По словам доктора Хоанг Нгок Виня, бывшего директора Департамента профессионального образования (Министерство образования и обучения), необходимо полностью гарантировать доход учителей, чтобы они могли работать со спокойной душой и посвящать себя своей профессии. Не позволяйте бесплатному обучению снижать качество преподавания и сокращать инвестиции в необходимые учреждения.
Репортер газеты Dai Doan Ket взял интервью у доктора Хоанг Нгок Виня по этому вопросу.
ПВ: Для освобождения от платы за обучение государственный бюджет должен ежегодно выделять около 30 000 млрд донгов. Это не мало, сэр?
Доктор Хоанг Нгок Винь: Финансовые вопросы и источники бюджета для инвестиций в образование — это общие проблемы, с которыми приходится сталкиваться каждой стране. Но из-за трудностей мы не откажемся от гуманной политики, отвечающей чаяниям народа всей страны. Поэтому в ближайшее время нам необходимо синхронно выполнить следующие задачи, чтобы политика бесплатного обучения могла быть реализована на практике устойчивым и долгосрочным образом.
То есть сократить регулярные расходы, бороться с расточительством и коррупцией, реформировать и оптимизировать аппарат, чтобы сэкономить бюджетные средства на инвестиции в образование и повысить качество обучения. Для этого необходимы консенсус и решимость всего населения в стремлении к развитому обществу, основой которого является образование.
Давайте работать вместе и надеяться, что через 10–15 лет эта политика даст явные результаты и принесет плоды в виде достижений и позитивных изменений не только в образовании, но и в развитии страны.
Я полагаю, что в ближайшем будущем Политбюро проведет тщательные и тщательные расчеты на основе доклада правительства относительно возможности мобилизации ресурсов за счет рационализации персонала, оптимизации административных расходов и других финансовых решений. Имея твердую решимость использовать внутренние ресурсы для инвестиций в будущее, мы считаем, что это решение, вместо того чтобы стать бременем для бюджета, станет стратегическим реинвестированием, приносящим результаты в развитие и процветание страны в будущем.
Помимо радости, существуют опасения, что политика бесплатного обучения в государственных школах усилит давление на сектор государственных школ, особенно в городских районах, который и так очень тяжел, что наглядно продемонстрировали вступительные экзамены в 10-й класс, которые являются очень конкурентными. Будет ли затронута политика распределения учащихся после окончания средней школы, сэр?
Это реальность, которая требует от руководителей решений, помогающих снизить перегрузку государственных школ, таких как добавление школ на всех уровнях, включая преобразование функций учреждений посредством процесса оптимизации и слияния. Наряду с этим мы продолжаем исследовать и предлагать более эффективную политику стимулирования для поощрения и привлечения инвестиций в сектор негосударственного образования, помогая снизить нагрузку на государственный сектор, создавая разнообразие, позволяющее людям выбирать подходящую образовательную среду для своих детей.
Что касается вопроса стриминга, я думаю, нам необходимо пересмотреть наш подход к этому контенту в национальной системе образования. В настоящее время мы отделяем систему профессионального образования от средней школы, в результате чего многие родители обеспокоены тем, что не хотят, чтобы их дети посещали профессиональное образование. Между тем, во многих странах не проводится различия между дипломами об окончании средней школы и дипломами о среднем профессиональном образовании. Они открывают курсы профессиональной подготовки прямо в средних школах, полностью оснащенные современным оборудованием, помогая учащимся увидеть реальные преимущества профессиональной подготовки и добровольно проходить ее, не устанавливая жестких квот, вызывающих недовольство родителей и учащихся. Мы можем сослаться на многие страны, такие как Финляндия, Дания..., в которых очень высокий уровень студентов, участвующих в профессиональной подготовке.
28 февраля Министерство труда, инвалидов войны и социальных вопросов передало функцию государственного управления профессиональным образованием (ПТО) Министерству образования и обучения для приема и организации реализации в соответствии с действующим законодательством. По вашему мнению, как это влияет на поток учащихся после окончания средней школы?
Это важнейшая политика партии и государства, направленная на создание единой и синхронной национальной системы образования. Это также возможность внести поправки в Закон об образовании и Закон о высшем образовании.
В настоящее время центры профессионального образования и непрерывного образования действуют на основании двух разных документов: циркуляра 05/2020/TT-BLDTBXH от 16 августа 2020 года и циркуляра 01/2023/TT-BGDDT от 6 января 2023 года, что создает трудности для этих подразделений в процессе работы. Между тем, как было проанализировано выше, выделение профессионального образования в качестве отдельного уровня образования в национальной системе образования несовместимо с международной практикой. Большинство стран рассматривают профессиональное образование и обучение как направление обучения, интегрированное во все уровни образования. Рассмотрение профессионального образования как уровня образования для подготовки кадров начального, среднего и высшего уровня стерло границу между профессиональным образованием и профессиональным образованием, поэтому разделение учащихся после неполной средней школы, старшей школы и связь между средним и высшим уровнями и университетом имеет много препятствий. Таким образом, после передачи профессионального образования в ведение Министерства образования и подготовки кадров будут созданы лучшие условия для направления учащихся после окончания средней школы. В настоящее время мы освободили от платы за профессиональное среднее образование. Нам нужно продолжать исследования и обзоры, чтобы политика освобождения от платы за обучение в государственных школах продолжала быть эффективной в потоковом режиме.
Большое спасибо!
Политика освобождения от платы за обучение, широко анонсированная в СМИ в последние дни, получила одобрение и воодушевление со стороны всех слоев населения: от руководителей, учителей и родителей. Я думаю, что это решение является народным, имеет социальную значимость и сильное влияние. Это также является отличной мотивацией для школ и семей создавать больше условий для заботы и инвестирования в обучение учащихся. Это историческое решение демонстрирует правильное и точное видение партии и правительства и знаменует собой важную веху в образовательной карьере нашей страны. Это решение демонстрирует последовательность политики партии и государства по инвестированию в людей, как учил президент Хо Ши Мин: «Ради блага десяти лет сажайте деревья, ради блага ста лет воспитывайте людей».
Источник: https://daidoanket.vn/mien-hoc-phi-tai-dau-tu-chien-luoc-10300806.html
Комментарий (0)