ประกันสิทธิของผู้สมัคร

Báo Thanh niênBáo Thanh niên13/06/2023


เมื่อวานนี้ (12 มิถุนายน) กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ได้ตกลงและนำคำตอบไปปรับใช้ โดยผู้สอบเกือบ 2,000 คนในวิชาคณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาอังกฤษ และอื่นๆ ได้เข้าสู่ขั้นตอนการตรวจข้อสอบชั้นปีที่ 10 อย่างเป็นทางการแล้ว

ตามระเบียบของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม การสอบแต่ละครั้งจะมีการให้คะแนนเป็น 2 รอบโดยผู้ทดสอบ 2 คนจากทีมให้คะแนน 2 ทีมที่แตกต่างกัน การทดสอบจะมีการให้คะแนนตามระดับ 10 คะแนน โดยคะแนนรวมทั้งหมดจะปัดเป็นทศนิยม 2 หลัก

Chấm thi lớp 10 TP.HCM: Đảm bảo quyền lợi của thí sinh    - Ảnh 1.

ผู้สมัครชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในนครโฮจิมินห์ระหว่างการสอบวรรณคดี

ให้ 0.25 คะแนน สำหรับการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์

การสอบวรรณกรรมของนครโฮจิมินห์ดึงดูดความสนใจของผู้สมัครและผู้ปกครองเสมอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการสอบเข้าชั้นปีที่ 10 ของปีนี้

เมื่อวานนี้ช่วงบ่าย ผู้เชี่ยวชาญด้านวรรณกรรมของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้ให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าว Thanh Nien หลังจากแจกคำตอบให้กับกลุ่มผู้ให้คะแนนแล้ว โดยระบุว่า “เป็นเวลาหลายปีแล้วที่การสอบเข้าวรรณกรรมของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมเปิดกว้างให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นและความรู้สึกเกี่ยวกับชีวิตและวรรณกรรม ปีนี้การสอบเปิดกว้างมากขึ้นกว่าปีก่อนๆ เพื่อให้นักเรียนได้เลือกผลงานตามหัวข้อที่กำหนดได้อย่างกระตือรือร้น”

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญรายนี้กล่าวไว้ ในการสอบปีนี้ ผู้สมัครมีโอกาสเลือกผลงานที่ตนได้ศึกษาและอ่านที่ตนสนใจและชื่นชอบ ภายในหัวข้อเดียวกัน TS สามารถเลือกผลงานที่เขาชื่นชอบมาเขียนได้ จากนั้นผมจึงมีแรงบันดาลใจในการเขียนบทความเพิ่มมากขึ้น เพื่อให้ทำได้ดี นักเรียนต้องมีทักษะในการสอบ ต้องตรงตามข้อกำหนดของการโต้แย้ง การแสดงออก และวิธีการใช้การดำเนินการโต้แย้ง โดยเฉพาะการวิเคราะห์

ผู้สมัครควรทราบวันที่ต่อไปนี้หลังจากวันที่ 12 มิถุนายน:

เมื่อวันที่ 20 มิถุนายน กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ประกาศผลการสอบของผู้สมัครประมาณ 96,000 คนที่เข้าสอบชั้นปีที่ 10

ผู้อ่านสามารถเข้าถึง thanhnien.vn โดยใช้หมายเลขลงทะเบียนของผู้สมัครแต่ละคนเพื่อค้นหาคะแนนสอบ

เมื่อวันที่ 24 มิถุนายน กรมฯ ได้ประกาศคะแนนมาตรฐานในการเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในโรงเรียนเฉพาะทางและโรงเรียนบูรณาการ

เมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม กรมฯ ได้ประกาศคะแนนเกณฑ์การรับสมัครและรายชื่อผู้สมัครเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของโรงเรียนรัฐบาล

จากการสังเกตของผู้สื่อข่าว Thanh Nien ในระหว่างการสอบวรรณคดีเมื่อเร็ว ๆ นี้ พบว่าผู้ปกครองหลายคนเป็นกังวลเมื่อผู้เข้าสอบหลายคนเลือกย่อหน้าและเรื่องราวที่ไม่ถูกต้องในการพูดคุยเกี่ยวกับความรักที่ชาวเวียดนามมีต่อประเทศของตน แทนที่จะเลือกสิ่งที่ถูกต้อง ซึ่งก็คือบทกลอนหรือบทกวีตามคำถามที่ 1 ของคำถามที่ 3

