«Медицинская регистрация на основе литературы — это прорыв, но он несет в себе потенциальные риски»

«Странная» комбинация для поступления в медицинский вуз

Сезон приема в университеты 2023 года стал неожиданностью, когда 4 университета добавили литературу к комбинации приема на медицинскую специальность. В 4 методах приема в Университет Ван Ланга (HCMC) в 2023 году есть 3 традиционных комбинации A00, B00 и D08 и 1 новая комбинация D12 (литература, химия, английский язык).

Университет Во Труонг Тоан (Хаузянг) и Университет Тан Тао (Лонган) используют комбинацию предметов B03 (математика, литература, биология) при рассмотрении результатов выпускных экзаменов в средней школе для набора студентов-медиков. Университет Зуй Тан также набирает студентов на медицинскую специальность, используя 4 комбинации: A16 (математика, естественные науки, литература), B00, D90 (математика, естественные науки, иностранные языки) и D08.

Делегат Национальной ассамблеи: «Медицинская регистрация с использованием литературы — это прорыв, но она несет в себе потенциальные риски» — 1

Студенты-медики и фармацевты проходят клиническую практику. (Иллюстрация)

Тот факт, что школы включают литературу в свои критерии приема, вызвал переполох в общественном мнении. Представитель Университета Ван Ланга, объясняя «странную» комбинацию на вступительном экзамене по медицине, подтвердил, что учебное заведение включило эту комбинацию во вступительный экзамен по медицине на основе опыта работы, процесса обучения и опроса многих врачей со стажем.

Возрастает необходимость в защите, заботе и улучшении здоровья людей. На предыдущем этапе мы сосредоточились не только на медицинском обследовании и лечении, но и на управлении здоровьем, медицинском консультировании, дистанционной профилактике заболеваний и укреплении здоровья. С другой стороны, сектор здравоохранения на низовом уровне — это подразделение, которое регулярно контактирует с людьми, делится опытом, поощряет и предоставляет многоплановые консультации. Таким образом, у учащихся, преуспевающих в литературе, будет лучше развито социальное мышление.

На вопрос о том, почему они не выбрали сочетание с математикой, а выбрали литературу, представитель Университета Ван Ланга ответил: «В опросах и исследованиях большинство студентов хорошо разбираются в высшей математике, но за 6 лет обучения в медицинской школе (даже в магистратуре и докторантуре) они не используют много математических знаний, а используют статистику только для научных исследований».

Школа набирает 4 группы учеников, из которых 3/4 используют математику в качестве основы для размышлений. Таким образом, включение литературы в экзамен — это новое направление для разносторонне одаренных студентов, особенно тех, кто хорошо разбирается в литературе. Врач, хорошо владеющий литературой, будет очень полезен для работы по профилактике заболеваний, например, в профилактической медицине, санитарном просвещении и коммуникации, консультировании по улучшению здоровья, семейной медицине, психотерапии, психиатрии...

Прорыв или безрассудство?

В 2014 году тогдашний министр здравоохранения отреагировал на предложение некоторых директоров медицинских и фармацевтических вузов включить литературу в вступительный экзамен на медицинское образование. Руководители сектора здравоохранения в то время считали, что литература очень необходима для медицинских работников, помогая им говорить бегло и выражать свои мысли четко и грамматически.

Делегат Национальной ассамблеи: «Медицинская регистрация с использованием литературы — это прорыв, но она несет в себе потенциальные риски» — 2 — Делегат Национальной ассамблеи Нгуен Тхи Вьет Нга

Делегат Национальной ассамблеи Нгуен Тхи Вьет Нга (делегация Хайзыонга) оценила, что включение университетами литературы в программу приема на медицинские факультеты является новшеством и прорывом. Однако любой прорыв несет в себе потенциальные риски и требует тщательного управления и контроля, чтобы избежать «расцветания сотни цветов» и появления множества странных комбинаций в медицинской отрасли.

«В последнее время общество подняло вопрос медицинской этики и того, как врачи относятся к пациентам. Вот почему школы решили включить литературу в процесс приема», — сказала г-жа Нга.

Наряду с этим, согласно постановлениям Министерства образования и профессиональной подготовки, пороговым значением для обеспечения качества обучения студентов, подающих заявления на поступление в медицинскую сферу, является средний балл аттестата за 3 года обучения в средней школе 8,0 или выше, что означает, что только отличники имеют право подавать заявления в медицинские вузы.

