การอนุรักษ์ภาษาและการเขียนของชุมชนชาติพันธุ์เขมร

จัดชั้นเรียนภาคฤดูร้อนเพื่อสอนภาษาเขมรให้กับเด็ก ๆ ตามเจดีย์ ภาพ: baosoctrang.org.vn

เนื่องจากจังหวัดซอกตรังตระหนักดีถึงบทบาทของภาษาและการเขียนของชนกลุ่มน้อยในการอนุรักษ์เอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมของชาวเขมร จึงให้ความสำคัญและให้ความสำคัญต่อการศึกษาและการฝึกอบรมแก่กลุ่มชนกลุ่มน้อยรวมทั้งชาวเขมรอยู่เสมอ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การสอนภาษาเขมรแก่เด็กชนกลุ่มน้อยนั้น ยังคงดำเนินการอยู่และปฏิบัติตามพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 82/2010/ND-CP ลงวันที่ 15 กรกฎาคม 2553 ของรัฐบาลว่าด้วยการควบคุมการสอนและการเรียนรู้ภาษาพูดและภาษาเขียนของชนกลุ่มน้อยในสถาบันการศึกษาทั่วไปและศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง

เพื่ออนุรักษ์และบำรุงรักษาภาษาและการเขียนเขมรให้มีประสิทธิภาพ จังหวัดซ็อกตรังได้พัฒนาหลักสูตร ระเบียบการสอนเนื้อหา และการรับเข้าเรียนในโรงเรียนเสริมวัฒนธรรมบาลีระดับกลางภาคใต้และอักษรเขมรทุกระดับชั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดได้ออกคำสั่งเลขที่ 196/QD-UBND ลงวันที่ 21 มกราคม 2558 และคำสั่งเลขที่ 399/QD-UBND ลงวันที่ 3 มกราคม 2560 เพื่อจัดตั้งคณะกรรมการรวบรวม คณะกรรมการประเมินผล และโครงการฝึกอบรมครูสอนภาษาบาลีและหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานภาษาบาลี

พร้อมกันนี้ ให้ดำเนินการตามมติคณะรัฐมนตรีหมายเลข 1719/QD-TTg ลงวันที่ 14 ตุลาคม 2564 ของนายกรัฐมนตรี ที่เห็นชอบโครงการเป้าหมายแห่งชาติด้านการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในเขตชนกลุ่มน้อยและเขตภูเขา ในช่วงปี 2564-2573 ระยะที่ 1 ตั้งแต่ปี 2564 ถึง 2568 ได้แก่ โครงการย่อยที่ 1 โครงการ 5 นวัตกรรมการดำเนินกิจกรรมเสริมสร้างและพัฒนาโรงเรียนประจำกลุ่มชาติพันธุ์ โรงเรียนกึ่งประจำ โรงเรียนมัธยมที่มีนักเรียนกึ่งประจำ และการขจัดการไม่รู้หนังสือของประชากรในเขตพื้นที่ชนกลุ่มน้อย และโครงการ 6 การอนุรักษ์และส่งเสริมคุณค่าทางวัฒนธรรมประเพณีอันดีงามของชนกลุ่มน้อยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาการท่องเที่ยว ยังมีส่วนสนับสนุนการอนุรักษ์และอนุรักษ์ภาษาและการเขียนของชุมชนชาติพันธุ์เขมรโดยนำไปปฏิบัติในท้องถิ่น

แม้ว่าการสอนและการเรียนรู้สำหรับเด็กชนกลุ่มน้อยในท้องถิ่นยังคงมีปัญหาอยู่บ้าง แต่ก็ได้ผลลัพธ์ที่น่าทึ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในปีการศึกษา 2022-2023 ในจังหวัดซ็อกตรัง จำนวนนักเรียนชนกลุ่มน้อยที่กำลังศึกษาอยู่คือ 98,963/267,664 คน คิดเป็นเกือบ 37% ของจำนวนนักเรียนทั้งหมดในจังหวัด ประกอบด้วยนักเรียนชาวเขมร 84,974 คน (คิดเป็น 31.75%) นักเรียนชาวจีน 13,787 คน (คิดเป็น 13.93%) และนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์อื่น 202 คน (คิดเป็น 0.24%) การลงทุน การปรับปรุง และอุปกรณ์ทางการศึกษายังคงได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ตอบสนองความต้องการด้านการสอนและการเรียนรู้ในระบบโรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ได้ดียิ่งขึ้น ขณะเดียวกัน กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม และกรมการคลัง ประสานงานเสนอคณะกรรมการประชาชนจังหวัดจัดสรรงบประมาณเพิ่มเติมเพื่อจัดซื้อหนังสือเรียนและอุปกรณ์การเรียนภาษาเขมร โดยมีงบประมาณรวมกว่า 2 พันล้านดองต่อปี เพื่อส่งเสริมและกระตุ้นให้นักเรียนเรียนรู้ภาษาชนกลุ่มน้อยตามกฎหมาย ปัจจุบันจังหวัดนี้มีโรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อย 10 แห่ง 102 ห้องเรียน สำหรับนักเรียน 3,409 คน โรงเรียนทั่วไป 134 แห่งจัดการเรียนการสอนภาษาเขมร มีห้องเรียน 1,625 ห้อง สำหรับนักเรียน 44,509 คน