เพื่อตอบสนองต่อข้อกังวลเหล่านี้ ผู้เชี่ยวชาญของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมให้ความมั่นใจว่าคณะกรรมการสอบตกลงกับคำตอบแล้ว และได้กล่าวถึงสถานการณ์นี้ในเนื้อหาและระดับการให้คะแนน ดังนั้น ผู้ตรวจสอบจะพิจารณาจากข้อโต้แย้งของผู้เข้าสอบเป็นพื้นฐาน เพื่อตัดสินว่าเรียงความนั้นสอดคล้องกับเนื้อหาและหัวข้อที่คำถามกำหนดไว้หรือไม่ หลีกเลี่ยงการประเมินเรียงความโดยอาศัยเพียงบทกวีที่ TS เลือกเท่านั้น ในกรณีที่ผู้เข้าสอบเลือกวิเคราะห์เนื้อเรื่อง ผู้สอบจะยังคงประเมินและให้คะแนนทักษะและหัวข้อตามที่คณะกรรมการสอบตกลงกัน

พร้อมกันนี้มาตราส่วนคำตอบยังมีคะแนน 0.25 คะแนน สำหรับความคิดสร้างสรรค์ การแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ การแสดงความคิดที่ล้ำลึกและแปลกใหม่เกี่ยวกับหัวข้อการอภิปราย

“ผลงานที่ผู้สมัครเลือกไม่ได้กำหนดคะแนนของผู้สมัคร การนำเสนอมุมมอง การโต้แย้งประเด็น และการตีความอย่างสมเหตุสมผลของผู้สมัครต่างหากที่จะกำหนดคะแนน แนวทางการให้คะแนนกำหนดข้อกำหนดสำหรับทักษะในการสอบ การโต้แย้งเพื่อเน้นประเด็น และการแสดงออก กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเชื่อว่าด้วยความเป็นกลางและความเท่าเทียมกัน ผู้ตรวจสอบจะค้นพบจุดเด่นในเรียงความของผู้สมัครเพื่อให้คะแนนที่เหมาะสมโดยไม่พลาดผู้สมัคร” ผู้เชี่ยวชาญด้านวรรณกรรมยืนยัน

Chấm thi lớp 10 TP.HCM: Đảm bảo quyền lợi của thí sinh  - Ảnh 3.

การสอบเข้าชั้นปีที่ 10 ในนครโฮจิมินห์จัดขึ้นในวันที่ 6 และ 7 มิถุนายน

คำถามคณิตศาสตร์ที่น่าโต้แย้ง ทำอย่างไรถึงจะได้คะแนน?

นอกจากนี้ ปัญหาเชิงปฏิบัติข้อที่ 5 ในการสอบคณิตศาสตร์ยังมีความคิดเห็นมากมายเกี่ยวกับข้อมูลความรู้ฟิสิกส์ที่ปรากฏในคำถามอีกด้วย

คุณครูไม วัน ทุค อาจารย์วิชาฟิสิกส์ประจำโรงเรียนมัธยมสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ด้านวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติฮานอย ได้ชี้ให้เห็นถึง “ข้อผิดพลาด” ในความรู้ฟิสิกส์ที่นำมาใช้กับปัญหาในทางปฏิบัติ พร้อมกันนี้ เราขอให้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ปรับคำตอบสำหรับคำถามที่ 5 เพื่อยุติธรรมต่อผู้สมัคร

ในขณะเดียวกัน นายลัม วู กง จินห์ ครูสอนคณิตศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยมเหงียน ดู (เขต 10 นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า หากเราพิจารณาความรู้ฟิสิกส์และความเป็นจริงแล้ว ข้อมูลในคำถามที่ 5 ไม่ใช่ปัญหาฟิสิกส์ "อย่างแท้จริง" จึงอาจไม่ใกล้เคียงกับความเป็นจริง อย่างไรก็ตาม คำถามระบุอย่างชัดเจนว่าสูตรที่ใช้เป็นการ "จำลอง" เพื่อใช้ความรู้ทางคณิตศาสตร์ ดังนั้น ผู้สมัครก็ยังสามารถแก้สูตรได้ตามปกติ โดยไม่ส่งผลกระทบต่อผลการทดสอบของผู้สมัคร

แบบทดสอบคณิตศาสตร์จำเป็นต้องยาว 2 หน้าไหม?

