В Хайфоне учащимся по-прежнему разрешают оставаться дома и не ходить в школу 12 сентября

Департамент образования и профессиональной подготовки г. Хайфон только что направил документ председателю Народного комитета округа; Директора средних и многоуровневых школ; Руководители филиалов и директора центров иностранных языков, информационных технологий, обучения жизненным навыкам и внеклассной деятельности о разрешении учащимся оставаться дома и не посещать школу из-за продолжительного сильного дождя.

Крышу средней школы Тьен Тханг сорвало ветром. Фото: Винь Куан

Департамент образования и профессиональной подготовки города Хайфон просит председателей народных комитетов районов и городов принять решение о школах, дошкольных учреждениях, начальных школах и средних школах с учетом ситуации с дождями, наводнениями, безопасности дорожного движения и других условий; Центры профессионального и непрерывного образования (VET-GDTX) приостановят очные занятия 12 сентября до тех пор, пока не будут обеспечены погодные условия и безопасность дорожного движения, а также не будут устранены последствия шторма.

Была повреждена школа в коммуне Тьен Тханг, округ Тьен Ланг. Фото: Винь Куан

Поручить Департаменту образования и профессиональной подготовки, а также окружным и уездным центрам профессионального образования и обучения пересмотреть условия организации онлайн-преподавания и обучения в соответствии с инструкциями Департамента образования и профессиональной подготовки по организации и управлению онлайн-преподаванием и обучением на 2024-2025 учебный год. Для подразделений, которые не отвечают требованиям по электроснабжению, линиям электропередачи и не могут организовать онлайн-обучение, должен быть план по восполнению потерянного времени обучения после возвращения в школу.

Начальная школа Нгок Сюен, район Нгок Сюен, район До Сон. Фото: Винь Куан

Требования к средней школе; многоуровневое общее образование со средним образованием; Подразделения, входящие в состав организации, прекратят обучение непосредственно в школе с 12 сентября до дальнейшего уведомления Департамента. Школы пересматривают условия организации дистанционного обучения в соответствии с инструкциями Департамента образования и профессиональной подготовки по организации и управлению дистанционным обучением.

Район хижин начальной школы Нгок Сюен, разрушенный после урагана № 3. Фото: Винь Куан

Для центров иностранных языков, информационных технологий, обучения жизненным навыкам и внеклассных мероприятий следуйте вышеуказанному уведомлению.

После урагана № 3 в городе Хайфон сорвало крыши примерно у 2687 классных комнат, из которых более 1000 нуждались в капитальном ремонте. Число затронутых предметных классов составляет 369, около 100 из них требуют капитального ремонта. Вспомогательные сооружения, такие как гаражи, медицинские кабинеты и туалеты, также получили серьезные повреждения: более 700 сооружений оказались непригодными для использования.

Детский сад Sao Sang 3 пострадал в результате шторма. Фото: Винь Куан

Кроме того, не смогут функционировать 220 учебных вспомогательных помещений (включая компьютерные и многоцелевые классы) и 65 помещений для занятий, таких как кухни и столовые. Около 4000 деревьев на территории школ были повреждены и сломаны.

Система зеленых насаждений в детском саду Sao Sang 3 упала. Фото: Винь Куан

Департамент образования и профессиональной подготовки Хайфона сообщил, что школьная система и учебное оборудование получили серьезные повреждения, что привело к сбоям в учебном процессе. В настоящее время многие дороги по-прежнему заблокированы из-за упавших деревьев, поврежденного освещения и знаков, что серьезно затрудняет движение транспорта. Санитарно-гигиенические условия, электроснабжение и водоснабжение также не гарантируются.

Школьные системы во всех округах напрямую пострадали от урагана номер 3.

В детском саду повсюду был разбросан мусор. Фото: Винь Куан

Департамент образования и профессиональной подготовки Хайфона предложил Народному комитету города Хайфон выделить средства на ремонт основных работ, в первую очередь на ремонт классных комнат для обеспечения учебно-воспитательной деятельности. В то же время функциональные силы должны обеспечить безопасность дорожного движения, подачу электроэнергии и воды, а также восстановление систем связи для обеспечения условий обучения по возвращении учащихся в школы.