Согласно проекту, совет по отбору учебников создается директором общеобразовательного учреждения или директором центра профессионального образования или дополнительного образования для оказания содействия руководителю учреждения (обычно именуемого школой) в организации отбора учебников.
Ожидается, что отбор учебников будет возвращен школам, а не провинциальным народным комитетам, как это происходит сейчас.
Таким образом, создание совета по отбору учебников возвращается к началу 2020 года, первому году ввода в эксплуатацию учебников по новой общеобразовательной программе, право выбора учебников принадлежит образовательным учреждениям.
Однако с 2021-2022 учебного года и по настоящее время выбор учебников осуществляется в соответствии с Законом об образовании, право решения о выборе учебников для преподавания в общеобразовательных учреждениях принадлежит Народному комитету провинциального уровня. Совет по выбору книг создается Провинциальным народным комитетом, и каждый предмет на каждом уровне представляет собой совет, школам разрешено только высказывать свое мнение.
С момента внедрения программы и множества комплектов учебников выбор учебников всегда был спорным вопросом и предметом беспокойства общественного мнения. Было отмечено множество нарушений и опасений по поводу отсутствия прозрачности при выборе учебников.
В связи с этим Министерство образования и профессиональной подготовки разработало проект поправок к правилам отбора учебников в следующем направлении: в каждой школе создается совет по отбору учебников. В общеобразовательных школах с несколькими уровнями на каждом уровне создается совет.
В состав Совета входят: председатель, заместитель председателя; Представители руководителей профессиональных групп, профессиональных коллективов, профессиональных отделов (совместно именуемые профессиональными группами), представители учителей и представители родителей.
Количество членов правления нечетное, минимальное — 11 человек. Для общеобразовательных учреждений с числом классов менее 10 минимальная численность членов совета составляет 5 человек.
Задачей совета является организация оценки протоколов заседаний профессиональной группы; формы рецензирования и оценки учебников для учителей; Список учебников, отобранных профессиональными группами.
На основе этого обобщить и предложить директору школы список учебников, отобранных профессиональными группами после оценки их соответствия требованиям.
Председатель Совета несет ответственность за функционирование, планирование и реализацию плана работы Совета.
Кроме того, председатель совета отвечает за разъяснение выбора учебников для учебного заведения.
Что касается процесса отбора учебников, совет разрабатывает план организации отбора для учреждения; назначать задачи членам
На основании плана совета и критериев отбора учебников руководитель профессиональной группы разрабатывает план организации отбора учебников по каждому предмету, входящему в профессиональную группу, и докладывает руководителю школы перед его реализацией.
Руководитель предметной группы также организует всех учителей-предметников школы для участия в выборе учебников по данному предмету.
Не позднее, чем за 15 дней до первого заседания профессиональной группы руководитель профессиональной группы организует для учителей-предметников изучение учебников по предмету; Пишите комментарии и оценивайте учебники по предметам.
Руководитель предметной группы организует встречу с учителями-предметниками для обсуждения и голосования по выбору учебника по данному предмету.
После того, как совет рекомендует директору школы список учебников, отобранных профессиональными группами, школа подготовит файл отбора книг и отправит его в Департамент образования и профессиональной подготовки (для начальных и средних школ) и Департамент образования и профессиональной подготовки (для средних школ).
Департамент образования и профессиональной подготовки изучает записи о выборе учебников в школах; Сообщить в Департамент образования и профессиональной подготовки о результатах оценки и списке отбора.
Департамент образования и профессиональной подготовки организует оценку записей о выборе учебников школами; Рассмотрение отчетов Департамента образования и профессиональной подготовки о результатах оценки и списках выбора учебников школ; Обобщить результаты, составить список учебников, отобранных школами, и представить его в Провинциальный народный комитет для рассмотрения и утверждения.
На основании результатов отбора учебников для школ, представленных Департаментом образования и профессиональной подготовки, провинциальный народный комитет принимает решение об утверждении этого списка отбора на местном уровне.
В процессе использования, на основании рекомендаций учителей, учащихся и родителей (если таковые имеются), школа может отчитываться и предлагать Департаменту образования и профессиональной подготовки (для начальных и средних школ), Департаменту образования и профессиональной подготовки (для старших классов) корректировать и дополнять список учебников.
Что касается выбора учебников, то делегация Постоянного комитета Национальной ассамблеи по мониторингу учебных программ и инноваций в учебниках однажды предложила правительству: «Оценить реализацию политики «одна программа — много учебников»; возможно ли применять несколько комплектов учебников по каждому предмету одновременно в одном и том же учебном заведении? Необходимость внесения поправок в правила с целью унификации выбора учебников и предоставления учебным заведениям права проявлять инициативу в выборе учебников, с тем чтобы право выбора учебников принадлежало учащимся, учителям и родителям».
В отчете для делегации наблюдателей министр образования и профессиональной подготовки заявил, что по каждому предмету учителя и учащиеся могут использовать несколько комплектов учебников одновременно. Однако при этом необходимо соблюдать положения Программы общего образования 2018 года. Учебники имеют разные подходы, используют разные учебные материалы, направлять учащихся к изучению одновременно с содержанием множества разных учебных материалов очень сложно, для этого требуются учителя с высоким педагогическим мастерством, учащиеся должны заниматься самостоятельно и не слишком много учеников в классе. «В сложившейся ситуации многие общеобразовательные учреждения не выполнили это условие», — отметил начальник сектора образования и обучения.
Что касается рассмотрения вопроса о предоставлении учителям, учащимся и родителям права выбора учебников, то правительство считает, что это способ «наилучшим образом реализовать демократический принцип, наиболее подходящий для условий организации преподавания и обучения в общеобразовательных учреждениях. Правительство поручает Министерству образования и профессиональной подготовки изучить и внести изменения и дополнения в циркуляр № 25/2020/TT-BGDDT о выборе учебников в направлении усиления автономии школ в выборе учебников».
Ссылка на источник
Комментарий (0)