นักเรียนร้อยละ 30-50 ในบางโรงเรียนต้องล่าช้าในการรับประกาศนียบัตรเนื่องจากภาษาต่างประเทศ
ดร.ไท โดอัน ทันห์ รองอธิการบดี มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมและการค้านครโฮจิมินห์ กล่าวว่า นักศึกษาได้รับการพิจารณาให้สำเร็จการศึกษาแล้ว แต่การที่จะได้รับประกาศนียบัตรนั้น จะต้องมีผลงานตามมาตรฐานภาษาต่างประเทศและไอที สำหรับเทคโนโลยีสารสนเทศ นักศึกษาส่วนใหญ่จะทำผลงานตามมาตรฐานเสร็จก่อนกำหนด สำหรับภาษาต่างประเทศทำได้เพียงประมาณ 50% เท่านั้นที่เสร็จตรงเวลา นักศึกษาที่เหลือ 50% ไม่ได้มาตรฐานเมื่อสำเร็จการศึกษา ส่งผลให้ผู้เรียนต้อง “ล็อค” วุฒิบัตรของตน เนื่องจากต้องเรียนให้ครบตามมาตรฐานภาษาต่างประเทศจึงจะรับวุฒิบัตรได้
ดร.ไท โดอัน ทันห์ กล่าวว่า นี่ไม่ใช่กรณีเรียนจบช้า แต่เป็นการเรียนจบแต่ได้รับใบปริญญาช้า เพราะยังไม่บรรลุเกณฑ์มาตรฐานผลการเรียนภาษาต่างประเทศ นักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ผลงานจะได้รับประกาศนียบัตรในครั้งนั้น
“ขึ้นอยู่กับความพยายามของนักเรียน บางคนสามารถทำข้อสอบวัดระดับภาษาต่างประเทศได้ภายในเวลาอันสั้นมาก เช่น 1-2 เดือน แต่ก็มีนักเรียนบางคนที่สอบผ่านเกณฑ์แล้ว แต่ยังต้องใช้เวลา 1-2 ปีจึงจะผ่านเกณฑ์นี้” ดร. Thai Doan Thanh กล่าว
เขากล่าวว่าในปัจจุบันนักเรียนหลายคนละเลยไม่ปฏิบัติตามเงื่อนไขเพื่อรับประกาศนียบัตร แม้ว่าทางโรงเรียนจะนำไปปฏิบัติตั้งแต่เนิ่นๆ โดยคอยเตือนและกระตุ้นเตือนเป็นประจำ แต่เด็กนักเรียนหลายคนกลับไม่สนใจเงื่อนไขในการรับประกาศนียบัตรและการพิจารณาสำเร็จการศึกษา นักศึกษาส่วนใหญ่มักรอไว้จนถึงช่วงภาคเรียนสุดท้ายหรือ "นาทีสุดท้าย" เพราะเป็นช่วงที่ยุ่งวุ่นวายสำหรับการฝึกงานและวิทยานิพนธ์สำเร็จการศึกษา
นายทานห์ แนะนำว่านักศึกษาใหม่จำเป็นต้องมีแผนงานและแผนงานที่ชัดเจนเพื่อให้บรรลุมาตรฐานผลลัพธ์ภาษาต่างประเทศ ในทางอุดมคติ นักเรียนควรพยายามที่จะบรรลุมาตรฐานผลลัพธ์ภาษาต่างประเทศในปีที่ 2 เนื่องจากเป็นช่วงเวลาที่นักเรียนเพิ่งจะเรียนภาษาต่างประเทศเสร็จสิ้นในหลักสูตรหลัก การสอบในครั้งนี้ผู้เรียนได้มีความรู้อยู่แล้ว หากปล่อยทิ้งไว้สักพัก การสอบวัดระดับภาษาต่างประเทศจะยากยิ่งขึ้น ในทางกลับกัน นักเรียนจะต้องมีความมุ่งมั่นและพยายามทุกวิถีทางเพื่อให้บรรลุมาตรฐานผลการเรียนภาษาต่างประเทศ
ตามที่ตัวแทนจากมหาวิทยาลัยพาณิชยศาสตร์ระบุ ในนักศึกษาที่เพิ่งสำเร็จการศึกษา มีนักศึกษาประมาณร้อยละ 30 สำเร็จการศึกษาล่าช้า ซึ่งรวมถึงนักศึกษาที่ไม่สามารถบรรลุเกณฑ์ผลภาษาอังกฤษ (ส่วนที่เหลือไม่ได้เรียนจบหน่วยกิตเพียงพอด้วยเหตุผลอื่น)
