Родители посещают учеников начальной школы Тран Хунг Дао во время обеденного перерыва, район 1, Хошимин. Фото: NHU HUNG
Неопределенность в вопросах мобилизации и использования средств многими родительско-учительскими ассоциациями вызывает у родителей гнев.
Злоупотребление властью
Г-н Н.Х.Т., глава родительского комитета класса в средней школе в округе 7 города Хошимин, сказал, что положения родительского комитета Министерства образования и профессиональной подготовки позволяют привлекать средства «из добровольных пожертвований родителей и других законных источников финансирования» для его деятельности. Родительский комитет не должен собирать средства, а должен лишь призывать родителей вносить пожертвования, когда проводится мероприятие. Но это отнимает очень много времени.
«В начале учебного года мы оценим расходы и разделим их поровну между количеством учеников в классе, чтобы получить среднюю цифру того, сколько должен заплатить каждый родитель. Когда я поднимаю этот вопрос на собрании, я очень четко объясняю каждый пункт, но я всегда подчеркиваю, что средняя цифра такова, те, у кого есть средства, могут платить именно столько, платить больше или не платить вообще. Это добровольно.
На самом деле есть родители, которые не платят, мы им не напоминаем, используем столько, сколько можем мобилизовать. Я также подчеркиваю, что все семьи, находящиеся в затруднительном положении, должны написать мне или директору школы, чтобы мы могли спланировать выплату стипендий их детям. Поэтому на протяжении многих лет наш класс не имеет плохой репутации», — сказал г-н Тх.
Так откуда же берется разочарование? Ответ кроется в «злоупотреблении властью» со стороны некоторых людей, работающих в родительско-учительской ассоциации.
«Большинство родителей, входящих в родительско-учительскую ассоциацию, обеспечены. Поэтому они «придумывают» множество способов поддержать школу. Классы облицованы совершенно новой плиткой, но они хотят убрать ее, чтобы сделать деревянный пол.
В классе я был единственным, кто возражал, в то время как некоторые другие были не согласны, но не осмеливались высказаться. Поэтому они решили сделать деревянный пол, равномерно распределив его по головам учеников. В то время как в документе Министерства образования и профессиональной подготовки четко указано: «Никакого регулирования среднего уровня финансирования поддержки не существует».
Зная, что это неправильно, они все равно это делают, и школа «дает им зеленый свет» на это. «Ужасно то, что глава родительского комитета класса позвонил каждому, кто не заплатил, чтобы напомнить им, и в итоге мне все равно пришлось заплатить», — сказала г-жа Л., мать двоих детей, которые учатся в начальной школе в Хошимине.
В циркуляре 55 Министерства образования и профессиональной подготовки четко указано: «Глава родительского комитета класса должен координировать с классным руководителем планирование расходования поддерживаемых и спонсируемых средств и должен использовать их только после того, как все члены родительского комитета класса придут к единому мнению». Но на самом деле многие люди самостоятельно принимают решения о том, как использовать эти средства.
В 2023-2024 учебном году группа родителей учеников 9-го класса известной средней школы в городе Хошимин подала в суд на родительский комитет класса, который самовольно потратил все 19 миллионов донгов, выделенных на конкурс выступлений класса в честь 20 ноября.
«Мы понятия не имели, что представители родителей класса нанимают режиссера, арендуют костюмы, оплачивают еду... в то время как в художественной труппе класса было всего более 10 учеников, в основном дети этих людей.
Мало того, они еще и произвольно использовали фонд для поддержки няни и просили ее стирать наволочки, одеяла... Когда один из родителей отреагировал, желая научить своего ребенка навыкам самообслуживания, и предложил: «Кому это нужно, пусть попросит ее постирать это для него лично и заплатит за это своими деньгами», ученик, являющийся ребенком этого родителя, был изолирован и подвергался психологическому насилию со стороны всего класса», - размышляла группа родителей.
Не будет ошибкой сказать, что родительский комитет — это «комитет по сбору денег», но это несправедливо по отношению к нам. Для работы нужны деньги. Но если вы хотите иметь средства, вам придется попросить родителей внести свой вклад.
Г-н NHTH. (Глава родительского комитета класса в средней школе в 7-м округе города Хошимин)
Неоднозначный, передний
Кроме того, многие школы по-прежнему путают операционный бюджет родительской ассоциации с финансированием образования, что портит имидж родительской ассоциации и клеймит ее как «продолжение руки директора».
