6 ประเด็นถกเถียงเรื่องการสอบรับปริญญา ม.6 ปี 2566

การสอบจบชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2566 ถือเป็นปีที่มีความขัดแย้งและปัญหาในการสอบมากที่สุดในประวัติศาสตร์ นับตั้งแต่มีการนำการสอบนี้มาเปลี่ยนชื่อและรวมเข้ากับการสอบเข้ามหาวิทยาลัย

ผ่านการทดสอบวรรณคดี

ในเช้าวันแรกของการสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2566 ข้อสอบวรรณกรรมสำหรับการสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลายได้ถูกโพสต์บนโซเชียลมีเดียเมื่อเวลา 8.00 น. เพียง 25 นาทีหลังจากการสอบเริ่มต้น

ภาพกระดาษคำถามสอบวิชาวรรณคดีที่กำลังแพร่หลายในโซเชียลมีเดีย แสดงให้เห็นว่ากระดาษคำถามดังกล่าวถูกถ่ายในห้องสอบ ข้างกระดาษคำตอบคือประกาศรับสมัครสอบ ทันทีที่ได้รับข้อมูล กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้รายงานไปยังกรมความมั่นคงทางการเมืองภายใน (A03) กระทรวงความมั่นคงสาธารณะ เพื่อตรวจสอบข้อมูลดังกล่าว

กองความมั่นคงทางการเมืองภายในพบว่าผู้สมัครสอบสภาการสอบจังหวัดกาวบางใช้ iPhone 11 ถ่ายภาพการสอบวรรณคดีเมื่อเวลาประมาณ 07.50 น. จากนั้นส่งข้อสอบให้ญาติเพื่อขอความช่วยเหลือในการแก้ปัญหา หลังจากนั้นภาพการทดสอบวรรณกรรมก็แพร่กระจายไปในเว็บไซต์เครือข่ายสังคมออนไลน์ กระทรวงความมั่นคงสาธารณะพบผู้สมัครรายนี้เวลา 13.30 น.

แบบทดสอบวรรณกรรมอย่างเป็นทางการของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (ซ้าย) และแบบทดสอบที่ผู้สมัครสอบทำและส่งนอกสถานที่ (ขวา)

แบบทดสอบคณิตศาสตร์

ขณะที่ความเห็นสาธารณะยังคงเกิดความวุ่นวายเกี่ยวกับการรั่วไหลของคำถามข้อสอบวรรณคดี ในช่วงบ่ายของวันเดียวกัน กลับมีความสงสัยอีกครั้งเกี่ยวกับการรั่วไหลของคำถามข้อสอบคณิตศาสตร์ หลังจากเสร็จสิ้นการสอบวิชาคณิตศาสตร์ในช่วงบ่ายของวันที่ 28 มิถุนายน ผู้อ่านได้รายงานกับสื่อมวลชนว่า ขณะที่ผู้เข้าสอบกำลังทำข้อสอบ ได้มีการส่งภาพบางส่วนของข้อสอบวิชาคณิตศาสตร์ ตั้งแต่คำถามที่ 41 ถึงคำถามที่ 45 ของข้อสอบรหัส 113 ออกไป ผลการเปรียบเทียบกับข้อสอบอย่างเป็นทางการแสดงให้เห็นว่าภาพข้อสอบที่รั่วไหลนั้นตรงกับครึ่งหลังของหน้าที่ 4 ของรหัสการสอบ 113

ทันทีหลังจากได้รับข้อมูลจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม สื่อมวลชนและกรมความมั่นคงทางการเมืองภายในก็เข้าตรวจสอบและสอบสวน ผลปรากฏว่า A03 ระบุตัวผู้สมัครจากสภาการสอบจังหวัดเยนไป๋ที่ใช้โทรศัพท์ถ่ายรูปและส่งคำถามออกไปด้านนอก

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่าเหตุการณ์ทั้งสองข้างต้นไม่ส่งผลกระทบต่อการสอบ “นี่คือการละเมิดสิทธิส่วนบุคคล ไม่มีการบันทึกข้อมูลการแก้โจทย์หรือคำแนะนำในการแก้โจทย์ที่ส่งจากภายนอกเข้าห้องสอบ” ผู้แทนกระทรวงฯ กล่าว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสั่งพักงานผู้สมัคร 2 ราย และพักงานดูแลการสอบของเจ้าหน้าที่และผู้ควบคุมดูแล 6 รายที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ 2 รายการที่กล่าวข้างต้น

การสอบคณิตศาสตร์ถูกถ่ายรูปโดยผู้เข้าสอบและเผยแพร่ภายนอกห้องสอบ

วรรณกรรมซ้ำซ้อน

หลังจากเรียนวิชาวรรณคดีจบแล้ว ครูบางคนชี้ให้เห็นว่าการสอบจำลองเพื่อสำเร็จการศึกษาของกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมจังหวัดเหงะอานนั้นมีความคล้ายคลึงกับการสอบอย่างเป็นทางการของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม

