Спорить о чем?

Промежуточный тест по литературе в старшей школе Mac Dinh Chi (округ 6, Хошимин) из 17 слов сформировал мнения о том, как правильно уловить «тенденцию», и особо отметил принципы составления теста.

Промежуточный тест для ученика 10-го класса средней школы Мак Динь Чи имел следующее содержание: «Написать эссе, посвященное распутному образу жизни современной молодежи». То, что нравится студентам и ценится преподавателями, — это «уловление тенденций» в жизни молодых людей, высокая дифференциация, обсуждение явлений жизни, близких психологии студентов. Это помогает ученикам сохранять интерес к выполнению упражнений, а учителям — меньше скучать, оценивая их.

"P HONG BAT": СЛИЗЕНЬ , КОТОРЫЙ ДОЛЖЕН ИМЕТЬ ОБЪЯСНЕНИЕ

Однако преподаватели также высказали свое мнение о формате составления, а также о требуемом содержании тестовых вопросов в общих требованиях программы.

Преподаватель Хошиминского педагогического университета, магистр Чан Ле Зуй, отметил, что фраза «образ жизни на холсте» — это сленговое выражение в социальных сетях, которое может сбивать студентов с толку. Поэтому учителям необходимо предоставлять материалы или контекст, чтобы учащиеся могли правильно их понять. Автору вопроса также необходимо подумать, необходимо ли использовать «образ жизни холста» или есть более простой, понятный и легкий для понимания способ его выражения?

Урок литературы для учащихся 10 класса по новой общеобразовательной программе

ФОТО: ДАО НГОЦ ТХАЧ

Многие другие преподаватели также согласились с тем, что слово «брезент» следует взять в кавычки, это сленговое слово, оно нечасто употребляется и не все студенты его понимают. Поэтому учителям необходимо иметь четкие записи. Тест был бы лучше, если бы в нем была сюжетная линия, указывающая на некоторых молодых людей, которые демонстрировали подобное поведение в реальной жизни.

Кроме того, некоторые преподаватели не согласны с формулировкой «распутный образ жизни современной молодежи» и считают, что она стереотипно представляет практически всех молодых людей, ведущих такой образ жизни. Должны ли мы исправить «холстовый образ жизни некоторых молодых людей сегодня»?

Экзамен по теме «Образ жизни на холсте»: что думают студенты?

Кроме того, многие считают, что 45-минутный тест не соответствует циркуляру 22 Министерства образования и профессиональной подготовки, в котором указано, что минимальная продолжительность оценки учащихся средних и старших классов составляет 60 минут. Кроме того, в тесте есть только письменная часть, а не часть на понимание прочитанного, чтобы учащиеся могли определить характеристики жанра, на который ориентирована программа. Вопросы задаются несколько поспешно и поверхностно.

Обсуждая образовательный характер темы, г-н Ле Хай Минь, который преподает литературу в округе Бинь Тхань (Хошимин), поделился: «Учителя выбирают тему или пытаются «уловить тренд», чтобы вызвать интерес и волнение у учеников, но важно отметить, что образовательный характер темы является одним из очень важных факторов».

ТРЕБОВАНИЯ, КОТОРЫМ НЕОБХОДИМО ВЫПОЛНИТЬ ТЕСТ

Мастер Чан Ле Зуй отметил, что вопросы теста должны соответствовать требованиям общеобразовательной программы 2018 года, представленным в матрице и таблице спецификаций. Обеспечить научность, выражение в теме должно быть точным, недвусмысленным, не двусмысленным, цитируемый материал должен быть корректным, а источник должен быть правильно процитирован; Знания и информация, включенные в вопрос, должны быть точными и безошибочными. С точки зрения эстетики и образования, содержание направлено на благородные ценности, неся позитивные уроки; ориентировать учащихся на ценности истины, добра и красоты.

Экзамен спорный.

Преподаватель факультета литературы Хошиминского педагогического университета, мастер Нгуен Фуок Бао Кхой, отметил, что выбор острых социальных тем показывает, что составитель теста хорошо осведомлен о новостях, что создает условия для того, чтобы студенты могли легко справиться с тестом... Однако для составителя теста это все еще ситуация 50/50, поскольку он может легко вызвать споры и неоднозначную реакцию общественного мнения.

