«Ограничение трех предметов дополнительного обучения в школах в пользу школ без дополнительного обучения» — одна из акций г-на Нгуен Суан Тханя, директора Департамента среднего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), связанная с новыми правилами дополнительного обучения.
Есть студенты , которые не хотят посещать дополнительные занятия.
Г-н Нгуен Суан Тхань, директор Департамента среднего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки)
Что касается причины ограничения числа людей, которым разрешено вести дополнительные занятия в школах, и отказа от сбора денег со студентов, г-н Тхань сказал: «Преподавание и изучение дополнительных занятий основаны на потребностях как студентов, так и учителей. Однако, путем мониторинга и понимания реальности, мы видим, что есть также студенты, которые имеют потребность и добровольно хотят изучать дополнительные занятия, но есть также ситуации, когда студенты, даже если они не хотят, все равно должны изучать дополнительные занятия, организованные их собственными учителями и школами. Группа студентов вынуждена ходить на дополнительные занятия только для того, чтобы не оказаться не на своем месте со своими друзьями, не чувствовать себя виноватыми перед своими учителями или даже потому, что тест им знаком.
Министерство образования и профессиональной подготовки не запрещает дополнительное обучение, но должно найти причину для разработки соответствующих и эффективных планов управления. Для общеобразовательных школ, применяющих Программу общего образования 2018 года, Министерство образования и профессиональной подготовки определило количество периодов/предметов, а также установило требования по каждому предмету, которые подходят учащимся. Министерство образования и профессиональной подготовки также предоставляет школам автономию в разработке собственных образовательных планов для обеспечения эффективности, а учителям — сосредоточиться на внедрении инновационных методов обучения для достижения цели программы 2018 года, которая заключается в развитии способностей учащихся. Таким образом, в принципе, школы и учителя, реализующие предписанные учебные часы, обеспечили получение учащимися знаний и выполнение требований программы.
Новым пунктом в этом циркуляре является то, что Министерство образования и профессиональной подготовки определяет три предмета, которые преподаются и изучаются дополнительно в школах, но не имеют права взимать деньги с учащихся, в том числе: учащиеся с неудовлетворительными результатами по предметам, учащиеся, отобранные школой для воспитания отличников, учащиеся, готовящиеся к выпускным экзаменам и вступительным экзаменам. Причина в том, что при такой программе и такой команде, если все еще есть ученики, которые не соответствуют требованиям, школа должна нести ответственность за предоставление дополнительного обучения, также известного как коррекция знаний. Вторая цель — проведение дополнительных занятий для избранных учеников с целью воспитания отличников. Это число невелико, и не всем ученикам разрешено выбирать все предметы, которые также входят в сферу ответственности школы. Учащиеся третьих, 9-х и 12-х классов, готовящиеся к переводному и выпускному экзаменам, могут посещать дополнительные занятия в школе. Тем не менее, организация контрольных сессий для учащихся выпускных классов должна быть частью образовательного плана школы, заранее решена, организована и запланирована школой, и со студентов не должна взиматься какая-либо плата.
Учащиеся города Хошимин посещают дополнительные занятия вне школы.
Из-за этого правила некоторые школы задаются вопросом, не застрянут ли они, однако это то, что школы могут полностью организовать для учителей, отвечающих за предметы, разумным образом, чтобы зарезервировать для проверки экзаменов, помогая учащимся закреплять и обобщать знания. По любому предмету дополнительное обучение не должно превышать 2 уроков в неделю. Кроме того, учителям необходимо направлять учащихся в области методов самостоятельного обучения и самопознания, чтобы они могли усвоить материал, изученный на занятиях, избегая практики навязывания знаний на дополнительных занятиях, что неэффективно.
Ограничение трех предметов дополнительного обучения в школах в пользу школ, в которых нет дополнительного обучения. Вместо этого после школьных занятий у учащихся есть время и место для участия в развлекательных мероприятиях, занятиях спортом, рисованием, музыкой и т. д. Я считаю, что те, кто работает по этой профессии, увлечены своей профессией, и молодое поколение сочтет это необходимым. Постепенно родителям и обществу также необходимо двигаться в этом направлении, чтобы ученикам не приходилось брать слишком много дополнительных занятий, вызывая ненужное напряжение и усталость.
Нам необходимо преодолеть ситуацию, когда учащиеся ходят в школу каждый день с плотным графиком с утра до вечера, не имея времени на отдых, самостоятельную подготовку, усвоение и применение знаний.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ ЗА ДЕНЬГИ СТУДЕНТОВ ДОЛЖНЫ ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ ДЛЯ БИЗНЕСА В СООТВЕТСТВИИ С ПРАВИЛАМИ
Существуют также мнения, что поскольку потребность в дополнительном обучении и преподавании реальна, «ужесточение» дополнительного обучения в школах может привести к тому, что родителям и учителям придется ездить в дорогостоящие центры с трудными поездками?
В новом циркуляре предусмотрен ряд важных положений: организации и частные лица, организующие дополнительное обучение и преподавание за счет студентов, должны зарегистрировать свой бизнес в соответствии с положениями закона; Учителям, преподающим в школах, не разрешается вести дополнительные занятия вне школы и собирать деньги со своих учеников на уроках... Это положение призвано обеспечить права учеников и избежать ситуации, когда учителя «вытаскивают» учеников из класса для проведения дополнительных занятий.