ตามที่บุคคลนี้กล่าว จำนวนนักเรียนที่ประสบปัญหาทางภาษาต่างประเทศส่วนใหญ่จะอยู่ในกลุ่มนักเรียนที่อยู่ในชนบทและอยู่ในสภาวะที่ยากลำบาก นี่ก็เป็นอุปสรรคต่อการสอนของโรงเรียนเช่นกัน “เนื่องจากนักเรียนมีความไม่แข็งแรงทางภาษาต่างประเทศอยู่แล้ว โปรแกรมภาษาอังกฤษในระดับมหาวิทยาลัยจึงยิ่งยากขึ้นไปอีก นักเรียนไม่เพียงแต่เครียดเพราะไม่มีเวลาเท่านั้น แต่ยังเครียดเรื่องการเงินอีกด้วย เพราะหากคุณอยากเรียนรู้ภาษาต่างประเทศเพิ่มเติมคุณจะต้องมีเงิน ในขณะที่การจ่ายค่าเล่าเรียนในหลักสูตรปกติก็เป็นภาระแล้ว นักเรียนบางคนยังเสียเปรียบเพราะต้องทำงานนอกเวลาเพื่อจ่ายค่าเล่าเรียนและค่าครองชีพ ดังนั้นการบรรลุเกณฑ์มาตรฐานความสามารถทางภาษาต่างประเทศจึงทำได้ยากยิ่งขึ้น” เขากล่าว
ดังนั้นโดยปกติเพื่อให้มั่นใจว่าจะสำเร็จการศึกษา นักเรียนมักจะเรียนให้ครบทุกวิชาในหลักสูตร จากนั้นจึงมุ่งเน้นไปที่การเรียนวิชา/หน่วยกิตภาษาต่างประเทศให้จบโดยสมบูรณ์ “ดังนั้นโดยพื้นฐานแล้ว คุณยังสามารถสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนได้ แต่ยอมรับที่จะสำเร็จการศึกษาช้าได้” เขากล่าว
อย่างไรก็ตามตามที่บุคคลนี้กล่าวไว้ ในอนาคตเพื่อพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรม แนวโน้มของโรงเรียนก็ยังคงเป็นการยกระดับมาตรฐานผลการเรียนภาษาอังกฤษเพื่อการสำเร็จการศึกษาเป็น IELTS 5.5 ขึ้นไป (แทนที่จะเป็น IELTS 5.0 เหมือนในปัจจุบัน)
โรงเรียนเทคนิค “เลิกใช้ป้าย” กล่าวหาว่านักเรียนมีทักษะภาษาต่างประเทศไม่ดี
ตามที่รองศาสตราจารย์ Bui Hoai Thang หัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีโฮจิมินห์ซิตี้ กล่าวว่า ข้อกำหนดด้านภาษาต่างประเทศสำหรับการสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยนั้นได้ระบุไว้ในกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ (ระดับ 3/6 ของกรอบคุณวุฒิภาษาต่างประเทศของเวียดนาม)
โรงเรียนมุ่งเน้นในการฝึกอบรมภาษาต่างประเทศให้กับนักเรียนและช่วยให้นักเรียนเตรียมพร้อมเข้าสู่ตลาดแรงงานระดับสูงและการบูรณาการในระดับนานาชาติ ปัจจุบัน โปรแกรมฝึกอบรมมาตรฐาน (ภาษาเวียดนาม) มีมาตรฐานผลลัพธ์ภาษาต่างประเทศเทียบเท่ากับ TOEIC 600 ส่วนโปรแกรมการสอนภาษาอังกฤษ/ขั้นสูงคือ IELTS 6.0 (มาตรฐานอินพุตเช่นกัน)
ในทางกลับกัน เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ โรงเรียนจึงกำหนดเกณฑ์ภาษาอังกฤษสำหรับแต่ละระดับ/ปีการศึกษาตามแผนงานการสอนภาษาอังกฤษของโรงเรียน นักศึกษาต้องบรรลุมาตรฐานผลการเรียนภาษาต่างประเทศก่อนจะได้รับโปรเจ็กต์สำเร็จการศึกษา ดังนั้นเมื่อทำโปรเจ็กต์สำเร็จการศึกษาเสร็จสิ้นจึงจะสามารถรับประกาศนียบัตรได้ทันที ดังนั้น มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีนครโฮจิมินห์จึงมีนักศึกษาเพียงไม่กี่คนที่ได้รับประกาศนียบัตรล่าช้าเนื่องมาจากมาตรฐานผลการทดสอบภาษาต่างประเทศ
