คุณภาพของทรัพยากรบุคคลด้านสื่อสารมวลชนไม่ได้ขึ้นอยู่กับคะแนนการรับเข้าเรียน

นายเล กว๊อก มินห์ กล่าวว่าคะแนนสอบเข้าที่สูงไม่ได้เป็นปัจจัยในการประเมินคุณภาพของทรัพยากรบุคคลในด้านการสื่อสารมวลชน แม้แต่เด็กนักเรียนที่จบการศึกษาด้วยคะแนนสูงสุดในโรงเรียนก็อาจไม่ได้หมายความว่าจะเป็นนักข่าวที่ดีได้

นายเล กว๊อก มินห์ กล่าวว่าคะแนนการรับเข้าเรียนไม่ใช่ปัจจัยในการประเมินคุณภาพของทรัพยากรบุคคลด้านสื่อสารมวลชน

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการล่าสุดของคณะทำงานแผนกโฆษณาชวนเชื่อกลางกับมหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) เกี่ยวกับการประเมินแนวโน้มในอนาคตของการสื่อสารมวลชน นายเล กว๊อก มินห์ รองหัวหน้าแผนกโฆษณาชวนเชื่อกลาง บรรณาธิการบริหารหนังสือพิมพ์หนานดาน ประธานสมาคมนักข่าวเวียดนาม กล่าวว่าการสื่อสารมวลชนในอนาคตจะมีการเปลี่ยนแปลงไปมาก โดยต้องอาศัยทักษะที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงเมื่อเทียบกับสิ่งที่สอนกันในมหาวิทยาลัยในปัจจุบัน

นายมินห์กล่าวว่า “การสื่อสารมวลชนในอนาคตไม่เพียงแต่ต้องการนักเขียนที่ดี ช่างภาพและช่างวิดีโอที่ดีเท่านั้น แต่ยังต้องการนักข่าวที่รู้วิธีผสมผสานองค์ประกอบต่างๆ เข้าด้วยกัน ไม่ว่าจะเป็นการสื่อสารมวลชน เทคโนโลยี ทักษะทางสังคม ซึ่งเป็นสิ่งที่โรงเรียนสอนการสื่อสารมวลชนไม่ได้สนใจจริงๆ” ดังนั้นการฝึกอบรมด้านการสื่อสารมวลชนก็ต้องมีการเปลี่ยนแปลงเช่นกัน”

ในขณะเดียวกันเขายังยอมรับอย่างตรงไปตรงมาว่าคะแนนเข้าไม่ใช่ปัจจัยในการประเมินคุณภาพทรัพยากรบุคคลในด้านการสื่อสารมวลชน แม้แต่ผู้ที่สำเร็จการศึกษาด้วยคะแนน GPA สูงสุดก็อาจไม่ได้หมายความว่าจะเป็นนักข่าวที่ดีในอนาคตได้

“การสื่อสารมวลชนก็เหมือนการแพทย์ ต้องใช้คนที่มีการฝึกฝน มีประสบการณ์ และมีความสามารถในการ “ดมกลิ่น” ข่าว” นายมินห์ กล่าว

นอกจากนี้ นายเล ก๊วก มินห์ ยังได้ชี้ให้เห็นถึงความเข้าใจผิดที่ว่า บัณฑิตสาขาสื่อสารมวลชน เมื่อทำงานในสำนักงานหนังสือพิมพ์ จะมีข้อได้เปรียบเหนือนักศึกษาจากสาขาวิชาอื่น อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริง แม้ว่าทักษะการรายงานข่าวของนักศึกษาด้านวารสารศาสตร์อาจจะดีกว่า แต่ความรู้เชิงลึกในแต่ละสาขาของพวกเขาก็อาจแข็งแกร่งไม่ได้เท่ากับผู้ที่เรียนในสาขาอื่น

การฝึกฝนทักษะการสื่อสารมวลชนไม่ใช่เรื่องยาก การฝึกฝนทักษะเฉพาะทางในสาขาใหม่ๆ เป็นสิ่งที่หน่วยงานสื่อต้องการจริงๆ เช่น นักข่าวที่เขียนเกี่ยวกับหุ้นต้องมีความรู้เรื่องหุ้นอย่างเจาะลึก นักข่าวเศรษฐกิจต้องมีความสามารถในการอ่านรายงานทางการเงินด้วย

ด้วยเหตุผลดังกล่าว นายมินห์ เปิดเผยว่า บัณฑิตมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ที่ทำงานในสำนักข่าวต้องเข้ารับการฝึกอบรมใหม่เป็นเวลา 6 เดือน เพื่อให้มั่นใจว่าทักษะของตนเป็นไปตามระเบียบข้อบังคับของกองบรรณาธิการ นอกจากนี้ การทำงานในหน่วยงานสื่อเฉพาะทางในสาขาเฉพาะทางยังต้องได้รับการฝึกอบรมพิเศษเพิ่มเติม

