เคล็ดลับที่ต้อง “จำ” เมื่อเข้าสอบวิชาสังคมศึกษา

การชี้แจงลักษณะเด่นของแต่ละช่วงประวัติศาสตร์

ตามที่อาจารย์เหงียน ทิ ไห เว้ (ผู้เรียนดีที่สุดและรองชนะเลิศคณะครุศาสตร์ประวัติศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย) ได้กล่าวไว้ว่า นักเรียนต้องใส่ใจในการทบทวน โดยติดตามคำถามในข้อสอบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมอย่างใกล้ชิด เน้นไปที่ส่วนประวัติศาสตร์ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และยังต้องใส่ใจในการทบทวนความรู้พื้นฐานของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 อีกด้วย

เพื่อทบทวนอย่างมีประสิทธิผลและเชี่ยวชาญข้อสอบ นักเรียนควรใส่ใจกับวิธีการบางประการ เช่น เชี่ยวชาญเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์พื้นฐาน ตัวละคร และปรากฏการณ์ต่างๆ ตัวละครและเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ถือเป็นองค์ประกอบพื้นฐานของประวัติศาสตร์

ในการเรียนรู้ นักเรียนจะต้องวางเหตุการณ์และตัวละครในเวลาและสถานที่ที่ถูกต้อง เพื่อวิเคราะห์บทบาท ผลกระทบ หรือเหตุการณ์และตัวละครที่เกี่ยวข้อง เชี่ยวชาญด้านเศรษฐกิจ การทหาร การเมือง วัฒนธรรม และสังคม เพื่อให้วิเคราะห์และเลือกคำถามได้อย่างถูกต้อง ชี้แจงลักษณะเด่นเฉพาะของแต่ละช่วงประวัติศาสตร์

อาจารย์เหงียนถิไห่เว้ (ภาพ: ฮาเล่อ)

แทนที่จะท่องจำ นักเรียนควรเรียนรู้คำหลักทางประวัติศาสตร์พื้นฐานที่เฉพาะเจาะจงสำหรับแต่ละหัวข้อ แต่ละช่วงเวลา และแต่ละบทเรียน ตามแผนที่ความคิดทางประวัติศาสตร์ ลำดับเหตุการณ์ ช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์

นักเรียนสามารถนำแผนที่ความคิดไปประยุกต์ใช้เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ หรือเรียนรู้จากรูปแบบ (สูตรเชิงสัญลักษณ์) ของสาเหตุ การพัฒนา ผลลัพธ์ ความหมาย ฯลฯ เปรียบเทียบและแสดงความแตกต่างระหว่างความคล้ายคลึงและความแตกต่างของเนื้อหาทางประวัติศาสตร์ที่คล้ายคลึงกันตามเนื้อหาและช่วงเวลา

ผู้สมัครไม่ได้อ่านคำถามอย่างละเอียดจึงทำให้เกิดความเข้าใจผิดเกี่ยวกับข้อกำหนด ความคิดเห็นส่วนตัวในคำถามพื้นฐานที่ง่ายและชัดเจนอาจนำไปสู่ข้อผิดพลาดที่น่าเสียดาย การไม่ใส่ใจกับคำถามเชิงลบนำไปสู่การเลือกที่ผิดพลาด การกระจายเวลาการทดสอบระหว่างคำถามไม่สมเหตุสมผล…

5 ข้อผิดพลาดที่มักพบเมื่อทำข้อสอบภูมิศาสตร์

นางสาวเล ฟอง โลว์ คุณครูวิชาภูมิศาสตร์ โรงเรียนมัธยมวินสคูล กล่าวว่า ขอบเขตของการทบทวนวิชานี้มุ่งเน้นไปที่โปรแกรมชั้นปีที่ 12 เกี่ยวกับภูมิศาสตร์ของเวียดนามเป็นหลัก

นอกเหนือจากความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ ประชากร และเศรษฐกิจแล้ว กลุ่มทักษะที่สำคัญอย่างยิ่งที่จำเป็นต้องฝึกฝนและทบทวนเป็นประจำก็คือ การใช้ Vietnam Geography Atlas การทำงานกับตารางข้อมูล (การประมวลผลข้อมูล การแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับตารางข้อมูล) การทำงานกับแผนภูมิ (การจดจำแผนภูมิ การกำหนดเนื้อหาของแผนภูมิ การแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับแผนภูมิ) การได้รับอนุญาตให้ใช้ Vietnam Geography Atlas ในการทำแบบทดสอบ ถือเป็นข้อได้เปรียบอย่างยิ่งสำหรับผู้เข้าสอบที่สามารถรับคะแนนเต็มสำหรับคำถามที่ใช้ Vietnam Geography Atlas และคำถามอื่นๆ อีกมากมาย

