По словам доцента доктора Чан Тхань Нама (Педагогический университет, Вьетнамский национальный университет, Ханой), экскурсии приносят совершенно новый опыт, помогая улучшить знания и жизненные навыки студентов. Это навыки командной работы, общения, решения проблем, улучшения мыслительных способностей, повышения активности учащихся.
Дети подвергаются воздействию различных факторов окружающей среды. Затем стимулируйте творческие способности и понимание мира с помощью тем от животных до растений, от исторических знаний до естествознания.
«В мире, где учеба сопряжена со стрессом, экскурсии — это возможность для студентов снять стресс, уравновесить свое психическое здоровье и создать множество памятных воспоминаний, которые сделают связь между студентами и преподавателями более прочной. Именно отношения, установленные с раннего возраста, могут помочь студентам вырасти более крепкими», — сказал г-н Нам.
Доцент, доктор наук Тран Тхань Нам.
Пикники в новых местах всегда заставляют детей выходить из зоны комфорта, сталкиваться с рисками и преодолевать страхи, например, необходимость сидеть в кабинке канатной дороги из-за боязни высоты. Это также прекрасная возможность для учителей помочь детям смело справляться с трудностями, развивать силу воли, решимость и стойкость.
Например, вместо того чтобы пользоваться канатной дорогой, предложите ребенку ходить пешком. При встрече с ручьями мы должны научить детей наблюдать за течением воды, находить мелководье, безопасное течение и нескользкую поверхность для перехода. Такой практический опыт сформирует мужество и спокойствие перед лицом жизненных ситуаций «высоких гор и глубоких долин».
Однако доцент доктор Чан Тхань Нам также предупредил, что организация экскурсий всегда сопряжена с риском для безопасности, особенно для молодых студентов, за которыми не следят родители.
Помимо проблем с несчастными случаями и травмами на туристических объектах, существует множество других рисков, таких как: дорожно-транспортные происшествия на дороге, кража имущества, споры и драки из-за недопонимания или другие чрезвычайные ситуации со здоровьем.
Вот несколько советов по безопасности, которые следует помнить во время каждой прогулки.
Во-первых, выберите место и образовательные мероприятия, соответствующие возрасту учащихся каждого класса. Школе необходимо не только выбрать подходящее и безопасное место для осмотра достопримечательностей, но и заранее изучить особенности местности, климат, инфраструктуру, дорожное движение и погоду, чтобы подготовить соответствующие средства и оборудование.
Во-вторых, подробно спланируйте тур, включив в него расписание, место, возможные ситуации и уровни опасности, а также процедуры управления рисками. Далее необходимо оценить и выбрать опытного организатора экскурсий, обладающего навыками контроля и разрешения чрезвычайных ситуаций, а также назначить опытных преподавателей для руководства.
В-третьих, убедитесь, что у каждого ученика есть средства безопасности: одежда, ремни безопасности, ветровые стекла, фонарики…
В-четвертых, обеспечьте безопасные источники продовольствия и питьевой воды. Тщательно подготовьтесь и обеспечьте себе продовольствие, чтобы у учащихся было достаточно энергии и здоровья для завершения поездки.
В-пятых, каждый студент должен досконально знать идентификационные знаки и методы общения. Детям необходимо регулярно напоминать о дисциплине, правилах поведения при встрече или наблюдении за друзьями, находящимися в рискованных ситуациях, о необходимости помнить контактные номера телефонов, способах общения и навыках обращения за соответствующей помощью.
« Со старшими учениками мы должны договориться о принципе регулярного общения, чтобы гарантировать безопасность каждого ученика и немедленно информировать его о чрезвычайных ситуациях, чтобы ответственное лицо и организатор экскурсии могли действовать оперативно. Учителя также должны предоставлять родителям обновленную информацию на протяжении всей поездки ученика», — сказал г-н Нам.
Мастер Нгуен Диеп Ха (консультант по школьной психологии в средней школе Хоан Кием, Ханой) сказал, что запрет детям ходить на пикники лишит их возможности взаимодействовать с окружающей средой и налаживать связи с друзьями и учителями.
Дети могут стать замкнутыми, изолированными от группы и иметь низкую самооценку. Родители должны создать условия, которые помогут детям освоить жизненные навыки и навыки выживания (плавание, тушение пожара, действия, если они потерялись...) еще до начала пикника.
ЭКЗАМЕН ЭКЗАМЕН
Полезный
Эмоция
Творческий
Уникальный
Источник
Комментарий (0)