Утром 25 марта Департамент интеллектуальной собственности (Министерство науки и технологий) организовал семинар по обмену опытом в области образования в области интеллектуальной собственности для учащихся старших классов во Вьетнаме.

На семинаре особое внимание уделялось роли интеллектуальной собственности в продвижении инноваций на ранней стадии, помогая молодому поколению использовать идеи и превращать их в практическую ценность.

Творческие способности молодых людей необходимо развивать с раннего возраста.

Согласно исследованиям экспертов Всемирной организации интеллектуальной собственности (ВОИС), пик креативности приходится на возраст от 12 до 20 лет, когда молодые люди осознают свои таланты и развивают интерес к определенным сферам.

После этого возраста традиционные образовательные структуры часто подавляют креативность, разделяя предметы на специализированные области, тем самым ограничивая способность молодых людей вносить инновации между предметами.

Вот почему необходимо как можно скорее ввести в учебные предметы предметы, посвященные инновациям и интеллектуальной собственности. Таким образом, молодое поколение получит возможность развивать творческое мышление, научившись использовать идеи для получения ощутимых экономических выгод.

Интеллектуальная собственность 1.jpg
Семинар по обмену опытом в сфере образования в области интеллектуальной собственности для учащихся старших классов. Фото: Мин Сон

По словам г-жи Алтайеворк, руководителя онлайн-обучения Академии ВОИС, интеллектуальная собственность — это не просто право или механизм защиты, это еще и аспект творчества.

« Сегодня физические активы, такие как земля или производственные мощности, больше не доминируют в нашей повседневной жизни. То, что мы потребляем или чем наслаждаемся, будь то развлечения, потребительские товары или лекарства, — это нематериальные активы, преобразованные из идей в продукты», — заявил представитель ВОИС.

Фактически, технологиями движут идеи, воплощенные в физические формы. Идеи сейчас более ценны и значимы, чем когда-либо прежде.

Многим прекрасным идеям трудно выйти на рынок или они рискуют быть утерянными, скопированными без разрешения и т. д. Без защиты инновации будут подавлены.

Представитель Всемирной организации интеллектуальной собственности заявил, что инновации являются основой прогресса, а интеллектуальная собственность — лучшим спутником инноваций.

Понимание интеллектуальной собственности — это не только вопрос защиты, но и стратегия монетизации знаний и идей. Знание интеллектуальной собственности позволяет людям зарабатывать на жизнь, используя творческий подход в своей работе.

Вьетнаму следует ввести изучение интеллектуальной собственности в систему среднего образования.

Выступая на семинаре, г-н Луу Хоанг Лонг, директор Департамента интеллектуальной собственности, сказал, что наряду с тенденцией международной экономической интеграции интеллектуальная собственность все больше подтверждает свою важную роль в продвижении инноваций, повышении уровня технологий и национальной конкурентоспособности.

« Для синхронного и устойчивого развития национальной системы интеллектуальной собственности одной из необходимых задач является вопрос образования в области интеллектуальной собственности для молодого поколения, особенно на уровне средней школы», - сказал директор Ведомства интеллектуальной собственности.

Интеллектуальная собственность 2.jpg
Директор Департамента интеллектуальной собственности Луу Хоанг Лонг. Фото: Мин Сон

Во Вьетнаме в последнее время, несмотря на то, что знания и возможности в области интеллектуальной собственности во многих отношениях улучшились, образование в области интеллектуальной собственности для учащихся старших классов по-прежнему остается новой проблемой, которая пока не реализуется систематически и регулярно.

Для продвижения инноваций Бюро интеллектуальной собственности реализует ряд пропагандистских мероприятий в ряде учебных заведений, таких как начальная школа Ван Чыонг, начальная школа Ланг Тхуонг, экспериментальная начальная и средняя школа, и получает множество положительных результатов.

Опрос, проведенный Бюро по интеллектуальной собственности среди 800 учащихся разных школ, показал, что большинство учащихся начальной школы (74%) и учащихся средней школы (87%) заявили, что им никогда не рассказывали об интеллектуальной собственности. Большинство студентов заявили, что готовы принять эти новые знания.

По словам доктора Нгуен Хоанг Ханя, директора Центра исследований, обучения, поддержки и консультирования (Департамент интеллектуальной собственности), знания об интеллектуальной собственности необходимо давать, обучать и развивать у учащихся уже со средней школы.

Эксперт рекомендует государственным органам управления образованием рассмотреть возможность применения соответствующих форм на всех уровнях образования.

Инновации должны вносить 3% в рост ВВП Министр Нгуен Мань Хунг потребовал, чтобы сектор инноваций вносил 3% в рост ВВП, что является основной движущей силой экономического роста.