Если вам не нужны дополнительные занятия в школе, любой ученик, желающий посещать дополнительные занятия вне школы, делает это совершенно добровольно. В это время родители и ученики узнают и оценят ценность дополнительных занятий, помогут ли они им добиться прогресса и глубже понять проблему. Учиться, чтобы стать лучше и развиваться, — это законное желание, поэтому Министерство образования и профессиональной подготовки не запрещает этого. Однако организации и лица, которые преподают дополнительные занятия, должны зарегистрировать свой бизнес и должны публично раскрывать свое местонахождение, предметы, время обучения, расходы и т. д. и должны строго соблюдать правовые нормы о рабочем времени, рабочем графике, безопасности, пожарной безопасности и т. д. В то время студенты и родители будут выбирать любое место, которое вызывает доверие студентов и родителей и соответствует их требованиям.
Некоторые учителя задаются вопросом, является ли организация дополнительных занятий для 5–7 учеников на дому регистрацией бизнеса или нет? В циркуляре конкретно оговаривается, что организации и частные лица, которые проводят дополнительные занятия за плату, должны зарегистрировать свой бизнес.
Правила такие же, но для того, чтобы они были эффективными, необходим механизм мониторинга, а также роли и обязанности органов управления. В циркуляре четко определены обязанности каждого подразделения, от провинциального народного комитета, департамента образования и профессиональной подготовки до школ, народных комитетов районов и коммун в данном районе по инспекции и надзору.
Некоторые учителя, поделившись с Тхань Ниеном , также заявили, что вышеуказанное положение значительно сокращает их доход, учитывая, что зарплаты учителей по-прежнему недостаточны для жизни.
Циркуляр не запрещает учителям проводить дополнительные занятия вне школы. Если учителя приложат усилия, будут хорошими учителями, по-настоящему преданными своему делу и принесут пользу ученикам, то недостатка в учениках, стремящихся учиться, наверняка не будет. Только в тех случаях, когда учителя назначаются школой для обучения учащихся в школе, им не разрешается проводить дополнительные занятия за плату с учащимися, находящимися вне школы, чтобы ограничить ситуацию, когда учителя выводят учащихся на дополнительные занятия, сокращая объем знаний в классе для проведения дополнительных занятий.
3 предмета, которые преподают и изучают дополнительно в школе, но которым не разрешено собирать деньги с учащихся, в том числе: учащиеся с неудовлетворительными результатами обучения, учащиеся, отобранные школой для поддержки отличников, учащиеся, готовящиеся к выпускным экзаменам, и учащиеся, готовящиеся к вступительным экзаменам.
фото: персиковый нефрит
НЕОБХОДИМО ИЗМЕНИТЬ КАК ПРАВИЛА, ТАК И ОСВЕДОМЛЕННОСТЬ ЛЮДЕЙ
Многие мнения говорят о том, что наряду с правилами, ограничивающими широкое распространение репетиторства, как в недавно выпущенном циркуляре, основным решением по-прежнему остается изменение тестирования, оценки и экзаменов. Что вы можете рассказать об этом желании?
Учитывая текущие требования к тестированию, оценке и экзаменам, все должны следовать общим требованиям программы. Родители долгое время боялись, что их дети окажутся в невыгодном положении по сравнению с другими детьми, если не будут учиться, поэтому они стараются заниматься, даже если не уверены в эффективности этого или нет. Напротив, экзамены показали, что многие отличники и свидетели были выходцами из сельской местности, находились в тяжелом материальном положении и не посещали дополнительных занятий. Недостаточно утверждать, что школы не организуют сессии для повторения знаний, качество снизится, или что они не организуют массовые сессии для повторения знаний для всех учащихся/классов, чтобы достичь хороших результатов.
Не говоря уже о том, что когда это общенациональный регламент, местные органы власти должны применять его на равноправной и справедливой основе, не беспокоясь слишком сильно, не уделяя слишком много внимания этому вопросу, а затем организовывая занятия для подготовки студентов к экзамену утром, в полдень, днем и вечером. Нам необходимо преодолеть ситуацию, когда учащиеся ходят в школу каждый день с плотным графиком с утра до вечера, не имея времени на отдых, самостоятельную подготовку, усвоение и применение знаний.
Есть две проблемы: правовое регулирование и осведомленность людей. Управляющий орган имеет определенные правила, но осведомленность общественности очень важна. Конечно, кое-где все еще ощущается давление, связанное с сдачей экзаменов и поступлением в университет. Каждый хочет, чтобы его дети учились в хорошей школе, и это законная потребность каждого человека. Однако сегодня родители более четко осознают ценность человеческого развития. Знания огромны, нам нужно сосредоточиться на методах обучения, а не пытаться узнать много, не получая практических результатов. Были случаи, когда родители и ученики в определенный период подготовки к экзамену работали до изнеможения, чтобы сдать экзамен, а затем расслаблялись. Или в реальности есть много детей, которые, вырастая, обладают достаточными знаниями, но оказываются в невыгодном положении из-за отсутствия многих навыков.
Источник: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-huong-toi-cac-nha-truong-khong-co-day-them-hoc-them-185250116214014545.htm
Комментарий (0)