Более того, социальные вопросы, включаемые в эссе для студентов, необходимо тщательно продумать с точки зрения их совместимости и соответствия восприятию и возрастной психологии студентов. Кроме того, проблема социальной аргументации должна представлять собой ситуацию, близкую к опыту решения ее студентами, чтобы быть пригодной для ориентации оценки компетентности.

Далее мастер Хой отметил, что учителям следует очень внимательно подходить к выбору тезиса при составлении вопросов. Например, в этом тесте, используя слово «фон», составителю теста необходимо использовать сноску или примечание ниже, чтобы пояснить его значение. Если имеется корпус текстов, цитируемый из надежного источника, и задание преобразовано в «Напишите эссе о явлении, упомянутом в вышеуказанной статье/газете», тест будет лучше.

«При проведении экзамена, независимо от сферы или уровня, критерии «безопасности и хорошей дифференциации» должны быть поставлены превыше всего. Публичные комментарии, такие как «хорошо/плохо, старо/новое, вдохновлено жизнью/не связано с реальностью», не могут быть конкретизированы в критерии и никогда не были критериями оценки экзамена», - сказал мастер Хой.

Министерство только что выпустило учебные документы для ведущих учителей по подготовке к тестам.

По словам учителя средней школы в округе 1 города Хошимин, при составлении вопросов учителям необходимо строго следовать требованиям, а у Департамента образования и профессиональной подготовки есть рекомендации по составлению вопросов.

Этот учитель также сообщил, что в октябре 2024 года Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило комплект учебных документов для основных учителей по разработке периодических тестов по литературе для старших классов. Таким образом, на данный момент существуют только конкретные инструкции, и доступ к этому документу имеют только основные преподаватели. Поэтому некоторые ошибки и ограничения при составлении тестов учителями вполне понятны, поскольку преподаватели новой программы находятся в процессе поиска путей ее изменения и подхода к ней. Надеюсь, что это пособие станет популярным и дойдет до каждого учителя. Школам также необходимы подробные профессиональные встречи и, в частности, сессии по обзору тестов.

Тестовые вопросы, критерии, на которые учителям следует обратить внимание

При задании темы эссе преподавателю необходимо в первую очередь чувствовать (в момент поиска идей), затем разумно контролировать форму, содержание, каждую точку и запятую в теме, предвидеть все ситуации и соответствующим образом сокращать. Выбор тем для эссе с содержанием типа «предыстория» должен осуществляться осторожно и требовать консенсуса в профессиональной группе.

Экзамен должен быть образцовым. Правильно использовать реальные материалы, но когда явление или тенденция интересны молодым людям и учителя хотят интегрировать их в тест, им следует рассмотреть и использовать фильтры для уточнения материалов. Старшеклассников необходимо учить быть вежливыми, терпимыми, порядочными, мечтать, знать, как начать свое дело, прилежно читать книги и активно заниматься спортом. Тест направлен на то, чтобы помочь учащимся развить свои способности и качества, всегда «улавливая тренд».

Однажды я попросил учителя литературы использовать в качестве материала для теста историю об учениках средней школы для одаренных детей имени Ле Хонг Фонга в городе Хошимин, которые кланялись охраннику каждый раз, когда приходили в школу. Все были в восторге и хвалили его, но что еще важнее, после этого теста ученики моей школы постепенно привыкли кланяться охраннику.

На контрольной по литературе я был тронут желанием получить сладкий плод, плод счастья!

Составление тестовых вопросов требует от учителей усилий по отработке методов, обновлению знаний, усердному чтению книг, близости к жизни (реальной) и стойкости в жизни (виртуальной).

Право создавать тесты для оценки учащихся — это только аппаратное обеспечение, но наибольший авторитет учителя достигается посредством педагогической деятельности по объединению усилий в построении школ, классов, преподавания и обучения. Школа — это «священный храм», поэтому комментарии «на заднем плане» будут развеяны ветром...

Доктор Нгуен Хоанг Чыонг

Источник: https://thanhnien.vn/de-kiem-tra-ngu-van-ve-phong-bat-tranh-luan-vi-dieu-gi-185241030230112226.htm