Генеральный секретарь поручил изучить механизм и политику мобилизации и ротации учителей для решения проблемы избытка и нехватки местных учителей; Привлекать талантливых людей в сферу образования и мотивировать учителей и администраторов образования.
Генеральный секретарь То Лам встретился с представителями учителей и руководителей системы образования в День учителя Вьетнама, 20 ноября. Фото: NAM TRAN
Утром 18 ноября в Национальном конференц-центре генеральный секретарь То Лам встретился с представителями учителей и руководителей системы образования по случаю Дня учителя Вьетнама, отмечаемого 20 ноября.
Программа организована Министерством образования и профессиональной подготовки совместно с Ханойским национальным университетом и Университетом экономики - Ханойским национальным университетом с целью поощрения и признания вклада, чествования усилий, преданности делу и укрепления любви к профессии учителя.
Кадровые ресурсы остаются одним из трех самых узких мест.
Выступая на программе, от имени лидеров партии и государства генеральный секретарь То Лам направил поздравления и высоко оценил достижения в области инноваций в образовании и профессиональной подготовке за последнее время всего сектора образования, учителей и руководителей системы образования.
В то же время я хотел бы выразить искреннюю и глубокую благодарность и наилучшие пожелания поколениям учителей по всей стране по случаю Дня учителя Вьетнама, который отмечается 20 ноября.
По словам Генерального секретаря, в дополнение к результатам, достигнутым сектором образования, мы должны откровенно признать, что, хотя инновации в образовании и обучении внедрялись на протяжении десятилетий, они не привели к кардинальным изменениям, не претерпели существенных качественных изменений и не оправдали ожиданий Партии, Государства и Народа. Человеческие ресурсы по-прежнему остаются одним из трех самых узких мест на сегодняшний день.
Генеральный секретарь То Лам указал на ряд ограничений в образовании и обучении, которые не были полностью устранены на протяжении многих лет, например, внедрение фундаментальных и всеобъемлющих инноваций в образовании и обучении, которое не является синхронным, несистемным и по-прежнему сбивает с толку.
Качество образования на всех уровнях по-прежнему ограничено; Университетское образование по-прежнему отстает от других стран региона и мира; «тяжелый» в теории, «легкий» в практике; Пока еще не существует тесной связи между обучением и научными исследованиями, производством и бизнесом, рыночным спросом...
Кроме того, преподавательский состав по-прежнему недостаточен, часть имеет слабый профессиональный потенциал, не проявляет активности в области инноваций, небольшая часть по-прежнему демонстрирует признаки этических нарушений, что оказывает негативное влияние на общественное мнение.
Инвестиции из государственного бюджета в образование и профессиональную подготовку несоизмеримы с потребностями образовательных инноваций и развития, в то время как социализация инвестиционных ресурсов по-прежнему сталкивается со многими трудностями.
Генеральный секретарь То Лам выступил с речью на встрече - Фото: NAM TRAN
По словам Генерального секретаря То Лама, мир переживает период эпохальных перемен, конкуренция между крупнейшими странами становится все более жесткой, при этом в качестве основы выступает конкуренция за качество человеческих ресурсов, определяющее возможности развития каждой страны. Он подчеркнул, что Вьетнам не может оставаться в стороне от мировых тенденций образовательных инноваций.
Генеральный секретарь также подчеркнул, что вопросы человеческих ресурсов, а также инноваций в образовании и обучении не являются новыми и были обозначены нашей партией в документах многих съездов, начиная с XI съезда партии и до настоящего времени, что свидетельствует о трудностях, а также требует большой солидарности и решимости со стороны команды учителей и руководителей системы образования для успешного выполнения этих стратегических задач и прорывов.
Генеральный секретарь То Лам обозначил три основных вопроса для выполнения поставленных задач.
Во-первых, наивысшая цель, на которой необходимо сосредоточиться в настоящее время, — это «завершить дело инноваций в области образования и обучения, завершить задачу создания человеческих ресурсов для национального строительства и обороны в эпоху национального развития в период XIV съезда партии».
Во-вторых, в отношении некоторых задач, которые необходимо выполнить немедленно, включая поиск решений по полной ликвидации неграмотности, особенно в отдаленных районах и среди этнических меньшинств; Запуск движения «массовой цифровой грамотности».
Совет директоров VNU получил поздравительную корзину цветов в День учителя Вьетнама, 20 ноября, от Генерального секретаря То Лама - Фото: NAM TRAN
В действительности значительная часть людей, включая должностных лиц государственных органов, не имеют четкого представления о цифровой трансформации; Тем временем Политбюро обсудило и приняло решение о принятии резолюции о национальной цифровой трансформации. Для успешной реализации данной резолюции крайне необходимо быстро распространить среди всего населения базовые знания о цифровой трансформации.