ตามที่ครูคนนี้กล่าวไว้ เมื่อเข้าสอบภูมิศาสตร์ ผู้เข้าสอบมักจะทำผิดพลาดพื้นฐานบางประการ ประการแรก การมุ่งเน้นแต่การทำแบบทดสอบโดยไม่คำนึงถึงเวลา ทำให้มีเวลาเหลือสำหรับการตอบคำถามแบบเลือกตอบไม่เพียงพอ

Ms. Le Phuong Loan ครูภูมิศาสตร์ (ภาพ: Ha Le)

ประการที่สอง นักเรียนเว้นคำถามแบบเลือกตอบไว้ว่างๆ เพราะพวกเขาไม่สามารถหาคำตอบที่ถูกต้องได้ ตามคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญ ผู้สมัครจะต้องตอบคำถามแบบเลือกตอบให้ครบทุกข้อ เพื่อไม่ให้พลาดโอกาสได้คะแนน เพราะไม่ว่าคำถามจะยากหรือง่ายก็ตาม ทุกคำถามจะมีคะแนนเท่ากัน ดังนั้น ไม่ควรติดอยู่ในคำถามที่ยากจนเสียคะแนนสำหรับคำถามที่ง่าย

กฎข้อที่ 3: ทำคำถามที่ง่ายก่อน จากนั้นจึงทำคำถามที่ยาก จัดสรรเวลาให้เหมาะสมสำหรับแต่ละคำถาม ควรเว้นเวลาประมาณ 5 ถึง 10 นาทีเสมอเมื่อสิ้นสุดการทดสอบเพื่อตรวจดูกระดาษคำตอบของคุณ

ข้อผิดพลาดที่ 4: นักเรียนไม่ได้อ่านประโยคและคำตอบอย่างระมัดระวัง โดยเฉพาะประโยคที่มีคำและวลีเชิงลบ เช่น "ไม่", "ไม่ใช่", "ยัง", "ไม่ค่อย", "ไม่ถูกต้อง" ซึ่งนำไปสู่คำตอบที่ไม่ถูกต้อง

ความผิดพลาดที่ห้า ขาดความมั่นใจในตัวเอง การแก้ไขคำตอบอย่างต่อเนื่อง ทำให้เกิดความวิตกกังวลโดยไม่จำเป็น เมื่อทำคำถามแต่ละข้อ ให้ขีดเส้นใต้คำสำคัญเพื่อเข้าถึงข้อกำหนดของคำถามได้อย่างรวดเร็ว

การสอบวิชาพลเมืองจะเพิ่มการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ

คุณครูทราน วัน นาง คุณครูโรงเรียนมัธยมปลายสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ฮานอย-อัมสเตอร์ดัม เปิดเผยว่า การสอบปี 2567 จะมีการเพิ่มเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับการประยุกต์ในทางปฏิบัติบางส่วนอย่างเหมาะสม เพื่อเข้าใกล้แนวทางการประเมินศักยภาพอย่างค่อยเป็นค่อยไป ตามข้อกำหนดการพัฒนาศักยภาพและคุณภาพของผู้เรียนตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปฉบับใหม่

จากผลการทดสอบอ้างอิงการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2024 จะเห็นได้ว่าคำถามในข้อสอบครอบคลุมหลักสูตรชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เป็นหลักร้อยละ 90 และหลักสูตรชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ร้อยละ 10 ซึ่งคงที่เท่ากับคำถามในข้อสอบประจำปี 2023

คำถามในการทดสอบส่วนใหญ่จะเป็นเรื่องของการจดจำและความเข้าใจ (ประมาณ 75%) คำถามการใช้งานและคำถามการใช้งานระดับสูงมีสัดส่วนประมาณ 25% การทดสอบจะเรียงลำดับจากง่ายไปยาก มีความสมเหตุสมผล เป็นวิทยาศาสตร์ และมีความแตกต่างกัน

คุณครู Tran Van Nang คุณครูโรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับผู้มีพรสวรรค์ฮานอย-อัมสเตอร์ดัม (ภาพ: Ha Le)