ในขณะเดียวกันที่มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมนครโฮจิมินห์ ดร. เหงียน จุง นาน หัวหน้าแผนกฝึกอบรม กล่าวว่าทางโรงเรียนไม่มีสถิติที่เจาะจงเกี่ยวกับจำนวนนักศึกษาที่ได้รับประกาศนียบัตรล่าช้าเนื่องจากมาตรฐานผลการทดสอบภาษาต่างประเทศ แต่โดยคร่าวๆ แล้วอยู่ที่ประมาณ 5-10% ของนักศึกษาต่อหลักสูตร นักศึกษาเหล่านี้ส่วนใหญ่อยู่ในสายอาชีพด้านเทคนิค ในขณะที่มีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่อยู่ในสายงานด้านเศรษฐศาสตร์และการบริการ
ดร.เหงียน ทันห์ หุ่ง หัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย แจ้งว่า ด้วยความตระหนักถึงบทบาทและความสำคัญของภาษาต่างประเทศในสังคมสมัยใหม่ ทางโรงเรียนจึงได้กำหนดมาตรฐานผลลัพธ์ภาษาต่างประเทศไว้ด้วย เพื่อให้แม้ว่านักเรียนจะมุ่งเน้นในความรู้ทางวิชาชีพ แต่ก็ไม่ละเลยการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ดังนั้นทางโรงเรียนจึงกำหนดให้ผู้เรียนต้องผ่านเกณฑ์ภาษาอังกฤษจึงจะสำเร็จการศึกษาได้
มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยเชื่อว่าแม้กระทั่งนักศึกษาที่เรียนวิศวกรรมศาสตร์ พื้นฐานภาษาอังกฤษของพวกเขาก็ยังต้องดี เพื่อที่เมื่อสำเร็จการศึกษาแล้วพวกเขาจะสามารถตอบสนองและพัฒนาได้ในบริบทของความเป็นนานาชาติ การรู้ภาษาอังกฤษเป็นสิ่งสำคัญและมีประโยชน์มาก เพราะสามารถช่วยให้เด็กๆ อ่านและเข้าใจเอกสาร เข้าถึงเทคโนโลยีใหม่ๆ ในภายหลังได้...
ดังนั้น มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยจึงมีข้อกำหนดด้านผลการทดสอบภาษาต่างประเทศที่แตกต่างกันออกไป ขึ้นอยู่กับระบบ/โปรแกรมการฝึกอบรมของแต่ละระบบ สำหรับระบบการฝึกอบรมที่สอนเป็นภาษาอังกฤษนั้น จะมีความต้องการที่สูงกว่าระบบปกติ” นายหุ่ง กล่าว
นายหุ่ง กล่าวว่า ในบรรดานักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาช้าในแต่ละปีนั้น มีบางคนที่ประสบปัญหาทางภาษาต่างประเทศด้วยเนื่องมาจากหลายสาเหตุ ในความเป็นจริง จำนวนนักศึกษาที่ล่าช้าในการสำเร็จการศึกษาเนื่องจากปัญหาทางภาษาต่างประเทศนั้น ส่วนใหญ่เป็นนักศึกษาที่เรียนในหลักสูตรมาตรฐาน (เรียนเฉพาะภาษาเวียดนาม) สำหรับนักเรียนที่เรียนหลักสูตรขั้นสูง นี่แทบไม่ใช่ปัญหาเลย เพราะพวกเขามีพื้นฐานและเรียนเป็นภาษาอังกฤษอยู่แล้ว
'ครูภาษาอังกฤษพูดติดขัดเมื่อสื่อสารกับชาวต่างชาติ'
ประเทศต่างๆ กำลังทำอะไรอยู่ขณะนี้ที่ละทิ้งนโยบายใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลาง?
ประเทศอันดับ 1 ในด้านความสามารถทางภาษาอังกฤษ การศึกษาสองภาษาขั้นต้นเป็นเวลาหลายปี
ที่มา: https://vietnamnet.vn/hang-nghin-sinh-vien-bi-giam-bang-tot-nghiep-do-vuong-chuan-dau-ra-tieng-anh-2325870.html
การแสดงความคิดเห็น (0)