บางคนคิดว่าปัญหาคณิตศาสตร์เชิงปฏิบัติจำเป็นต้องได้รับการอธิบายและมีเนื้อหาบูรณาการสหวิทยาการที่ยาว ซึ่งนำไปสู่การสอบ 2 หน้าใช่หรือไม่

นายเหงียน เป่า ก๊วก รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า “ระยะเวลาของการทดสอบคณิตศาสตร์ภาคปฏิบัตินั้นขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ สถานการณ์ และข้อกำหนดในการประเมินความสามารถในระดับการรับรู้ ความเข้าใจ การประยุกต์ใช้ หรือการประยุกต์ใช้ระดับสูง เนื้อหาที่มีข้อมูลและสูตรจำนวนมากอาจช่วยให้ผู้เข้าสอบทำข้อสอบได้ง่ายขึ้น เนื้อหาหรือข้อมูลที่มีน้อยอาจทำให้ผู้เรียนต้องรู้วิธีใช้ความรู้ทางคณิตศาสตร์เพื่อแก้ปัญหา... อย่างไรก็ตาม คณะกรรมการทดสอบจะพิจารณาเสมอว่าจะใช้ข้อมูลอย่างไรให้สอดคล้องกับเวลาที่ผู้เข้าสอบใช้ในการอ่านและทำข้อสอบ ฝ่ายวิจัยยังคงค้นคว้า รับคำติชม และตรวจสอบผลลัพธ์ระหว่างขั้นตอนการให้คะแนนเพื่อปรับปรุงงานทดสอบและประเมินผลให้ดียิ่งขึ้น”

เพื่อตอบสนองต่อความคิดเห็นที่ขัดแย้ง นอกจากจะแสดงความเคารพแล้ว กรมศึกษาธิการและฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ยังได้ตอบกลับหนังสือพิมพ์Thanh Nien โดยเฉพาะอีกด้วย "ปัญหามีเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์จริงของกระบวนการต้มน้ำในกาต้มน้ำไฟฟ้า (ซึ่งเป็นสิ่งที่คุ้นเคยกันดีในครัวเรือนหลายๆ แห่ง) กระบวนการสำรวจนี้เป็นเพียงขั้นตอนสั้นๆ ของกระบวนการต้มน้ำ เวลาเริ่มต้นของการสำรวจ (t = 0) ไม่ใช่เวลาเริ่มต้นของกระบวนการต้มน้ำ ข้อมูลได้รับการอธิบายทางคณิตศาสตร์ด้วยภาพวาดและฟังก์ชันที่นักเรียนได้เรียนรู้ในโปรแกรม ด้วยความรู้เกี่ยวกับฟังก์ชันดีกรี 1 กราฟของฟังก์ชันดีกรี 1 จุดบนกราฟ ระบบสมการดีกรี 1 ที่มีตัวแปรที่ไม่รู้จัก 2 ตัว การคำนวณ... และความสามารถทางคณิตศาสตร์ นักเรียนสามารถแก้ข้อกำหนดที่กำหนดไว้ในปัญหาได้" ผู้แทนกรมการศึกษาและการฝึกอบรมกล่าว

นายเหงียน เป่า โกว๊ก รองอธิบดีกรมการศึกษาและการฝึกอบรมเน้นย้ำว่า “ในกระบวนการให้คะแนน ตามระเบียบทั่วไป จะมีการพิจารณาและประเมินกรณีที่นักเรียนมีคำตอบที่แตกต่างจากคำแนะนำในการให้คะแนนแต่สมเหตุสมผล ผู้สอบจะให้คะแนนคำตอบที่เป็นตรรกะ สูตรที่ถูกต้อง และผลลัพธ์ที่แม่นยำ”



ลิงค์ที่มา

การแสดงความคิดเห็น (0)

No data
No data

Event Calendar

หัวข้อเดียวกัน

หมวดหมู่เดียวกัน

ผู้เขียนเดียวกัน

รูป

ผู้คนนับพันรวมตัวกันที่เมืองโชลอนเพื่อชมขบวนแห่เทศกาลเต๊ตเหงียนเทียว
เยาวชน 'ปกปิด' เครือข่ายสังคมด้วยภาพดอกบ๊วยม็อกจาว
เวียดนามที่มีเสน่ห์
เทศกาลตรุษจีนในฝัน : รอยยิ้มใน ‘หมู่บ้านเศษขยะ’

No videos available