Кандидаты с 9,5 баллами по предмету все равно проваливают вступительный экзамен в университет, поясняет Министерство образования и профессиональной подготовки

На полях конференции по подведению итогов 2023-2024 учебного года, состоявшейся сегодня утром, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон объяснил причину, по которой в этом году выросли баллы при поступлении на основании результатов выпускных экзаменов в старших классах многих университетов.

Заместитель министра Хоанг Минь Сон заявил, что информация о отраслях и школах становится все более прозрачной и понятной. Поэтому учебные заведения с хорошим качеством обучения и высоким спросом на человеческие ресурсы будут интересны многим кандидатам.

«В некоторых отраслях квоты низкие, но если они сосредоточены на больших территориях, то нормативные баллы все равно можно поднять. Кроме того, это также зависит от обеспечения справедливости между методами приема», — проанализировал замминистра.

Представитель Министерства образования и профессиональной подготовки объясняет, почему многие кандидаты, набравшие 9,5 баллов по предмету, могут провалить вступительный экзамен в университет

Если методы приема обеспечивают справедливость, а вопросы экзамена четко дифференцированы, высокие баллы на экзаменах не являются чем-то необычным. Однако если справедливость не гарантирована и кандидатам каким-либо образом будет легче попасть на выборы, Министерству необходимо провести более тщательный анализ.

Что касается того факта, что многие кандидаты набрали 9,5 баллов по предмету, но не были допущены ко многим специальностям в группе C, заместитель министра Сон сказал, что Министерство образования и профессиональной подготовки также делало оценки и прогнозы с самого начала, сравнивая распределение баллов за последние 2 года, и увидело рост. В престижных и качественных школах конкуренция становится еще более очевидной.

«Рост результатов приема в педагогические училища — это позитивный знак, показывающий, что социальный спрос на учителей и преподавателей общеобразовательных школ очевиден, особенно по таким предметам, как история и география», — подчеркнул замминистра.

Доцент, доктор Нгуен Ту Туй, директор Департамента высшего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, далее проанализировал, что в последние годы, благодаря университетской автономии, школы стали автономными в своих методах приема и несут ответственность за разъяснение использования методов приема для обеспечения справедливости среди целевых групп.

«В последние годы на ранний прием выделяется относительно большое количество квот, что также влияет на количество квот по методу использования результатов выпускных экзаменов в средней школе. Это также одна из причин повышения стандартных баллов в последние годы», — сказал доцент Туй.

По словам главы департамента, при такой тенденции необходимо внести коррективы, чтобы школы могли обеспечить справедливость для кандидатов при использовании различных методов приема. Это также важный момент при корректировке будущих правил приема.

По состоянию на вторую половину дня 19 августа около 200 университетов объявили результаты приема на 2024 год, из которых самые высокие баллы получили специальности «Педагогика истории» и «Педагогика литературы» Ханойского национального педагогического университета — 29,3 балла (в среднем 9,76 балла по предмету).

Подобная ситуация наблюдается в педагогических училищах или многопрофильных университетах, готовящих группы учителей. Для педагогического университета — Ханойского национального университета или Ханойского педагогического университета 2 (Виньфук), педагогического университета Тхай Нгуен, педагогического университета Хюэ — наивысший вступительный балл превышает 28, почти достигая 29.

Показатель педагогики повысился по многим причинам. Во-первых, в этом году количество кандидатов в группе С увеличилось примерно на 20 000 по сравнению с 2023 годом. При этом количество кандидатов с отличными результатами возросло «ужасно». При балле 27 в 2023 году насчитывалось 6041 кандидатов, в 2024 году количество кандидатов, набравших этот балл, увеличилось в 4 раза. Число кандидатов, набравших 28 баллов, в 2023 году выросло в 6 раз, а 29 баллов — более чем в 10 раз. Число кандидатов, набравших в 2024 году от 29 до 30 баллов, в 2023 году увеличилось более чем в 54 раза.

Во-вторых, по данным Министерства образования и профессиональной подготовки, количество заявлений на группу «Педагогика» в этом году выросло на 85% по сравнению с прошлым годом. В частности, для Ханойского педагогического университета и Хошиминского педагогического университета 2 рост составил примерно два раза.

Между тем, Министерство ужесточило целевой показатель, составив лишь эквивалент прошлого года, по сравнению с предыдущим годом он резко снизился, отчасти потому, что многие провинции и города не заказали подготовку учителей в соответствии с Указом 116 (2020).

Вот две причины, по которым результаты экзаменов по многим специальностям и педагогическим школам стремительно растут. В прошлом году во многих школах были средние баллы при поступлении, но в этом году некоторые студенты, набравшие по 9,5 баллов за предмет, все равно провалили экзамен.

Минь Кхой

Источник: https://vtcnews.vn/thi-sinh-9-5-diem-mon-van-truot-dai-hoc-bo-gd-dt-ly-giai-ar890393.html