Студенты профессионального училища Viet Giao Intermediate School (HCMC) - Фото: NHU HUNG
В частности, г-жа Нгуен Тхи Вьет Хыонг, заместитель генерального директора Главного департамента профессионального образования, сообщила, что по сравнению с 2023 годом целевой показатель профессиональной подготовки увеличился более чем на 100 000 человек: с 2,3 млн человек до 2,43 млн человек, получающих профессиональную подготовку с выдачей дипломов и сертификатов.
Из них число учащихся в колледжах и средних школах в 2024 году достигнет 530 тыс. человек, а число учащихся в начальной и профессиональной школе продолжительностью менее 3 месяцев составит 1,9 млн человек.
Число выпускников достигнет 2,1 миллиона.
Кроме того, количество выпускников профессионально-технических учебных заведений в 2024 году достигнет более 2,1 млн человек, из которых 346 тыс. окончат колледжи и средние учебные заведения, а 1,8 млн. окончат начальную ступень и профессионально-техническое обучение в течение 3 месяцев.
Также в 2024 году Главное управление профессионального образования будет консультировать Министерство труда, инвалидов и социальных дел с целью дать указания министерствам, отраслевым и местным органам власти относительно продолжения проверки, упорядочения и реорганизации государственных учреждений профессионального образования на четырех уровнях: национальном, региональном, отраслевом и местном.
В настоящее время в стране насчитывается около 1900 учреждений профессионального образования, многие из которых работают неэффективно. Реорганизация позволит оптимизировать планирование сети профессионального образования и планирование социально-экономического развития.
В 2024 году также ожидается реализация проекта по инвестированию в учреждения профессионального образования для выполнения функций национальных центров и региональных центров качественного обучения и практики.
Кроме того, с 2024 года Министерство труда, инвалидов и социальных вопросов будет реализовывать проект по обучению и развитию гибких навыков у студентов профессионально-технических учебных заведений.
Министерство будет проводить пилотную подготовку и развитие гибких навыков у студентов в 30 учебных заведениях по всей стране, охватив около 15 000 студентов.
Пилотные школы будут интегрировать обучение навыкам межличностного общения в учебные и внеклассные мероприятия, а также в экскурсии.
На основе достигнутых результатов министерство сделает предметы по гибким навыкам официальными предметами, преподаваемыми в системе профессионального образования.
Источник: Главное управление профессионального образования - Графика: T.DAT
Обучение в соответствии с потребностями рынка
Международный технологический колледж Лилама 2 (Донг Най) с 2024 года реализует программу обучения по углеродным кредитам.
Это также первое учебное заведение в стране, где ведется обучение по теме углеродных кредитов. Ожидается, что в первый год обучения в него войдут около 50 студентов.
Программа обучения по углеродным кредитам, перенесенная из BTEC Pearson (Великобритания), будет реализована для студентов 2-годичного среднего уровня и 6-месячных краткосрочных студентов бакалавриата.
Доктор Нгуен Кхань Куонг, директор Международного технологического колледжа Лилама 2, сказал, что в будущем спрос на человеческие ресурсы в области углеродных кредитов будет очень большим.
Прогнозируется, что для выполнения обязательства по достижению нулевого уровня выбросов к 2050 году Вьетнаму потребуется около 150 000 человек для участия в секторе энергетического перехода. Поэтому возможности для учащихся будут огромными.
Доктор Буй Ван Хунг, директор Технологического колледжа II, сообщил, что в 2024 году учебное заведение будет сотрудничать с Vietjet для подготовки специалистов по техническому обслуживанию воздушных судов уровня А.
Программа разделена на два этапа: на первом этапе будет изучаться программа колледжа в Технологическом колледже II, студенты могут выбрать профессию в области автомобильных технологий или технологий машиностроения. На втором этапе студенты будут проходить обучение в Академии авиации Vietjet, где будут углубленно изучать методы технического обслуживания воздушных судов.
Г-н Хунг отметил, что связь между предприятиями и школами в сфере обучения помогает максимально эффективно использовать ресурсы преподавателей и оборудования обеих сторон, одновременно сокращая время обучения.
По завершении этой программы студенты смогут работать над двумя крупными авиационными проектами, которые в настоящее время реализуются во Вьетнаме или Лаосе.
Тем временем, чтобы идти в ногу с рынком труда, Сайгонский технический и туристический колледж только что объединил канал поиска работы со школой. Канал станет связующим звеном между предприятиями и студентами, которые смогут найти работу, посетить места и пройти стажировку.
Г-жа Тран Тхи Май Туй, заместитель руководителя департамента туризма, заявила, что, прислушиваясь к пожеланиям предприятий, школа будет разрабатывать программы и обучать специализированных студентов в соответствии с практическими потребностями рынка.
Японские и корейские компании «размещают заказы»
Доктор Хоанг Ван Фук, директор Сайгонского политехнического колледжа, сообщил, что с начала года группа из примерно 20 студентов отправилась в Японию для участия в программах оплачиваемых стажировок.
Г-н Фук рассказал, что в последние годы он постоянно получал «заказы» от японских и корейских предприятий на набор работников для автомобильной, машиностроительной, ресторанной и гостиничной отраслей.
Ежегодно школа организует 4–5 поездок для отправки студентов в другие страны на работу или стажировку. Заработная плата, которую вы получаете, колеблется около 50 миллионов донгов в месяц после вычета всех расходов.
Увлекательное международное обучение
Доктор Чан Тхань Нхан, заместитель директора колледжа Ван Ланг Сайгон, сказал, что в последнее время наблюдается растущий спрос на международные программы как со стороны предприятий-партнеров, так и со стороны студентов.
Предприятия Германии, Японии, Кореи и т. д. сотрудничают со школой с целью подготовки и поставки рабочей силы. Студенты, обучающиеся в течение 2 лет (6 семестров), могут быть приняты на работу на иностранные предприятия со средней зарплатой около 350 миллионов донгов в год.
В среднем это можно сделать за 3 года. По возвращении домой студенты могут продолжить трудоустройство или продолжить обучение в университете, если это необходимо.
Г-жа Нхан отметила, что приоритетными для зарубежных стран и пользующимися большим спросом профессиями являются строительство, механика, автомобилестроение, сестринское дело, косметология, информационные технологии и т. д.
Источник
Комментарий (0)