chon-185241204150924723.htm