Г-н Х.Тр.В., бывший глава родительского совета начальной школы в городе Хошимин, поделился: «В уставе родительского совета четко указано, что родительскому совету не разрешается собирать пожертвования от учащихся или их семей: пожертвования не являются добровольными;
Пожертвования не направляются напрямую на деятельность родительского комитета, такую как: защита школьных объектов, обеспечение безопасности школы; заботиться о студенческом транспорте; уборка классов, уборка школ; поощрять администраторов школ, учителей и персонал;
Приобретение техники, оборудования и учебных пособий для школ, классов или для школьных администраторов, учителей и персонала; поддержка управления, организация учебно-воспитательной деятельности; Ремонт, модернизация и строительство новых школьных зданий.
Однако на самом деле некоторые директора школ хотят использовать родительско-учительскую ассоциацию в качестве прикрытия. Когда мой ребенок учился в 4-м классе, школьный совет также пригласил нас обратиться к родителям с просьбой внести свой вклад в ремонт, модернизацию и строительство новых школьных туалетов.
Я сразу же ответил, что туалет находится в серьезном состоянии и требует немедленного ремонта. Однако представительный родительский комитет не может взять на себя эту задачу, поскольку это противоречит правилам. Вместо этого школы должны мобилизовать родителей для спонсирования образования в соответствии с инструкциями Министерства образования и профессиональной подготовки, изложенными в циркуляре 16.
Однако г-н В. признал, что не все решаются отказаться. Многие люди прекрасно знают правила и положения, но из уважения к директору кивают. Есть также некоторые люди, которые не знают о Циркуляре 16 о финансировании образования, Циркуляре 55 о правилах деятельности родительско-учительских ассоциаций, поэтому они выполняют все, что им поручает школа.
«Школа не знает»
Была история о том, как ассоциация родителей и учителей школы в Хошимине мобилизовала родителей для пожертвований на перекраску всех классных комнат, покупку проекторов, покупку интерактивных досок, найм большего количества уборщиков для уборки туалетов...
После того, как родитель подал иск, журналист спустился, чтобы проверить. Директор школы немедленно пригласил главу родительского комитета поработать с журналистом и сказал: «Это было инициировано родительским комитетом, а школа не знала (?)».
Г-н Х.Тр.В. (бывший глава родительского представительного совета начальной школы в центре города Хошимин)
Серия статей о родительском комитете в газете «Туой Тре» привлекает внимание читателей - Фото взято со страницы газеты, опубликованной 8 октября
Комитету представителей родителей нужна школьная ориентация
Я был членом ассоциации родителей и учителей школы и ассоциации родителей и учителей класса с тех пор, как моя дочь пошла в первый класс, и до сих пор, когда она во втором классе. Если быть точным, мы те, кто «берет на себя вину за все».
Поскольку я хочу сопровождать своего ребенка в учебе, я соглашаюсь на эту работу, но иногда это очень утомительно. Комитет представителей родителей является «мостом» между школой и родителями, поэтому, если возникает какая-либо проблема, школа звонит, а родители в классе называют свои имена.
От школьного обеда, который был плохим и содержал мало белка, до драки двух учеников в школе... Мне приходилось ходить на собрания, при этом мне все равно приходилось ходить на работу, как любому другому родителю.
В циркуляре 55 об уставе родительского представительного совета Министерства образования и профессиональной подготовки говорится: «Родительский представительный совет координирует свою деятельность с учителями и школами с целью организации образовательных мероприятий для учащихся; участвует в нравственном воспитании; поддерживает и поощряет хороших учеников, помогает слабым ученикам и поощряет учеников, бросивших школу, вернуться для продолжения обучения;
Помощь бедным студентам, студентам-инвалидам; Организовать сбор мнений родителей учащихся класса о мерах по управлению образованием учащихся для выработки конкретных рекомендаций классным руководителям и учителям-предметникам о мерах по повышению качества нравственного воспитания и качества преподавания; Координировать организацию внеклассной образовательной деятельности, традиционного образования, культурных, художественных и спортивных мероприятий...».
Я очень хорошо знаю это правило, но не знаю, как его применять. В глубине души я желаю и стремлюсь «сотрудничать с учителями и школами для организации образовательных мероприятий для учащихся; воспитывать хороших учеников, помогать слабым ученикам». Но нас не учили быть представителями родителей, с чего нам теперь начать?
Школьный совет должен был направить работу родительского комитета таким образом, чтобы мы могли успешно выполнить вышеуказанные задачи. На самом деле школа рассчитывает на то, что мы мобилизуем родителей на пожертвования на строительство и ремонт зданий, покупку учебного оборудования и т. д. В результате комитет представителей родителей известен как «комитет по сбору средств».
Г-жа Тхань Ханг (глава родительского представительного совета начальной школы в городе Хошимин)
Источник: https://tuoitre.vn/noi-niem-ban-dai-dien-cha-me-hoc-sinh-bien-thanh-ban-thu-tien-20241009082151471.htm
Комментарий (0)