ความรักอันลึกซึ้งของเธอที่มีต่อการเต้นรำแบบดั้งเดิมช่วยให้ Thach Thi Ni Ta เด็กหญิงชาวเขมรที่เกิดในปี 1997 มุ่งมั่นเดินตามเส้นทางในการสร้างแรงบันดาลใจให้คนรุ่นเยาว์อย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย...
Thach Thi Ni Ta สอนเต้นรำให้กับเด็กเขมรในตำบลตานมี อำเภอตระโอน จังหวัดวินห์ลอง (ที่มา : หนังสือพิมพ์ วีเอ็นเอ) |
Thach Thi Ni Ta เกิดและเติบโตในพื้นที่ชนบทของตำบล Tan My (อำเภอ Tra On จังหวัด Vinh Long) ซึ่งมีชาวเขมรอาศัยอยู่จำนวนมาก ตั้งแต่สมัยเด็กๆ ทุกครั้งที่เห็นพี่น้องนักแสดงจากคณะศิลปะร้องเพลงและเต้นรำ นีต้าจะชอบและฝึกซ้อมอยู่ที่บ้าน เมื่อถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 นีตาได้เข้าร่วมกิจกรรมเต้นรำที่โรงเรียนและชั้นเรียนสำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์ ทำให้เธอมีแรงบันดาลใจและความมั่นใจที่จะเต้นและร้องเพลงมากขึ้นเมื่อมีงานเทศกาลหรือปาร์ตี้ในท้องถิ่น
หลังจากสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในขณะที่เพื่อนร่วมชั้นหลายคนเลือกเรียนสาขาวิชาเศรษฐศาสตร์ เกษตรศาสตร์ นิติศาสตร์ การสอน ฯลฯ นีตาตั้งใจที่จะผ่านการสอบเข้าเรียนในภาควิชาการเต้นรำชาติพันธุ์ที่มหาวิทยาลัย Tra Vinh เป็นเวลานานที่นิต้าได้ฝึกฝนทุกการเคลื่อนไหวของมือ เท้า หลัง... เพื่อเข้าใจและรู้สึกถึงดนตรี เพื่อที่จะสามารถถ่ายทอด "จิตวิญญาณ" ผ่านการเต้นรำและท่าทางแต่ละอย่างได้ นอกจากการเต้นรำแล้ว นิตาจะรู้วิธีการใช้เครื่องดนตรีดั้งเดิมและการแสดงละครของชาวเขมรด้วย
เมื่อออกจากมหาวิทยาลัย นีตา "ก็ตกหลุมรัก" ศูนย์วัฒนธรรมและศิลปะจังหวัดวินห์ลอง และได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะต่างๆ มากมายเพื่อให้บริการแก่ชนกลุ่มน้อยในช่วงวันหยุดตามประเพณีและวันปีใหม่ของชาวเขมร และกลายเป็นหนึ่งในนักเต้นหลักของกลุ่มเต้นรำและเพลงชาติพันธุ์เขมร
Thach Thi Ni Ta ฝึกเต้นรำกับสมาชิกกลุ่มเต้นรำและเพลงชาติพันธุ์เขมรของศูนย์วัฒนธรรมและศิลปะจังหวัดวิญลอง (ที่มา : หนังสือพิมพ์ วีเอ็นเอ) |
ระหว่างที่ทำงานอยู่ที่ศูนย์ นีตาตระหนักได้ว่าเด็กชาวเขมรจำนวนน้อยลงเรื่อยๆ ที่รู้จักศิลปะการเต้นรำแบบดั้งเดิมของตน จากนั้นเธอได้เสนออย่างกล้าหาญให้เปิดชั้นเรียนศิลปะการเต้นรำในเขตที่มีประชากรชาวเขมรจำนวนมาก เช่น Tra On, Tam Binh, Binh Minh และ Vung Liem
เมื่อมาเรียนเต้นรำ นีต้าไม่เพียงแต่จะคอยแนะนำการเคลื่อนไหวแต่ละท่าและวิเคราะห์ท่าทางแต่ละท่าให้เด็กๆ ฟังเท่านั้น แต่ยังสนับสนุนและสร้างเงื่อนไขต่างๆ ให้พวกเขาได้เข้าร่วมการแข่งขันและการแสดงต่างๆ เพื่อฝึกฝนทักษะและเพิ่มพูนความหลงใหลและแรงจูงใจในการฝึกฝนวิชานี้อีกด้วย
