Школам «вернут» право выбора учебников

Согласно проекту, совет по отбору учебников создается директором общеобразовательного учреждения или директором центра профессионального образования или дополнительного образования для оказания содействия руководителю учреждения (обычно именуемого школой) в организации отбора учебников.

Ожидается, что отбор учебников будет возвращен школам, а не провинциальным народным комитетам, как это происходит сейчас.

Таким образом, создание совета по отбору учебников возвращается к началу 2020 года, в первый год вводятся в эксплуатацию учебники по новой общеобразовательной программе, право выбора учебников принадлежит образовательным учреждениям.

Однако с 2021-2022 учебного года и по настоящее время выбор учебников осуществляется в соответствии с Законом об образовании, право решения о выборе учебников для преподавания в общеобразовательных учреждениях принадлежит Народному комитету провинциального уровня. Совет по выбору книг создается Провинциальным народным комитетом, и каждый предмет на каждом уровне представляет собой совет, школам разрешено только высказывать свое мнение.

С момента внедрения программы и множества учебников выбор учебников всегда был спорным вопросом и предметом беспокойства общественного мнения. Было отмечено множество нарушений и опасений по поводу отсутствия прозрачности при выборе учебников.

В связи с этим Министерство образования и профессиональной подготовки разработало проект поправок к правилам отбора учебников в следующем направлении: в каждой школе создается совет по отбору учебников. В общеобразовательных школах с несколькими уровнями на каждом уровне создается совет.

В состав Совета входят: председатель, заместитель председателя; Представители руководителей профессиональных групп, профессиональных коллективов, профессиональных отделов (совместно именуемые профессиональными группами), представители учителей и представители родителей.

Количество членов правления нечетное, минимум — 11 человек. Для общеобразовательных учреждений, имеющих менее 10 классов, минимальная численность членов совета составляет 5 человек.

Задачей совета является организация оценки протоколов заседаний профессиональной группы; формы рецензирования и оценки учебников для учителей; Список учебников, отобранных профессиональными группами.

На основе этого составьте и предложите директору школы список учебников, отобранных профессиональными группами после оценки их соответствия требованиям.

Председатель Совета несет ответственность за функционирование, планирование и реализацию плана работы Совета.

Кроме того, председатель совета отвечает за разъяснение выбора учебников для учебного заведения.

Что касается процесса отбора учебников, совет разрабатывает план организации отбора для учреждения; назначать задачи членам

На основании плана совета и критериев отбора учебников руководитель профессиональной группы разрабатывает план организации отбора учебников по каждому предмету, входящему в профессиональную группу, и докладывает руководителю школы перед его реализацией.

Руководитель предметной группы также организует всех учителей-предметников школы для участия в выборе учебников по данному предмету.

Не позднее, чем за 15 дней до первого заседания профессиональной группы руководитель профессиональной группы организует для учителей-предметников изучение учебников по предмету; Пишите комментарии и оценивайте учебники.

Руководитель предметной группы организует встречу с учителями-предметниками для обсуждения и голосования по выбору учебника по данному предмету.

После того, как совет рекомендует директору школы список учебников, отобранных профессиональными группами, школа подготовит файл отбора книг и отправит его в Департамент образования и профессиональной подготовки (для начальных и средних школ) и Департамент образования и профессиональной подготовки (для средних школ).

Департамент образования и профессиональной подготовки изучает записи о выборе учебников в школах; Сообщить в Департамент образования и профессиональной подготовки о результатах оценки и списке отбора.

Департамент образования и профессиональной подготовки организует оценку записей о выборе учебников школами; Рассмотреть отчеты Департамента образования и профессиональной подготовки о результатах оценки и списках учебников, выбранных школами; Обобщить результаты, составить список учебников, отобранных школами, и представить его в Провинциальный народный комитет для рассмотрения и утверждения.

На основании результатов отбора учебников для школ, представленных Департаментом образования и профессиональной подготовки, провинциальный народный комитет принимает решение об утверждении этого списка отбора на местном уровне.

В процессе использования, на основании рекомендаций учителей, учащихся и родителей (если таковые имеются), школа может отчитываться и предлагать Департаменту образования и профессиональной подготовки (для начальных и средних школ), Департаменту образования и профессиональной подготовки (для старших классов) корректировать и дополнять список учебников.

Что касается выбора учебников, то делегация Постоянного комитета Национальной ассамблеи по мониторингу учебных программ и инноваций в учебниках однажды предложила правительству: «Оценить реализацию политики «одна программа — много учебников»; возможно ли применять несколько комплектов учебников по каждому предмету одновременно в одном и том же учебном заведении? Необходимость внесения поправок в правила с целью унификации выбора учебников и предоставления учебным заведениям права проявлять инициативу в выборе учебников, с тем чтобы право выбора учебников принадлежало учащимся, учителям и родителям».

В отчете для делегации наблюдателей министр образования и профессиональной подготовки заявил, что по каждому предмету учителя и учащиеся могут использовать несколько комплектов учебников одновременно. Однако при этом необходимо соблюдать положения Программы общего образования 2018 года. Учебники имеют разные подходы, используют разные учебные материалы, направить учащихся на изучение одновременно материала из множества разных источников обучения очень сложно, для этого требуются учителя с высоким педагогическим мастерством, самостоятельная подготовка учащихся и небольшое количество учащихся в классе. «В сложившейся ситуации многие общеобразовательные учреждения не выполнили это условие», — отметил начальник сектора образования и обучения.

Что касается рассмотрения вопроса о предоставлении учителям, учащимся и родителям права выбора учебников, то правительство считает, что это способ «наилучшим образом реализовать демократический принцип, наиболее подходящий для условий организации преподавания и обучения в общеобразовательных учреждениях. Правительство поручает Министерству образования и профессиональной подготовки изучить и внести изменения и дополнения в циркуляр № 25/2020/TT-BGDDT о выборе учебников в направлении усиления автономии школ в выборе учебников».

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/quyen-chon-sach-giao-khoa-se-duoc-tra-ve-cho-cac-truong-185231022101223798.htm