Учительница и воспоминания, которые никогда не были пережиты в жизни

Учителя напоминали ученикам, которые заподозрили, что они забрали домой школьные принадлежности своих одноклассников, чтобы выпить гербицида, или ученикам, которые не соблюдали правила личной гигиены, и немедленно брали неделю отпуска... — эти воспоминания учительница Ле Тхи Нгок Линь из начальной и средней школы Ле Ван Там, коммуны Дак По Пхо, района Конг Чро, провинции Джиа Лай, навсегда запомнит после почти 10 лет работы в классе.

Плач постепенно стих.

По словам учителя Нгок Линь, поначалу, поскольку она не понимала родной язык, взаимодействие между ней и учениками было неэффективным, особенно с теми, кто только что перешел из детского сада в первый класс. Они не были в достаточной степени подвержены общему языку и были очень застенчивы и сдержанны при встрече с учителями. Кроме того, они были застенчивы, поэтому общались друг с другом только на своем родном языке.

Г-жа Линь решила самостоятельно выучить язык ба на, чтобы лучше общаться и облегчить понимание его детьми. «Я говорю им, что нужно понять, прежде чем думать об их обучении. Помимо использования языка ба на в общении, во время преподавания я в основном говорю на китайском языке, повторяя некоторые распространенные слова, чтобы дети могли постепенно привыкнуть слышать и узнавать их, например: книга, ручка, тетрадь, читать,... Постепенно, благодаря гибкости сочетания двух языков, дети и я лучше понимаем друг друга, дети больше не стесняются, а вместо этого умеют шутить с учителем, на их лицах появилось больше улыбок, атмосфера в классе радостная, больше нет плача и криков, как в первый раз, когда они пришли в класс.

Учитель Ле Нгок Линь и ученики

Преодоление языкового барьера может показаться концом трудного периода, но это только начало. За время своей преподавательской деятельности г-жа Линь столкнулась со многими вещами, с которыми она никогда раньше не сталкивалась...

Многие неприятные инциденты происходят из-за пустяков. Например, во время учебы в классе ученик теряет свои школьные принадлежности. Один ученик подозревает другого, а тот говорит, что не брал их. Итак, вас заподозрили в приеме гербицида дома. К счастью, вы вовремя получили неотложную помощь, и вашей жизни ничего не угрожает.

Или есть друзья, которые не соблюдают правила личной гигиены, и учитель напоминает им об этом, потому что им неловко перед друзьями, поэтому они пропускают целую неделю в школе, учитель отправляется на их поиски, но не может их найти, потому что их нет дома, а они находятся в лагере в очень далеком поле...

«Понимая этот менталитет, прежде чем иметь дело с чем-либо, связанным с деликатными вопросами, мне приходится тщательно думать и взвешивать все, чтобы не оказать негативного влияния на студентов, что, в свою очередь, скажется на преподавании», — поделилась г-жа Линь.

Теперь, после почти 8 лет работы здесь, есть очень маленькие вещи, которые делают Линь по-настоящему счастливой. Г-жа Линь была тронута, когда сказала: «Во вьетнамский День учителя и Международный женский день дети подарили мне рисунки и полевые цветы, собранные на обочине дороги. Вещи, которые кажутся такими обыденными, делают меня таким счастливым. Не из-за радости от получения подарков, а из-за того, что я невольно улыбалась, — это то, что дети умели заботиться, любить, проявлять к нам привязанность и считать нас родственниками. Это значит, что ученики открыли свои сердца, связь между учителями в горной местности и этническими учениками стала более ясной и яркой! После тяжелого дня это лекарство помогает мне расслабиться. Любовь и старания детей преодолевают языковые барьеры и трудности привыкания к совершенно новому алфавиту. Я молча благодарю вас за ваши усилия!»…

Преподавание дало мне все.

Учитель Нгок Линь родился и вырос в горном районе провинции Зялай — округе Конг Чро. Местные жители в основном принадлежат к народности ба на, которые занимаются подсечно-огневым земледелием, выращивают сельскохозяйственные культуры краткосрочного вегетационного периода, такие как перец чили, тыква, маниока, бобы, и имеют нестабильный доход.

Г-жа Линь рассказала, что с тех пор, как она была маленькой, каждый раз, когда она следовала за матерью в деревню, чтобы торговать, она видела детей своего возраста, у которых не было одежды, которые не могли ходить в школу и у которых не было достаточно еды. Ее мать часто раздает старую одежду. «Следуя за мамой, я часто видела людей, живущих в трудных обстоятельствах, которые не могли ходить в школу. Я не знаю, когда во мне начала формироваться мечта стать учителем. Чем старше я становлюсь, тем сильнее меня охватывает это желание.

В старших классах школы единственная мечта о сдаче вступительного экзамена в университет на специальность «Педагогика» стала для г-жи Линь мотивацией усердно учиться и сдать вступительный экзамен на факультет начального образования Университета Куинён. После окончания университета г-жа Линь, полная молодости и энтузиазма, подала заявку на должность преподавателя в коммуне Дак По Пхо — очень сложной коммуне в 3-м регионе уезда, довольно далеко от дома.

«Можно сказать, что профессия учителя дала мне все. «С юных лет эта мечта мотивировала и учила меня стать хорошим человеком, человеком, полезным для моей семьи и общества», — сказала г-жа Линь. «Светлые лица, счастливые улыбки учеников и небольшая семья, которую мы создаем, мотивируют меня стараться еще усерднее, поддерживая свою страсть к преподаванию».

Учитель Ле Тхи Нгок Линь — один из 60 выдающихся учителей, внесших большой вклад в образование людей, удостоенных награды в рамках программы «Поделимся опытом с учителями» в 2024 году. Это учителя, работающие в отдаленных районах, приграничных зонах, на островах... несмотря на бесчисленные трудности и нехватку, они по-прежнему настойчивы и упорны в передаче каждого слова и знаний своим ученикам со всей своей любовью.

Источник: https://phunuvietnam.vn/nu-giao-vien-va-nhung-ky-niem-chua-tung-trai-qua-trong-doi-20241120091322844.htm