นับตั้งแต่มีการจัดชั้นเรียนติวฟรีให้กับเด็กชนกลุ่มน้อยในปี 2018 เด็กๆ หลายร้อยคนได้กลายเป็นนักเต้นรำในศูนย์วัฒนธรรมระดับอำเภอและระดับจังหวัดผ่านการฝึกอบรมของเธอ
นิต้าเล่าว่า “ตัวเธอเองมีโอกาสได้เรียนและเชี่ยวชาญการเต้นรำหลายแบบ ดังนั้นเธอจึงถ่ายทอดให้กับเด็กๆ” นอกจากนี้ การสอนยังเป็นการ “มีส่วนสนับสนุนในการรักษาเอกลักษณ์ของชาติของเรา หลังจากเรียนเต้นรำแล้ว เด็กๆ จะได้เข้าร่วมการแสดงและการแข่งขันและได้รับผลงานที่ดี ซึ่งทำให้เราภาคภูมิใจมากยิ่งขึ้น”
นายเล ฮวง นาม รองผู้อำนวยการศูนย์วัฒนธรรมและศิลปะจังหวัดวินห์ลอง แสดงความเห็นเกี่ยวกับนี ทา ว่าชื่นชมการสนับสนุนของ “สาวรำ” 9 คนต่อศูนย์ในการดำเนินการตามแผนงานเป้าหมายระดับชาติเพื่ออนุรักษ์เอกลักษณ์ประจำชาติ ซึ่งคณะกรรมการพรรคคอมมิวนิสต์จังหวัดได้ร่างเป็นแผนงานที่ศูนย์สามารถนำไปปฏิบัติได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งศูนย์ได้จัดตั้งกลุ่มศิลปะมวลชนของชาวเขมรขึ้นสองกลุ่ม
ในอนาคต ศูนย์จะยังคงสร้างเงื่อนไขให้ Ni Ta ได้เข้าเรียนชั้นเรียนเต้นรำ เพื่อถ่ายทอดความหลงใหล และส่งเสริมพรสวรรค์ทางศิลปะให้กับคนเขมรรุ่นเยาว์ จัดสนามเด็กเล่นและการแสดงเพื่อให้พลังเหล่านี้ได้มีส่วนร่วมในการแสดงความสามารถ โดยค้นพบและส่งเสริม รวมถึงมีส่วนร่วมในการฝึกฝนพลังรุ่นเยาว์ สร้างการเคลื่อนไหวทางวัฒนธรรมและศิลปะในท้องถิ่นที่คนเขมรอาศัยอยู่
รางวัลบางส่วนของธัชถินิตา: เหรียญทองการแสดง “พิธีแต่งงานแบบดั้งเดิมของชาวเขมร” ในการประกวดโฆษณาเคลื่อนที่แห่งชาติ “ทั้งประเทศจับมือกันสร้างพื้นที่ชนบทใหม่” ณ บาเรีย-หวุงเต่า (พฤศจิกายน 2563) เหรียญทองแดงจากการแสดงเต้นรำเรื่อง “รักแผ่นดิน” ในการประกวด “เยาวชนผู้มีความสามารถพิเศษของนักเรียนสถาบันฝึกอบรมวัฒนธรรมและศิลปะทั่วประเทศ ประจำปี 2563” ที่เถื่อเทียนเว้ (ธันวาคม 2563) เกียรติบัตรเกียรติคุณจากประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดวิญลอง สำหรับบุคคลที่มีผลงานรับรางวัลในการแข่งขันระดับจังหวัด ระดับภูมิภาค และระดับชาติ ประจำปี 2563 (มีนาคม 2564) รางวัล ข: การแสดงตัวอย่างจากเทศกาลและกิจกรรมทางวัฒนธรรมแบบดั้งเดิมในงานเทศกาลวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยวเขมรใต้ ครั้งที่ 8 ในปี 2565 ที่จังหวัดซ็อกตรัง รางวัล A 1 รางวัล รางวัล B 2 รางวัล รางวัล C 1 รางวัล ในงานเทศกาลศิลปะมวลชนชาวเขมร... |
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)