Формула перевода баллов для поступления в университет в 2025 году

С 2025 года высшие учебные заведения должны будут разработать план по переводу эквивалентных вступительных баллов между методами приема и комбинациями методов приема в единую шкалу.

Согласно проекту правил приема в университеты и колледжи в 2025 году, Министерство образования и профессиональной подготовки требует, чтобы правила перевода эквивалентов входных порогов и вступительных баллов имели научную и практическую основу, включая такую ​​информацию, как: статистические данные, анализ результатов обучения принятых студентов по сочетаниям, ежегодные баллы выпускных экзаменов в средней школе; Информация о подробном распределении баллов учебных заведений, организующих экзамен, и академических результатах (если учебное заведение использует результаты приема).

Кроме того, правила/формулы преобразования должны быть простыми, понятными и удобными в применении. В качестве основы для построения правил конвертации школы используют данные о результатах выпускных экзаменов в средней школе (или данные о результатах обучения в средней школе).

При этом школы опираются на статистические данные и анализируют результаты обучения учащихся, принятых по наборам прошлых лет. В частности, статистические данные о количестве кандидатов, принятых каждым методом приема, в течение как минимум 2 лет подряд; результаты обучения каждого студента в учебном заведении.

На основе анализа корреляции между результатами обучения в учебных заведениях и распределением баллов методов приема одной и той же группы кандидатов; От порогового значения обеспечения качества входных данных до максимального балла оценочной шкалы учебное заведение должно определить не менее 3 областей оценок (например: отлично - хорошо, удовлетворительно и удовлетворительно), чтобы построить не менее 3 линейных корреляционных функций (3 функции первого порядка) для этих 3 областей оценок.

А именно: постройте таблицу преобразования и интерполируйте непрерывную линейную корреляционную функцию между баллами двух методов приема (используя в качестве основы метод приема, использующий результаты выпускных экзаменов в средней школе).

Таблица перевода:

Соответствующая линейная корреляционная функция имеет вид:

На основании вышеуказанного плана и в то же время на основании стандартных правил, объявленных Министерством образования и профессиональной подготовки после того, как станут известны результаты выпускных экзаменов в средней школе 2025 года, учебные заведения, исходя из конкретных характеристик учебной программы/отрасли/группы отраслей, завершат разработку правил конвертации и объявят их в соответствии с положениями.

Пример 1: Проанализируйте результаты той же группы кандидатов, используя результаты выпускных экзаменов средней школы 2024 года и академические записи (6 семестров) по 5 традиционным блокам; На основании оценки успеваемости студентов за предыдущие годы было установлено, что: кандидаты, обучающиеся на хороших и отличных курсах, составляют 30% от общего числа принятых кандидатов, что соответствует результату экзамена в средней школе 24,75 и баллу вступительного экзамена 25,75; Кандидаты с хорошими результатами и выше составляют 80% от общего числа кандидатов, соответствующий балл на экзамене в средней школе составляет 20,5, а вступительный балл на основе академических показателей — 22,0; Остальное — уровень достижений.

Соответственно, учебные заведения могут использовать баллы (24,75; 25,75); (20,5;22) вместе с оценкой являются пороговым значением для обеспечения качества входных данных, а максимальная оценка шкалы (30;30) — для линеаризации каждой области и установления формулы (формы уравнения первого порядка) для преобразования эквивалентного вступительного балла между двумя методами.

Если предположить, что пороговый балл для обоих методов составляет 15, то:

Средний балл кандидата А составляет 23, и его балл будет переведен в баллы по оригинальной шкале метода, которая основана на результатах выпускных экзаменов в средней школе, следующим образом:

Кроме того, можно заметить, что разница в баллах (баллы за 6 семестр и баллы за выпускной экзамен в средней школе) колеблется в пределах 1,0–1,5 балла для этой группы кандидатов.

Пример 2: Эквивалентное преобразование вступительных баллов между методом приема с использованием результатов теста на оценку мышления и методом приема с использованием результатов выпускного экзамена в средней школе.

На основе анализа данных академических оценок, результатов тестов на оценочное мышление и результатов выпускных экзаменов в средней школе той же группы кандидатов в университете А была создана таблица преобразования:

Отсюда линейная корреляционная функция для каждой области определяется следующим образом:

Например, если у кандидата результат по методу оценки мышления составляет 68,68 баллов (баллы за тест по оценке мышления + бонусные баллы, если таковые имеются), то конвертированный балл по методу средней школы будет следующим:

По словам доцента доктора Нгуен Ань Зунга, заместителя директора Департамента высшего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, цель постановления, требующего от учебных заведений иметь план по переводу эквивалентных вступительных баллов между методами приема, заключается в том, чтобы сделать процесс приема более простым и удобным для кандидатов, а также обеспечить большую справедливость и прозрачность.

Доцент д-р Нгуен Ань Зунг сказал, что в решении этой проблемы основная трудность ложится на учебные заведения и Министерство образования и профессиональной подготовки. Для кандидатов процесс регистрации остается неизменным. Они могут продолжить выбирать специальность или программу обучения, которая им интересна и в которой они хотят учиться.

Школы не делят свои квоты по методам и будут иметь план по конвертации эквивалентных вступительных баллов, чтобы гарантировать, что независимо от метода приема студентов приоритет всегда будет отдаваться использованию их самых высоких результатов по всем методам.

«Вам не нужно выбирать метод или комбинацию кодов. Вам нужно позаботиться о подготовке действительно хорошего профиля с высокими академическими баллами, баллами выпускных экзаменов и баллами экзаменов по оценке компетенций. Для всех этих методов школы будут иметь эквивалентные планы конвертации, а система программного обеспечения Министерства образования и обучения будет сопровождать и поддерживать школы, чтобы выбрать для вас наилучшие результаты при рассмотрении поступления.

Фактически для этого были подготовлены учебные помещения. «В частности, за последние много лет школы проводили исследования и оценки, чтобы обеспечить справедливость методов и комбинаций, предлагаемых в плане приема», — поделился доцент, доктор Нгуен Ань Зунг.

Нгуен Лиен

Источник: https://daibieunhandan.vn/cong-thuc-quy-doi-diem-xet-tuyen-dai-hoc-nam-2025-post408852.html