นโยบายที่ให้สิทธิพิเศษแก่ครูสอนภาษาเขมรได้รับการดำเนินการอย่างมีประสิทธิผล โดยเฉพาะ ขณะนี้โรงเรียนโสกตรังมีครูสอนภาษาเขมรจำนวน 354 คน โดยมากกว่า 80% ของครูเหล่านั้นตรงตามมาตรฐานที่กำหนด สำหรับแกนนำ ข้าราชการ และลูกจ้างของรัฐที่ปฏิบัติงานในพื้นที่กลุ่มชาติพันธุ์เขมร แต่ไม่รู้ภาษาเขมร ส่งผลกระทบต่อการทำงานโฆษณาชวนเชื่อและการระดมกำลังของประชาชนในพื้นที่กลุ่มชาติพันธุ์เขมร ดังนั้น จังหวัดจึงได้จัดโครงการฝึกอบรมภาษาเขมร (11 กรกฎาคม 2562) มุ่งเน้นการฝึกอบรมหลักสูตรภาษาเขมรขั้นพื้นฐานและขั้นสูง จำนวน 3 หลักสูตร ตลอดจนการฝึกอบรมการแปลและล่าม ให้กับบุคลากรสายราชการ ข้าราชการ และลูกจ้างของรัฐในพื้นที่ ใน 2 ระยะ (ปี 2562 - 2563 และปี 2564 - 2568)

ในช่วงปี พ.ศ. 2562 - 2563 โครงการได้ฝึกอบรมข้าราชการ พนักงานราชการ และพนักงานรัฐวิสาหกิจในพื้นที่มากกว่า 500 ราย นักศึกษาจำนวนมากสามารถสื่อสาร เขียนและอ่านภาษาเขมรได้ ทำให้ประสิทธิภาพในการทำงานดีขึ้น และในเวลาเดียวกันก็ทำหน้าที่เผยแพร่และระดมชาวเขมรให้ปฏิบัติตามแนวปฏิบัติและนโยบายของพรรคและกฎหมายของรัฐได้อย่างเหมาะสม พร้อมกันนี้ให้ครูแกนนำทำหน้าที่แนะแนวและนำหัวข้อต่างๆ ในการสอนภาษาเขมรที่เสนอโดยท้องถิ่นไปปฏิบัติเพื่อให้ครูภาษาเขมรมีโอกาสเรียนรู้ความเชี่ยวชาญและแบ่งปันประสบการณ์การสอนกับนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิผล การแข่งขันเพื่อหาครูสอนภาษาเขมรที่มีผลงานดีทุกระดับจัดขึ้นเป็นประจำ เพื่อคัดเลือกครูที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะทางและสร้างทีมครูสอนภาษาเขมรที่เป็นแกนหลักในจังหวัด

นอกจากนี้ คณะกรรมการประชาชนจังหวัดได้ออกแผนดำเนินการตามมติที่ 17/2019/NQ-HDND ลงวันที่ 6 ธันวาคม 2562 ของสภาประชาชนจังหวัด กำหนดนโยบายพิเศษในการสนับสนุนครูสอนภาษาและอักษรเขมรในช่วงฤดูร้อนเป็นเงิน 40,000 บาท/คาบ โดยจำนวนคาบการสนับสนุนไม่เกิน 4 คาบ/วัน/ชั้นเรียน และมีผลบังคับใช้เป็นเวลา 5 ปี (พ.ศ. 2563 - 2567) ในทางกลับกัน ยังมีการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์การสอน และการฝึกอบรมพนักงานและครูสอนภาษาเขมรเพื่อปรับปรุงคุณภาพของระบบโรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ในจังหวัดอีกด้วย

ส่งเสริมให้นักเรียนเรียนรู้ภาษาของชนกลุ่มน้อย (ภาพประกอบ)

