Зарплаты учителей должны отражать «высшую национальную политику»

Согласно программе, сегодня утром, 20 ноября, в первый рабочий день второй сессии, а также в День учителя Вьетнама, Национальная ассамблея обсудила в зале проект Закона об учителях.

Учитель Луу Хоанг Фук (начальная школа Лак Лонг Куан, район 11, Хошимин) — один из учителей-энтузиастов, который только что получил звание выдающегося молодого учителя на центральном уровне в 2024 году. Фото: THANH HIEP

В беседе с Туой Тре делегаты Национальной ассамблеи ожидают, что разработка Закона об учителях не только воздаст почести и прославит учителей, но и создаст наилучшие условия и возможности для того, чтобы учителя могли развивать и подтверждать свои способности, а также получать справедливую оплату.

* Делегат ТРАН КУОК ТУАН (Тра Винь):

Обеспечение уровня жизни, привлечение хороших студентов в педагогику

Заработная плата и льготы являются одними из ключевых вопросов, которые необходимо улучшить в рамках законопроекта об учителях посредством принятия мер политики, особенно направленных на обеспечение уровня жизни учителей и привлечение хороших студентов в профессию учителя. Потому что это самая важная сфера — сфера, которая готовит полезных людей для служения обществу.

В проекте закона об учителях вводится множество мер, направленных на уважение и улучшение отношения к учителям, включая режимы работы, заработную плату и надбавки.

Одним из важных предложений является положение о том, что заработная плата учителей должна занимать самое высокое место в шкале окладов административных служащих. Наряду с этим учителя, принятые на работу и впервые получившие рейтинг заработной платы, будут переведены на одну ступень выше в системе шкалы окладов административных должностей.

Это демонстрирует точку зрения, что образование является «главной национальной политикой», направленной на привлечение и удержание хороших учителей, отвечающей потребностям устойчивого развития образования во Вьетнаме. Однако для обеспечения осуществимости законопроект должен предусматривать конкретные механизмы мониторинга этих политик, избегая ситуации, когда правила существуют только на бумаге, но не могут быть реализованы на практике.

Положения о заработной плате и надбавках учителям также должны быть более четкими и конкретными, например, надбавки за выслугу лет и региональные надбавки, чтобы обеспечить справедливость и эффективность распределения бюджета.

* Делегат НГУЕН ТХИ МАЙ ХОА (заместитель председателя Комитета по культуре и образованию):

Прорыв в делегировании полномочий по подбору учителей Министерству образования и профессиональной подготовки

В частности, в проекте Закона об учителях предусмотрено, что Министерство образования и профессиональной подготовки и Министерство труда, инвалидов войны и социальных дел будут руководить и координировать свою деятельность с министерствами, ведомствами министерского уровня и провинциальными народными комитетами с целью разработки стратегий, проектов, планов развития и общего штатного расписания учителей, находящихся под их управлением, для представления компетентным органам для принятия решения.

Данное положение является одним из новых пунктов, отличающихся от положений Закона о государственных служащих и действующих смежных законов. Это можно считать разумным решением для устранения некоторых недостатков и трудностей в современной практике управления педагогическим коллективом.

Делегирование полномочий Министерству образования и профессиональной подготовки и Министерству труда, инвалидов войны и социальных вопросов поможет сектору взять на себя инициативу в разработке стратегий, проектов, планов развития и общего кадрового обеспечения учителей, находящихся под их управлением. Исходя из этого, следует оценить общую команду, спрогнозировать потребности, разумно сбалансировать этапы зачисления, обучения, найма, а также своевременно и разумно регулировать деятельность преподавателей.

Только тогда мы сможем преодолеть местный избыток и нехватку учителей, которые на практике наблюдаются в последнее время. В то же время способствовать формированию команды преподавателей, которая обеспечит достаточное количество, стандарты качества и последовательную структуру. Привлечение хороших людей в профессию учителя, удержание хороших учителей в профессии. На этой основе улучшить качество национальной системы образования.

Если Национальная ассамблея одобрит и поддержит это, это станет одним из прорывных направлений политики проекта закона об учителях.

* Делегат Нгуен Тьен Нхан (Хошимин):

Создать условия для развития потенциала учителей.

Принятие Закона об учителях приведет к позитивным изменениям в сфере образования, включая общее образование, профессиональное образование и высшее образование.

Однако при рассмотрении основы законотворчества необходимо дополнить базу Закона «Об образовании» 2019 года, Закона «О профессиональном образовании» 2014 года и Закона «О высшем образовании» 2013 года в качестве основы для построения проекта Закона «Об учителях».

Законопроект должен содержать конкретные положения и политику, которые создадут условия для учителей, позволят им развивать свой потенциал и вносить вклад в развитие образовательных учреждений.

Необходимо отметить положение об ответственности руководителя образовательного учреждения за создание материально-технических, учебно-методических условий для выполнения педагогами своих обязанностей. Сфера образования имеет уникальную особенность: учителя не стремятся занять высокие должности. По сути, учителя предмета будут преподавать этот предмет всю жизнь, не имея никакой мотивации к повышению по службе.

Поэтому необходим механизм признания и уважения таких учителей. Это могла бы быть политика, направленная на создание условий для повышения квалификации учителей и признание их вклада и преданности делу образования.

* Делегат Фам Кхань Фонг Лан (Хошимин):

Возвращение профессии учителя ее благородного статуса

Больше всего меня беспокоит в законопроекте то, что должны быть предусмотрены конкретные положения, направленные на решение трудностей учителей, сталкивающихся с бурным процессом социализации в сфере образования, особенно с имеющими место негативными аспектами.

В последнее время сфера образования столкнулась с трудностями, и дух уважения к учителям несколько ослаб. По-прежнему многие учителя не могут прожить на свою учительскую зарплату, особенно молодые учителя и недавно окончившие педагогические вузы студенты...

Поэтому необходимо принимать больше мер по привлечению студентов в сферу образования, а также мер по поддержке и поощрению учителей, преданных своей профессии, особенно учителей в отдаленных районах.

Наряду с этим существует политика дополнительной заработной платы, которая достаточно привлекательна для привлечения талантов в сферу образования. Мы должны создать механизмы и политику, которые вернут профессии учителя ее благородный статус и позволят учителям пользоваться большим уважением в обществе.

Источник: https://tuoitre.vn/luong-nha-giao-phai-the-hien-quoc-sach-hang-dau-20241120081153616.htm