Учащиеся, которые хорошо учатся биологии, обычно также преуспевают в естественных науках, таких как математика и химия. Эти темы тесно связаны и были продемонстрированы во многих исследованиях. Поэтому школам разрешается добавлять литературу к сочетанию математики, биологии, литературы или химии, биологии, литературы. Беспокойство вызывают лишь учебные заведения, которые рассматривают возможность приема в медицинские вузы без изучения биологии.

В медицинском образовании двумя наиболее важными факторами являются качество подготовки студентов и их опыт. «Чтобы быть более осторожными, школам следует рассматривать литературу только как второстепенный критерий при рассмотрении заявлений о приеме», — предложила г-жа Нга.

Доктор Чан Дук Бао из Университета медицины и фармацевтики Хюэ (Университет Хюэ) поддерживает включение литературы в программу приема в медицинские вузы. Литература способствует обучению людей жить более эмоционально и гуманно. Это помогает врачам быть менее механическими, жесткими и бесчувственными в лечении пациентов.

«Включение литературы в программу приема в медицинские вузы не может мгновенно изменить личность человека, но помогает студентам ценить этот предмет с раннего возраста», — сказал эксперт.

В настоящее время студенты, которые намерены или ориентированы на изучение медицины, обычно изучают только три предмета в группе B. В то время как во многих странах мира при наборе студентов-медиков этого не делают. Во многих странах мира при наборе студентов-медиков часто проводятся собеседования с кандидатами, чтобы узнать их мотивацию к выбору медицинской карьеры, а также понять, подходят ли их личностные качества для этой профессии или нет. Эти факторы очень важны для людей, выбирающих изучать медицину и работать в медицине.

На самом деле, многие преподаватели считают, что у нынешних студентов-медиков плохие способности к решению проблем и самостоятельному обучению... даже если они поступили в университет с очень высокими баллами.

«При поступлении в медицинские вузы литература является лишь второстепенным предметом. Необходимо учитывать, включает ли биологию в набор предметов, предлагаемых школами, или нет — этот предмет является существенным и незаменимым. Если набор предметов, предлагаемых школами, не включает биологию, нам нужно немедленно забить тревогу», — заявил врач.

Делегат Национальной ассамблеи: «Медицинская регистрация с использованием литературы — это прорыв, но она несет в себе потенциальные риски» — 3

Студент-медик. (Иллюстрация)

Доцент, доктор Дау Суан Кань, председатель Ассоциации восточной медицины Вьетнама, бывший директор Вьетнамской академии традиционной медицины, поддерживает тот факт, что в некоторых университетах литература является предметом при поступлении в медицинские вузы.

«Это не первый раз, когда общественное мнение всколыхнулось по этому вопросу. С 2018 года, когда первая школа ввела литературу в процесс приема, это вызвало неоднозначные мнения. Однако мы должны честно признать, что качество студентов по-прежнему гарантировано, и это также считается тестовым шагом для других университетов», - сказал он.

Помимо возможности обследовать и лечить, для врачей очень важно консультирование. В действительности, многие врачи имеют плохие навыки консультирования, поскольку они привыкли использовать специализированный язык, который пациенты не понимают.

Школам целесообразно включать литературу в процесс приема, однако оставшиеся два предмета в комбинации должны быть из блока естественных наук: химия - биология или математика - биология. «Помимо медицинской этики и навыков консультирования пациентов, главным приоритетом по-прежнему остается экспертиза», — сказал г-н Кань.

Г-н Дин Дук Хиен, преподаватель системы HOCMAI, выступает против включения литературы в вступительный экзамен в медицинскую школу . «Включение литературы в вступительный экзамен в медицинскую школу не имеет реального смысла. Школы просто хотят повысить конкуренцию и привлечь кандидатов. Это происходит только в частных школах и школах, которые испытывают трудности с набором студентов», - сказал он.
Этот преподаватель считает, что такой набор кадров вызывает много опасений, поскольку медицинской отрасли нужны не только хорошие люди, но и очень подходящие люди. Чтобы построить карьеру в медицине, одних академических способностей недостаточно, а медицина не является специальностью для массового обучения.

Источник