Учительница и воспоминания, которые никогда не были пережиты в жизни

Учителя напоминали ученикам, которые заподозрили, что они забрали домой школьные принадлежности своих одноклассников, чтобы выпить гербицида, или ученикам, которые не соблюдали правила личной гигиены, и немедленно брали неделю отпуска... — эти воспоминания учительница Ле Тхи Нгок Линь из начальной и средней школы Ле Ван Там, коммуны Дак По Пхо, района Конг Чро, провинции Джиа Лай, навсегда запомнит после почти 10 лет работы в классе.

Плач постепенно стих.

По словам учителя Нгок Линь, поначалу взаимодействие между ней и учениками было неэффективным, поскольку она не понимала родной язык, особенно с теми, кто только что перешел из детского сада в первый класс. Они не были в достаточной степени знакомы с общепринятым языком и были очень застенчивы и сдержанны при общении с учителями. Кроме того, они были застенчивы, поэтому общались друг с другом только на своем родном языке.

Г-жа Линь решила самостоятельно выучить язык ба на, чтобы лучше общаться и облегчить понимание его детьми. «Я думаю об обучении только тогда, когда они понимают. Помимо использования языка Ба На в общении, во время обучения я в основном говорю на вьетнамском языке, повторяя некоторые общие слова, чтобы дети могли постепенно привыкнуть слышать и узнавать их, например: Книга, ручка, тетрадь, читать и т. д. Постепенно, благодаря гибкости сочетания двух языков, дети и я лучше понимаем друг друга. Они больше не стесняются, а вместо этого умеют шутить с учителем. На их лицах появилось больше улыбок. Атмосфера в классе радостная, больше нет плача или криков, как когда они впервые пришли в класс».

Учитель Ле Нгок Линь и ученики

Преодоление языкового барьера может показаться концом трудного периода, но это только начало. За время своей преподавательской деятельности г-жа Линь столкнулась со многими вещами, с которыми она никогда раньше не сталкивалась...

Многие неприятные инциденты происходят из-за пустяков. Например, во время учебы на уроке ученик теряет свои школьные принадлежности. Один студент подозревает другого, а тот утверждает, что не принимал лекарство. Итак, вас заподозрили в приеме гербицида дома. К счастью, вы вовремя получили неотложную помощь, и вашей жизни ничего не угрожает.

Или есть друзья, которые не соблюдают правила личной гигиены, и учитель напоминает им об этом, потому что им неловко перед друзьями, поэтому они пропускают целую неделю в школе, учитель отправляется на их поиски, но не может их найти, потому что их нет дома, а они находятся в лагере в очень далеком поле...

«Понимая этот менталитет, прежде чем иметь дело с чем-либо, связанным с деликатными вопросами, мне приходится тщательно думать и взвешивать все, чтобы не оказать негативного влияния на студентов, что, в свою очередь, скажется на преподавании», — поделилась г-жа Линь.

Теперь, после почти 8 лет работы здесь, есть очень маленькие вещи, которые делают Линь по-настоящему счастливой. Г-жа Линь была тронута, когда сказала: «В День учителя во Вьетнаме и Международный женский день дети подарили мне рисунки и полевые цветы, собранные на обочине дороги. Вещи, которые казались такими обыденными, сделали меня невероятно счастливой. Не потому, что я была счастлива, потому что получила подарки, а то, что заставило меня неосознанно улыбнуться, было то, что дети знали, как заботиться, любить и выражать свои чувства к нам, считая нас родственниками. Это означает, что они открыли свои сердца, связь между учителями в высокогорье и учениками из этнических меньшинств стала яснее и красочнее! После нескольких дней упорной работы это было лекарством, которое помогло мне почувствовать себя более комфортно. Любовь и усилия детей преодолели языковой барьер и трудности в привыкании к совершенно новому алфавиту. Я молча поблагодарила их за их усилия!»…

Преподавание дало мне все.

Учитель Нгок Линь родился и вырос в горном районе провинции Зялай — округе Конг Чро. Местные жители в основном принадлежат к народности ба на, которые занимаются подсечно-огневым земледелием, выращивают сельскохозяйственные культуры краткосрочного вегетационного периода, такие как перец чили, тыква, маниока, бобы, и имеют нестабильный доход.

Г-жа Линь рассказала, что с тех пор, как она была маленькой, каждый раз, когда она следовала за матерью в деревню, чтобы торговать, она видела детей своего возраста, у которых не было одежды, которые не могли ходить в школу и у которых не было достаточно еды. Ее мать часто раздает старую одежду. «Следуя за мамой, я часто видела людей, живущих в трудных обстоятельствах, которые не могли ходить в школу. Я не знаю, когда мечта стать учителем начала формироваться в моем сознании. Чем старше я становилась, тем сильнее меня подстегивало это желание».

В старших классах школы единственная мечта о сдаче вступительного экзамена в университет на специальность «Педагогика» стала для г-жи Линь мотивацией усердно учиться и сдать вступительный экзамен на факультет начального образования Университета Куинён. После окончания университета г-жа Линь, полная молодости и энтузиазма, подала заявку на должность преподавателя в коммуне Дак По Пхо — очень сложной коммуне в 3-м регионе уезда, довольно далеко от дома.

«Можно сказать, что профессия учителя дала мне все. С самого детства эта мечта мотивировала и обучала меня, как стать хорошим человеком, полезным для своей семьи и общества», — заявила г-жа Линь. «Светлые лица, счастливые улыбки учеников и небольшая семья, которую мы создаем, мотивируют меня стараться еще усерднее, поддерживая свою страсть к преподаванию».

Учитель Ле Тхи Нгок Линь — один из 60 выдающихся учителей, внесших большой вклад в образование людей, удостоенных награды в рамках программы «Поделимся опытом с учителями» в 2024 году. Это учителя, работающие в отдаленных районах, приграничных зонах, на островах... несмотря на бесчисленные трудности и нехватку, они по-прежнему настойчивы и упорны в передаче каждого слова и знаний своим ученикам со всей своей любовью.

Источник: https://phunuvietnam.vn/nu-giao-vien-va-nhung-ky-niem-chua-tung-trai-qua-trong-doi-20241120091322844.htm