นโยบายครูไม่ได้เกี่ยวกับแค่เรื่องเงินเท่านั้น

ข้อเสนอที่น่ารำคาญในการยกเว้นค่าธรรมเนียมการศึกษาสำหรับบุตรหลานครู แม้ว่าครูจะ "ไม่คาดหวังอะไรเลย" ก็ตาม ได้รับการวิพากษ์วิจารณ์จากความคิดเห็นสาธารณะ ส่งผลให้ครูหลายคนเกิดความกังวล แน่นอนว่าพวกเขาคาดหวังว่าจะมีรายได้พอเลี้ยงชีพได้ตามลักษณะอาชีพของตน แต่อย่างไรก็ตาม ส่วนใหญ่ไม่ได้เรียกร้องหรือปรารถนาให้มีนโยบายที่ให้สิทธิพิเศษใดๆ เป็นพิเศษ

นางสาว Nhu Huong ครูสอนภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งเพิ่งได้รับคำตัดสินใจเกษียณอายุราชการ เปิดเผยว่า เมื่อตัดสินใจเรียนด้านการสอน จบการศึกษาและสอนหนังสือ และยึดถือวิชาชีพนี้จนเกษียณ การแสวงหาชีวิตที่มั่งคั่งไม่ใช่เกณฑ์มาตรฐานของครูอย่างแน่นอน

ในความเป็นจริง แม้จะยังไม่ได้รับสิทธิตามนโยบาย “เงินเดือนสูงสุด” แต่รายได้ของครูก็ค่อยๆ ดีขึ้น อย่างไรก็ตาม "คลื่น" ของครูที่ลาออกจากงานและเปลี่ยนงานไม่เคยน่าตกใจเท่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เหตุผลแรกที่สาธารณชนคิดถึงคือเงินเดือน แต่การศึกษาหลายๆ ชิ้นแสดงให้เห็นว่ารายได้เป็นเพียงเหตุผลหนึ่งที่ทำให้ครูตัดสินใจลาออกจากตำแหน่งครู สิ่งที่ทำให้พวกเขากังวลมากที่สุดคือแรงกดดันที่มองไม่เห็น ซึ่งเป็นแรงกดดันที่ไม่ได้เกิดจากความเชี่ยวชาญ แต่ยังคงมีน้ำหนักมาก ครูต้องทนรับกับแรงกดดันจากกลไกบริหารงานของรัฐ ทั้งในการสอน การเรียนรู้ ความสัมพันธ์... ตัวชี้วัดที่ย่ำแย่ของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน อัตราของนักเรียนดีและดีเลิศ จำนวนนักเรียนที่สอบผ่าน อัตราการเข้าเรียนของนักเรียน...

ยังมีแรงกดดันจากการต้องดิ้นรนเพื่อ "เข้าสู่บัญชีเงินเดือน" และต้องทนกับกฎระเบียบที่ไม่สมเหตุสมผลต่างๆ มากมายเพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้ตกอยู่ในภาวะลดเงินเดือนประจำปีร้อยละ 10 (ตามกฎข้อบังคับ)

ดร. เหงียน กว็อก เวียด ผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนและวิจัยเกี่ยวกับนโยบายสาธารณะ ยืนยันว่าครูมีสิทธิที่จะเรียกร้องรายได้ที่สมดุลกับลักษณะของอาชีพของตน แต่หากพวกเขาคิดแต่เรื่องเงิน ด้วยการศึกษาในระดับนั้น พวกเขาก็มีโอกาสที่จะหาเงินได้มากขึ้น เขาเชื่อว่าไม่ว่าครูจะอยู่ในบัญชีเงินเดือนหรือเพียงแค่มีสัญญา ก็จำเป็นต้องมีกลไกในการคุ้มครองครูทั้งในภาครัฐและเอกชน เราไม่สามารถผลักดันครูให้เข้าสู่ "อันตราย" เพียงเพราะแรงกดดันจากสาธารณชน หรือความปรารถนาที่จะเอาใจผู้ปกครองและนักเรียน

ปัญหาเรื่องการลดแรงกดดันที่ไม่จำเป็นต่อครูถูกกล่าวถึงหลายครั้งแล้ว และข้อกำหนดหลายข้อของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมต้องการที่จะแก้ไขเรื่องนี้ แต่ก็ไม่ประสบผลสำเร็จ รัฐมนตรีว่าการกระทรวง เหงียน กิม ซอน เมื่อครั้งที่รับหน้าที่ “ผู้บัญชาการภาคอุตสาหกรรม” ครั้งแรก ก็ได้สัญญาด้วยว่า กระทรวงจะต้องทบทวนและปรับปรุงเนื้อหาการเรียนการสอน สอนสิ่งที่เป็นประโยชน์และสิ่งที่ปฏิบัติได้จริง ลดขั้นตอน ความเป็นทางการ ความฟุ่มเฟือย และสิ่งที่ไร้ประโยชน์ลง และในที่สุดก็จะขจัดออกไป...

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังพยายามอธิบายความจำเป็นในการพัฒนาและประกาศใช้กฎหมายว่าด้วยครู สิ่งที่สังคมต้องการและสิ่งที่ครูคาดหวังนั้นไม่ใช่เป็นนโยบายชั่วคราวเล็กๆ น้อยๆ แต่เป็นเอกสารทางกฎหมายที่รับรองความทั่วถึงและยั่งยืน เมื่อครูมีกฎเกณฑ์ของตัวเอง สิทธิและความรับผิดชอบของพวกเขาจะเหมาะสมกับตำแหน่งและลักษณะของอาชีพของพวกเขา ไม่ต้องเผชิญแรงกดดันนอกวิชาชีพที่แต่ละท้องถิ่นและแต่ละโรงเรียนสร้างขึ้นให้กับครูอีกต่อไป

ที่มา: https://thanhnien.vn/chinh-sach-cho-nha-giao-khong-chi-la-tien-185241010214112723.htm