Не уделяя внимания экспериментам с новой общеобразовательной программой

В отчете правительства, направленном мониторинговой делегации Постоянного комитета Национального собрания по инновациям в общеобразовательных программах и учебниках, упоминалось содержание экспериментов с учебниками.

Делегация Постоянного комитета Национального собрания по мониторингу прокомментировала: «Эксперименты и оценка воздействия важных инновационных элементов Программы не были сосредоточены и проводились в короткий период времени и в узком масштабе».

Как правительство объясняет отсутствие внимания к экспериментам новой общеобразовательной программы? — Инновационные программы учебников вызывают неоднозначную реакцию (источник фото: интернет).

В ответ на это мнение правительство заявило, что: Для реализации целей, требований и содержания инноваций, предусмотренных в Постановлении 88, правительство поручило Министерству образования и профессиональной подготовки разработать общеобразовательную программу, которая обеспечивает единую ориентацию и основное обязательное образовательное содержание для учащихся по всей стране, в то же время предоставляя населенным пунктам и школам возможность активно выбирать и дополнять некоторые образовательные содержания и реализовывать образовательные планы, соответствующие образовательным предметам и условиям населенного пункта и школы, способствуя обеспечению связи школьных мероприятий с семьями, органами власти и обществом.

Согласно отчету, программа устанавливает лишь общие принципы и ориентиры относительно требований к качествам и способностям учащихся, содержанию образования, методам обучения и оценке результатов обучения, не перегружая их подробными положениями, чтобы создать условия для авторов учебников и преподавателей, поощряющих инициативу и творчество при реализации программы.

С этой точки зрения общеобразовательная программа 2018 года представляет собой юридический документ, разработанный в соответствии с процессом разработки юридических документов.

В процессе разработки проект программы широко обсуждался с учеными, экспертами в области образования, учителями и людьми из всех слоев общества.

Содержание новой общеобразовательной программы наследует общеобразовательную программу 2006 года, поэтому эксперимент не будет проводиться на содержании, уже имеющемся в общеобразовательной программе 2006 года, а будет сосредоточен только на новом, важном содержании, а место проведения эксперимента было выбрано таким образом, чтобы представлять регионы по всей стране.

В документе № 335/TTr-CP от 18 сентября 2014 года, представленном в Национальное собрание об обнародовании Постановления Национального собрания об инновациях общеобразовательных программ и учебников, указано, что «Государство организует составление, оценку и обнародование программ.

Экспериментирование в программе осуществляется в практической, компактной форме и обычно проводится только для нового образовательного контента и методов организации. Сосредоточьтесь на децентрализации при создании и гибком управлении программами, единстве в разнообразии».

С точки зрения построения открытой программы Программа общего образования 2018 года обеспечивает как стабильность, так и возможность развития в ходе реализации с учетом научно-технического прогресса и практических требований.

Разработка общеобразовательных программ — это регулярная деятельность, включающая этапы оценки, пересмотра, дополнения и совершенствования программы в ходе ее реализации.

В процессе внедрения правительство поручило Министерству образования и профессиональной подготовки провести полевые исследования, провести консультации с агентствами по управлению образованием, школами, менеджерами, учителями, учащимися, родителями и заинтересованными сторонами для оценки программы, ее пересмотра, корректировки, разработки новых предметных программ (при необходимости) и руководства внедрением корректировок (если таковые имеются).

Источник