ดังนั้น เนื้อหาของข้อความในส่วนการเขียนของข้อสอบทั้งสองฉบับนี้จึงนำมาจากเรื่องสั้นเรื่อง “The Beggar's Wife” ของนักเขียน Kim Lan และเนื้อหาของคำถามก็มีความคล้ายคลึงกันในระดับหนึ่ง

วิชาวรรณคดีในการสอบจำลองจบการศึกษามัธยมศึกษาตอนปลายครั้งที่ 2 ประจำปี 2023 ซึ่งจัดโดยกรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดเหงะอานในวันที่ 15-16 เมษายน กำหนดว่า "โปรดวิเคราะห์ข้อความข้างต้น จากนั้น โปรดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความแปลกใหม่ของนักเขียน Kim Lan เมื่อเขียนเกี่ยวกับหัวข้อเรื่องชาวนาในช่วงการปฏิวัติเดือนสิงหาคม"

หัวข้อวรรณกรรมอย่างเป็นทางการกำหนดว่า: "โปรดวิเคราะห์ข้อความที่คัดมาข้างต้น ซึ่งคุณสามารถแสดงความเห็นเกี่ยวกับมุมมองชีวิตของนักเขียน Kim Lan ตามที่แสดงในข้อความที่คัดมา"

ศาสตราจารย์เหงียน ง็อก ฮา หัวหน้าคณะกรรมการสอบปลายภาคมัธยมศึกษาตอนปลาย ปฏิเสธข้อกังวลดังกล่าว และกล่าวว่าเนื้อหาการสอบเหมือนกัน แต่คำถามแตกต่างกัน “ถือเป็นเรื่องปกติเพราะว่าโปรแกรมมีงานวรรณกรรมอยู่ 17 เรื่อง แต่ใช้ไปแค่ 15 เรื่องเพราะโหลดน้อยลง” คุณฮาเผย

ภาษาที่ใช้ในข้อสอบอย่างเป็นทางการของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (ซ้าย) และข้อสอบจำลองของจังหวัดเหงะอาน (ขวา) เป็นแบบเดียวกัน

ข้อสอบภูมิศาสตร์มีคำถามแปลกๆ

ครูหลายๆ คนบอกว่าข้อสอบภูมิศาสตร์ในวิชาสังคมศาสตร์ปีนี้มีคำถามแปลกๆ ที่ไม่มีอยู่ในหนังสือเรียนของชั้นปีที่ 10, 11 และ 12 คำถามที่ 79 ในรหัสข้อสอบ 324 นำเสนอตารางข้อมูลเกี่ยวกับปริมาณสินค้าที่ขนส่งทางอากาศภายในประเทศและระหว่างประเทศมายังเวียดนามในช่วงปี 2558 - 2563 คำถามดังกล่าวต้องการให้ผู้เข้าสอบเลือกประเภทแผนภูมิที่เหมาะสมเพื่อแสดงข้อมูลนี้

คำถามมีคำตอบสี่ประการคือ A. คอลัมน์, เส้น, ภูมิภาค ข. วงกลม เส้นตรง พื้นที่ ค. โดเมน คอลัมน์ วงกลม. ง. เส้นตรง เสา วงกลม.

อย่างไรก็ตาม ผู้สมัครหลายรายสับสนกับข้อกำหนดของคำถาม และประสบปัญหาในการเลือกประเภทแผนภูมิที่เหมาะสมที่สุดสำหรับข้อมูลข้างต้น “คำตอบทั้งสี่ข้อที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมให้ไว้ในการสอบไม่ตรงตามข้อกำหนดทั้งหมดของคำถาม” ครูคนหนึ่งแสดงความคิดเห็น

เกี่ยวกับข้อมูลดังกล่าว ศาสตราจารย์เหงียน ง็อก ฮา หัวหน้าคณะกรรมการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กล่าวว่า เขาจะหารือกับฝ่ายสอบและส่งคำตอบเป็นลายลักษณ์อักษรให้สื่อมวลชนในภายหลัง

คำถามแปลกๆ ในการสอบภูมิศาสตร์ รอบรับปริญญา ม.ปลาย ปี 2566

ข้อสอบเคมีไม่เคร่งครัด

ครูบอกว่าข้อสอบเคมีรหัส 201 มีคำถามบางข้อที่ใช้ประโยคที่คลุมเครือ ข้อมูลที่ไม่ถูกต้อง และขาดตรรกะ

ในคำถามที่ 54: ผู้ถามสื่อความหมายถึงปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นในเตาเผาที่มี CO เพื่อเปลี่ยน Fe₂O₃ ให้เป็น Fe (คำตอบ C. การอบชุบด้วยความร้อน) อย่างไรก็ตาม “การอบด้วยความร้อน” เป็นเพียงวิธีการทั่วไปในการผลิตเหล็กในอุตสาหกรรมเท่านั้น