เนื้อหาการสอบอย่างเป็นทางการในปี 2024 จะตามมาจากข้อสอบอ้างอิงของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมทุกปี ดังนั้นนักเรียนจึงต้องใส่ใจในประเด็นหลักต่อไปนี้:

เกรด 11: มุ่งเน้นภาคเรียนที่ 1: การเป็นพลเมืองและเศรษฐกิจ โดยเฉพาะเนื้อหาต่อไปนี้: การเป็นพลเมืองและการพัฒนาเศรษฐกิจ สินค้า - ตลาด - สกุลเงิน; กฎของมูลค่าในการผลิตและการหมุนเวียนของสินค้า การแข่งขันในด้านการผลิตและการหมุนเวียนสินค้า อุปทานและอุปสงค์ในการผลิตและการหมุนเวียนสินค้า

เกรด 12: คำถามในการสอบมีตั้งแต่บทที่ 1 ถึงบทที่ 9 ไม่มีคำถามในย่อหน้า เนื้อหาต่อไปนี้มักจะเน้นไปที่คำถามจำนวนมาก: การบังคับใช้กฎหมาย; พลเมืองย่อมเท่าเทียมกันต่อหน้ากฎหมาย สิทธิที่เท่าเทียมกันของพลเมืองในสังคมบางด้าน พลเมืองผู้มีสิทธิเสรีภาพขั้นพื้นฐาน พลเมืองที่มีสิทธิตามระบอบประชาธิปไตย

ในระหว่างการทดสอบ ผู้เข้าสอบมักจะทำผิดพลาดดังต่อไปนี้: คำถามเกี่ยวกับสถานการณ์ต้องใช้ความสามารถในการคิดเชิงตรรกะ ดังนั้น ผู้เข้าสอบส่วนใหญ่จึงมักจะประสบปัญหาในการจัดการกับคำถามเหล่านี้

เมื่อพบคำถามประเภทข้างต้น ผู้สมัครจะต้องอ่านคำถามอย่างละเอียด ขีดเส้นใต้คำหลัก และระบุจุดเน้นของปัญหาที่ต้องการตอบ จากนั้นคุณวิเคราะห์คำตอบที่กำหนดไว้ คุณสามารถใช้วิธีการตัดคำตอบที่ไม่เกี่ยวข้องออกไป จากนั้นคุณจึงจะมาเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด

นักเรียนมักจะมีทัศนคติที่ลำเอียงและเสียคะแนนในการจดจำและทำความเข้าใจคำถามได้ง่าย โปรดทราบว่าคำถามทั้งหมดมีคะแนนเท่ากัน ดังนั้นหลีกเลี่ยงการตอบคำถามแบบอัตนัยและเสียคะแนนกับคำถามง่ายๆ หรือเน้นคำถามที่ยากเกินไปจนทำให้เสียคะแนนไปโดยน่าเสียดาย

เมื่อต้องตอบคำถาม 30 ข้อแรกของการทดสอบ นักเรียนมักจะตัดสินใจเองและเลือกคำตอบที่ "คุ้นเคย" อย่างรวดเร็ว หรืออาจแค่ผ่านๆ 1-2 คำแรกแล้วเลือกคำตอบอย่างรีบเร่ง สิ่งนี้อาจเป็นสาเหตุให้เด็กนักเรียนเสียคะแนนได้ง่าย ดังนั้นสำหรับคำถามใดๆ นักเรียนจะต้องอ่านคำถามอย่างละเอียดและตรวจสอบคำตอบหลังจากทำแบบทดสอบแล้ว

เมื่อทำแบบฝึกหัด นักเรียนมักสับสนระหว่างหน่วยความรู้ที่เทียบเท่าหรือคล้ายคลึงกัน เช่น รูปแบบการบังคับใช้กฎหมาย 4 รูปแบบ การละเมิดกฎหมาย 4 ประเภท เสรีภาพขั้นพื้นฐาน; สิทธิประชาธิปไตยขั้นพื้นฐานของพลเมือง... ดังนั้น นักเรียนควรจัดทำตารางเปรียบเทียบเพื่อให้ง่ายต่อการแยกแยะหรือระบุคำหลักของแต่ละหน่วยความรู้เพื่อหลีกเลี่ยงความสับสน

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-nam-long-khi-lam-bai-thi-mon-to-hop-xa-hoi-20240622115103729.htm