ในขณะเดียวกัน นายตง วัน ทานห์ หัวหน้าแผนกการสื่อสารมวลชนและสิ่งพิมพ์ แผนกโฆษณาชวนเชื่อกลาง กล่าวว่า สำหรับนิสิตสาขาการสื่อสารมวลชนแล้ว เป็นไปไม่ได้เลยที่จะกำหนดให้บัณฑิตต้องกลายเป็นนักข่าวที่ดีได้ทันที โดยต้องมีความรู้เชิงลึกในสาขาใดสาขาหนึ่ง สิ่งนี้ต้องได้รับการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องจากสำนักข่าว

นายถันห์เน้นย้ำถึงการประสานงานที่ราบรื่นระหว่างโรงเรียนและสำนักข่าวตั้งแต่ปีที่สอง แต่เขายอมรับอย่างตรงไปตรงมาว่าเวลาฝึกปฏิบัติของนักศึกษาด้านการสื่อสารมวลชนในปัจจุบันมีจำกัดมาก

นายตง วัน ถัน กล่าวว่า "นักศึกษาสื่อสารมวลชนที่ไปฝึกงานยังคงมีความเป็นทางการมาก จำนวนบทความของนักศึกษาที่ตีพิมพ์ในหนังสือพิมพ์กระแสหลักในช่วงเวลานี้ก็มีน้อยมากเช่นกัน

ปัญหาอีกประการหนึ่งที่คุณ Thanh สังเกตเห็นระหว่างที่ทำงานกับสถาบันฝึกอบรมด้านการสื่อสารมวลชนบางแห่งก็คือ อาจารย์หลายคนสับสนและหวาดกลัวว่า "การสื่อสารมวลชนจะสูญเสียให้กับเครือข่ายสังคม" แต่ตามที่นายทานห์กล่าวไว้ คุณค่าหลักสูงสุดที่นักข่าวให้ความสำคัญไม่ใช่การแข่งขันกับเครือข่ายโซเชียลเพื่อรายงานข่าวอย่างรวดเร็ว แต่คือการรายงานข่าวที่เป็นมาตรฐาน เป็นของแท้ มีจริยธรรม และมีมนุษยธรรม

“หากสื่อมวลชนตัดสินว่าเป็นการแข่งขันกับเครือข่ายสังคมออนไลน์ ก็จะไม่มีวันชนะ” วิธีเดียวที่การสื่อสารมวลชนสามารถเอาชนะโซเชียลมีเดียได้ก็คือการใช้ค่านิยมมาตรฐานและความถูกต้องของข้อมูล

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงสารสนเทศและการสื่อสาร นาย Phan Tam เห็นด้วยกับมุมมองนี้ว่าแกนหลักของการสื่อสารมวลชนคือการให้ข้อมูลที่เป็นต้นฉบับ เป็นกลาง ซื่อสัตย์ และครอบคลุมเกี่ยวกับเหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่ง ในขณะเดียวกัน สื่อและเครือข่ายสังคมออนไลน์ก็มีแนวโน้มที่จะแสวงหาประโยชน์จากผลิตภัณฑ์ "รอง" จากสื่อมวลชน แทนที่จะทำหน้าที่ตามภารกิจของการสื่อสารมวลชนปฏิวัติ

เมื่อพูดถึงการฝึกอบรมด้านสื่อสารมวลชน นายพัน ทัม กล่าวว่า จำเป็นต้องมีการเชื่อมโยงระหว่างสถานที่ฝึกอบรม ตลาดแรงงาน และตำแหน่งงาน สถานประกอบการต่างๆ จะต้องตระหนักถึงหน่วยงานที่ตนกำลังฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลให้ มีตำแหน่งงานอะไรว่าง ตำแหน่งเหล่านั้นต้องการความรู้และทักษะใดบ้าง และจากเหตุผลนั้น พวกเขาจึงสามารถฝึกอบรมได้อย่างถูกต้องและแม่นยำ

“ในความคิดผม การเป็นนักข่าวก็เป็นอาชีพหนึ่งเหมือนกัน โรงเรียนเองต้องมองว่าตนเองเป็นผู้ให้การฝึกอบรมด้านอาชีวศึกษา ในปัจจุบันสถาบันฝึกอบรมด้านการสื่อสารมวลชนให้ความรู้ทางวิชาการมากกว่าทักษะทางวิชาชีพ ดังนั้นเมื่อจะปรับโครงสร้างโครงการผมคิดว่าจะต้องคำนวณสัดส่วนการฝึกฝนทักษะให้สูงขึ้น” นายตั้ม กล่าว

แหล่งที่มา