จังหวัดยังได้จัดให้มีการผลิตและออกอากาศรายการ "เรียนรู้ภาษาเขมรร่วมกัน" ทางสถานีวิทยุกระจายเสียงและโทรทัศน์จังหวัดซ็อกตรัง ในระดับพื้นฐาน 87 บทเรียนและระดับขั้นสูง เพื่อให้บริการความต้องการของแกนนำ ข้าราชการและพนักงานของรัฐในจังหวัดและความต้องการทั่วไปของสังคมได้ดียิ่งขึ้น

เพื่อรักษาภาษาและการเขียนของชาวเขมรในพื้นที่ จังหวัดซอกตรังจึงได้ให้ความสำคัญกับการดำเนินการตามแนวทางแก้ปัญหาต่างๆ มากมาย นอกจากการสอนภาษาสองภาษาในโรงเรียนของรัฐในจังหวัดแล้ว ทางจังหวัดยังได้ประสานงานกับสมาคมพระสงฆ์และภิกษุผู้รักชาติประจำจังหวัดระดมเจดีย์เขมรเถรวาท 92 องค์ เพื่อสืบสานประเพณีการเปิดชั้นเรียนภาษาเขมรและบาลี-วินีฟรีสำหรับพระสงฆ์และชาวเขมรในจังหวัดต่อไป นอกจากนี้ยังส่งเสริมการจัดชั้นเรียนภาคฤดูร้อนเพื่อสอนภาษาเขมรแก่เด็กๆ ตามเจดีย์ด้วย ในช่วงเกือบ 3 เดือนฤดูร้อน นักเรียนจะได้เรียนฟรีโดยไม่เสียค่าใช้จ่ายใดๆ ทั้งสิ้น เพื่อให้แน่ใจว่าเป็นไปตามหลักสูตรของภาคการศึกษา ที่เจดีย์ นักเรียนจะได้เรียนรู้ภาษาและการเขียน และแบ่งปันเกี่ยวกับประเพณี นิสัย และวัฒนธรรมของชาวเขมร ในเวลาเดียวกันวัดยังให้ความรู้แก่เด็กๆ เกี่ยวกับจริยธรรม บุคลิกภาพ ความกตัญญูกตเวที การสื่อสาร และการประพฤติตนอีกด้วย กิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่มีส่วนช่วยในการอนุรักษ์และส่งเสริมภาษา การเขียน และวัฒนธรรมเขมรเท่านั้น แต่ยังช่วยให้นักเรียนมีช่วงปิดเทอมฤดูร้อนที่มีความหมายและคุ้มค่าอย่างแท้จริงอีกด้วย

ในปีการศึกษา 2566-2567 ภาคการศึกษาจังหวัดจะดำเนินการปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนใน 131 โรงเรียน (สอนทั้งหลักสูตรการศึกษาทั่วไปของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และภาษาและการเขียนเขมร) และโรงเรียนประจำกลุ่มชาติพันธุ์ 10 แห่งในพื้นที่ พร้อมกันนี้ ขอส่งเสริมให้วัดเขมรเถรวาทในจังหวัดต่างๆ ดำเนินการสอนการเขียนและภาษาเขมรต่อไปในช่วงฤดูร้อนของปีต่อๆ ไป

โดยยึดหลักการดำเนินงานโครงการฝึกอบรมภาษาเขมร ร่วมกับการดำเนินงานโครงการเป้าหมายระดับชาติเพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมสำหรับชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขา รวมทั้งนโยบายที่เกี่ยวข้อง คณะกรรมการประชาชนจังหวัดได้มอบหมายให้หน่วยงานต่างๆ เช่น คณะกรรมการชาติพันธุ์ กรมการศึกษาและฝึกอบรม แนวร่วมปิตุภูมิจังหวัด ฯลฯ พัฒนาแผนรายละเอียด จัดระเบียบการปฏิบัติ เสริมสร้างทิศทางการตรวจสอบ การกำกับควบคุม เร่งรัดการปฏิบัติ และประชาสัมพันธ์ให้การดำเนินงานเป็นไปอย่างก้าวหน้า มีคุณภาพ และมีประสิทธิผลต่อไปในอนาคต ด้วยการให้ความสำคัญและการบริหารของผู้นำจังหวัด ตลอดจนการประสานงานของหน่วยงานเฉพาะทาง แนวร่วมปิตุภูมิจังหวัด... จะส่งเสริมการอนุรักษ์และอนุรักษ์ภาษาและการเขียนภาษาเขมรในจังหวัดซอกตรังอย่างมีประสิทธิผล ส่งผลให้เกิดการฟื้นฟู อนุรักษ์ และส่งเสริมคุณค่าทางวัฒนธรรมแบบดั้งเดิม

รถรางเหงียน กวินห์ (นิตยสาร Front)

ที่มา: https://baophutho.vn/bao-ton-tieng-noi-chu-viet-cua-cong-dong-dan-toc-nguoi-khmer-225817.htm