Кроме того, необходимо сосредоточиться на рассмотрении и полном решении проблемы нехватки школ и классов в некоторых крупных городах, промышленных зонах, густонаселенных районах и горных районах; Укрепить школы и классы, а также обеспечить размещение учителей в отдаленных районах и районах проживания этнических меньшинств.
Обеспечить, чтобы государственный бюджет на образование составлял не менее 20% от общих расходов государственного бюджета в соответствии с постановлением Партии. Существуют механизмы и льготная политика привлечения негосударственных ресурсов для инвестирования в развитие образования и профессиональной подготовки. Опирайтесь на людей, мобилизуйте их силы, организуйте людей для совместного образования с наименьшими затратами и максимальной эффективностью.
Генеральный секретарь То Лам делает памятные фотографии с учителями и руководящим составом - Фото: NAM TRAN
В-третьих, сосредоточьтесь на формировании команды учителей и руководителей образовательных учреждений, которые являются добродетельными и талантливыми, страстными, энтузиастичными, опытными, знающими, способными передавать знания, стремящимися учиться, новаторскими и креативными и которые являются настоящими образцами для подражания для студентов, у которых можно учиться и которым можно следовать; достаточное количество, однородная структура.
Генеральный секретарь поручил изучить и предложить механизмы и политику мобилизации и ротации учителей для решения ситуации с избытком и нехваткой местных учителей; Привлекать талантливых людей в сферу образования и мотивировать учителей и руководителей образовательных учреждений работать со спокойной душой, особенно учителей, работающих в горных районах, районах с особо сложными социально-экономическими условиями и на островах.
В то же время существуют прорывные решения по формированию команды ведущих экспертов и ученых, которые могут как работать в сфере образования, так и вносить вклад в другие сектора и области.
Создание по-настоящему здоровой среды обучения с тесным и регулярным взаимодействием школы, семьи, правительства и местных общественно-политических организаций; четко определить обязанности школы, обязанности семьи и обязанности общества.
«Я верю, что при наличии страны и народа, традиционно любящих обучение и уважающих таланты; команды преданных своему делу учителей, которые любят свою работу, готовы жертвовать и преданы своей профессии; и при решительном и синхронном участии всей политической системы весь сектор образования преодолеет все трудности, преодолеет все вызовы и успешно проведет реформу образования и обучения.
Учителя должны превратить ограничения в отсутствие ограничений.
Выступая на церемонии, министр образования и профессиональной подготовки г-н Нгуен Ким Сон сказал, что в настоящее время в стране насчитывается около 1,6 миллиона учителей, как в государственном, так и в частном секторе, на всех уровнях образования, включая общее образование, университетское и профессиональное обучение. Никогда прежде преподавательский состав не был столь многочисленным, сильным, стандартизированным и профессионально квалифицированным, как сегодня.
По его словам, образование во всем мире сталкивается с трудностями, связанными с бурным ростом знаний, проблемами искусственного интеллекта, роботов, Интернета вещей, больших данных, суперкомпьютеров, виртуальных школ, новых педагогических методов и инструментов.
Появились новые факторы, заставившие многих людей усомниться в существовании школьного образования и роли учителей в будущем.
На встрече выступил министр образования и профессиональной подготовки г-н Нгуен Ким Сон. Фото: NAM TRAN
«Нам нужно смело встречать вызовы, а не избегать их, не бояться. Мы твердо стоим на фундаменте педагогической науки и мужества учителей, чтобы воспользоваться преимуществами времени, чтобы развиваться быстрее.
Искусственный интеллект не заменит и не может заменить человека, роль учителя не может быть заменена. «С искусственным интеллектом и новыми цифровыми средствами мы должны рассматривать их как новые острые и эффективные инструменты», — сказал министр.
Министр подчеркнул, что чем больше проблем, чем больше изменений, чем больше нового вводится, тем больше система образования должна возвращаться к консолидации и оснащению учащихся самыми базовыми и фундаментальными вещами.
Столкнувшись с новыми вызовами в образовании, с все более масштабной и новой миссией образования, учителя в новую эпоху также должны продемонстрировать свою отвагу, рассматривая вызовы как возможности для развития всего преподавательского состава, для того, чтобы каждый учитель стал лучше.
«Образовательные инновации на следующем этапе по сути являются инновациями в глубине самого преподавательского состава. Ограничения учителей — это ограничения образования, ограничения образования — это ограничения развития страны. Мы, учителя, должны превратить ограничения в безграничные», — сказал он.
Tuoitre.vn
Источник: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-viet-nam-khong-the-dung-ngoai-xu-the-doi-moi-giao-duc-cua-toan-cau-20241117225019507.htm
Комментарий (0)