“หากหัวข้อเรียงความคือ “ในอุตสาหกรรม โลหะ Fe มักผลิตโดยตรงจาก Fe2O3 โดยวิธีการนี้...” แสดงว่าตัวเลือก C ถูกต้อง สำหรับคำถามข้อ 54 ทั้ง C และ D เป็นที่ยอมรับ” กลุ่มครูแสดงความคิดเห็น

นายฮวิง วัน ชวง ผู้อำนวยการฝ่ายบริหารคุณภาพ กล่าวว่าเขาจะหารือกับฝ่ายจัดทำการทดสอบและจะตอบกลับในภายหลัง “สภามหาวิทยาลัยและผู้เชี่ยวชาญในคณะกรรมการสอบระดับชาติจะพิจารณาและตอบคำถามอย่างเป็นทางการในภายหลัง” เขากล่าว

การโต้วาทีตอบคำถามภาษาอังกฤษ

การสอบวัดผลภาษาอังกฤษของปีนี้ทำให้ผู้เข้าสอบและครูหลายคนสับสน เนื่องจากคำถามเดียวกันมีคำตอบที่ถูกต้องสองคำตอบ ครูชี้ให้เห็นว่าคำถามที่ 31 ของแบบทดสอบรหัส 401 ของวิชาภาษาอังกฤษมีคำตอบที่ถูกต้องสองข้อ

คำถามนี้ต้องการให้ผู้สมัครค้นหาคำที่ต้องการแก้ไขในประโยคนี้: "การวิจัย (A) ที่เกิดขึ้นใหม่ แสดงให้เห็นว่าแรงจูงใจในการเรียนรู้ของผู้เรียนทั้งสองกลุ่มนั้น แตกต่างกัน อย่างชัดเจน (B) และกลุ่ม ที่ถูกเปรียบเทียบ ( C) ที่มีแรงจูงใจในการเรียนรู้สูงกว่านั้นก็ทำได้ดีกว่ากลุ่ม ควบคุม (D)"

อย่างไรก็ตาม ตามข้อกำหนด ผู้สมัครสามารถเลือกคำตอบที่ถูกต้องได้เพียง 1 คำตอบเท่านั้น ซึ่งทำให้ทั้งนักเรียนและครูประสบความยากลำบากในการตัดสินใจว่าคำตอบใดถูกต้องที่สุด หากคุณเลือก B หรือ C ทั้งสองข้อก็ถูกต้องในประโยคนี้ เนื่องจากคำว่า “แยกแยะจาก” (B) ไม่มีความหมายในพจนานุกรม Cambridge และ Oxford พจนานุกรมอธิบายว่า "โดดเด่น" หมายความว่า ลักษณะเฉพาะ มักใช้ร่วมกับคำนาม ไม่ใช่ใช้ร่วมกับ "จาก" การใช้ที่ถูกต้องคือ “แยกแยะจาก”

หากคุณเลือกคำตอบ C จาก "กลุ่มการเปรียบเทียบ" ก็จะได้รับการยอมรับเช่นกัน เนื่องจากคำนี้ใช้คำที่ไม่ถูกต้อง ควรเป็น "กลุ่มการเปรียบเทียบ" ที่เหมาะสมกว่า

ในทำนองเดียวกัน คำถามที่ 18 ของแบบทดสอบ 401 ก็ก่อให้เกิดการโต้เถียงเช่นกัน โดยมีข้อกำหนดให้กรอกช่องว่างดังนี้ นักข่าวกำลังพูดถึงการตีพิมพ์บทความใหม่ลงในหนังสือพิมพ์ท้องถิ่นในสัปดาห์หน้า

คำตอบที่แนะนำ 4 ประการ ได้แก่: A. บรรณาธิการ; ข. สารคดี ; ค. การ์ตูน; ง. บทความ ครูกล่าวว่าผู้สมัครเลือกข้อ C หรือ D ถูกต้องทั้งคู่

ศาสตราจารย์เหงียน ง็อก ฮา หัวหน้าคณะกรรมการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กล่าวว่าเขาได้รับผลตอบรับแล้ว สำหรับคำถามข้อที่ 18 คุณฮา กล่าวว่า คณะกรรมการสอบภาษาอังกฤษได้ยืนยันแล้วว่า ข้อ D คือคำตอบที่ถูกต้อง ส่วนคำถามข้อที่ 31 นายฮา กล่าวว่า คณะกรรมการสอบกำลังพิจารณาและจะตอบกลับในภายหลัง

ฮาเกวง

มีประโยชน์
อารมณ์
ความคิดสร้างสรรค์
มีเอกลักษณ์
ความโกรธ

แหล่งที่มา: https://vtc.vn/6-lum-xum-ve-de-thi-tot-nghiep-thpt-2023-ar803892.html