Выпускная церемония 2024 года в Ханойском национальном педагогическом университете - Фото: НГУЕН БАО
Утром 18 июля Ханойский национальный педагогический университет официально объявил результаты приема в обычные университеты на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе 2024 года.
Контрольные баллы по специальностям педагогического образования варьируются от 22,69 до 29,30, самые высокие — по педагогике литературы и истории. Так, для поступления на специальности «Педагогика литературы и истории» абитуриенты должны иметь средний балл 9,76 балла по предмету.
Следующими по величине стандартными баллами являются педагогика географии 29,05, педагогика истории - географии 28,83, специальное образование 28,37, образование в области национальной обороны и безопасности 28,26....
В прошлом году баллы при поступлении в Ханойский национальный педагогический университет на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе варьировались от 18,3 до 28,4. Специальность «Педагогика истории» имеет самый высокий стандартный балл.
В 2024 году в Ханойский национальный педагогический университет будет зачислено около 4400 студентов по 5 методам приема.
Ранее учебное заведение объявило контрольные баллы для методов предварительного приема, включая прямой прием и прием на основе результатов теста по оценке способностей 2024 года, организованного Ханойским национальным педагогическим университетом.
По контрольному баллу за тест на компетентность студентка специальности «Педагогика истории» набрала наивысший контрольный балл 26,3/30 (комбинация двух предметов история - литература), 25,68 балла (комбинация история - английский язык).
Самый низкий балл — за технологическое образование, сочетание математики и физики — 18 баллов.
Для специальностей непедагогического обучения контрольный балл составляет от 18 до 25,25 баллов.
Вступительный балл в обычный университет Ханойского национального педагогического университета
Источник: https://tuoitre.vn/diem-chuan-truong-dai-hoc-su-pham-ha-noi-tang-cao-nhat-29-30-diem-20240817112435495.htm
Комментарий (0)