(Дэн Три) - «2024 год знаменует собой кардинальные изменения в политике инвестирования в образование, платы за обучение и поддержки учителей. Я надеюсь, что эта эффективная политика будет продолжаться в 2025 году и в последующие годы. по данным».
Выше представлен рассказ министра образования и профессиональной подготовки Нгуена Ким Сона о ключевых задачах сектора образования в первый день нового года.
Надеюсь, общество поймет и больше поделится с сектором образования.
По словам руководителя сектора образования, 2025 год можно считать поворотным, поскольку многие задачи и поручения, будучи реализованными, создадут основу и импульс для процесса развития на ближайшие 5 лет.
«Учитывая множество задач и дел, которые предстоит выполнить в 2025 году, я надеюсь, что вся отрасль продолжит прилагать усилия для наилучшего выполнения поставленных задач и дел.
2024 год знаменует собой решимость в инвестиционной политике и внимании к образованию на всех уровнях — от центрального до местного.
Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон (Фото: Фам Тханг).
Во многих населенных пунктах приняты специальные положения в отношении платы за обучение, политики в отношении учителей, инвестиций в учебные заведения и т. д., направленные на содействие развитию образования и профессиональной подготовки.
Я надеюсь, что эти опасения и радикальная и эффективная политика будут продолжать демонстрироваться в 2025 году и в последующие годы.
В частности, я также надеюсь, что товарищество, взаимопонимание и обмен опытом между обществом и сектором образования еще больше возрастут», — поделился министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон.
Наряду с преимуществами существуют и проблемы.
По словам министра образования и профессиональной подготовки, сектор образования имеет много преимуществ, особенно в текущий период. Прежде всего, это большая забота всего общества об отрасли, эта забота приносит товарищество и участие с отраслью в реализации задач.
Это подробные инструкции и указания по развитию образования и обучения со стороны Партии, Государства, Правительства, Национального Собрания...
В последнее время усилия по совершенствованию общего режима и политики, влияющей на образование, также создали большие преимущества для инноваций и развития в сфере образования и обучения.
Хотя все еще существуют некоторые проблемы с точки зрения количества и качества, нельзя отрицать, что настало время, когда преподавательский состав многочисленный, хорошо подготовленный и имеет солидную профессиональную квалификацию.
Около 1,6 млн квалифицированных и преданных своему делу преподавателей, играющих роль «определяющих качество образования», представляют собой огромное преимущество для отрасли.
Около 1,6 миллиона квалифицированных и преданных своему делу учителей являются огромным преимуществом для сектора образования (Фото: Динь Куонг).
В контексте развития науки и техники, как оно есть сегодня, наряду с углубляющимся процессом международной интеграции, образование пользуется многими «преимуществами», и как преподаватели, так и учащиеся быстро усваивают их. Воспользуйтесь этими преимуществами для внедрения инноваций, повышая качество образования. ближе к региону и миру.
Однако, по словам руководителя сектора образования, наряду с преимуществами и возможностями существуют и проблемы.
Большой интерес и ожидания в отношении образования в условиях скромных инвестиционных условий для развития образования усиливают давление на отрасль.
Проблема в том, что родители и общество порой не понимают и не делятся своими проблемами в достаточной степени, что также является проблемой в решении этой проблемы.
Трудности и нехватка учреждений и школ, особенно в отдаленных районах и даже в крупных городах, создают проблемы, которые невозможно решить немедленно.
Несмотря на то, что в последнее время местные власти приложили большие усилия и увеличили инвестиции, они не успевают за ростом числа студентов и требованиями образовательных инноваций.
«Нехватка учителей, необходимость работать и сохранять профессию учителя в условиях низких доходов, сложные условия труда и необходимость адаптироваться к требованиям инновационного процесса в сфере образования и непрерывного обучения… — все это основные проблемы, с которыми сталкивается отрасль.
«Кроме того, развитие технологий также создает проблемы адаптации, управления и регулирования в образовательной среде», — признался министр Нгуен Ким Сон.
«2024 год станет годом, когда сфера образования продолжит уделять особое внимание совершенствованию институтов и политики. В частности, законопроект об учителях, впервые представленный и обсуждавшийся на 8-й сессии 15-го Национального собрания, является ярким событием.
После почти 20 лет инкубации и более года срочной подготовки проект Закона о педагогических кадрах впервые получил высокую поддержку и консенсус делегатов Национальной ассамблеи.
Министерство образования и обучения в срочном порядке впитывает мнения депутатов Национальной ассамблеи, завершая и выполняя следующие задачи, прежде чем представить их Национальной ассамблее для получения второго мнения на 9-й сессии. Как ожидается, законопроект об учителях может быть принят на этой сессии.
В 2024 году завершается первый цикл реализации Программы общего образования 2018 года для трех уровней образования синхронно по всей стране.
Список учебников с 1 по 12 классы завершил процедуру рассмотрения и утверждения. Усиление управления и обеспечение учебниками в форме социализации является одним из важных факторов, способствующих завершению первого цикла инновационной деятельности общего образования.
Завершение первого цикла Программы общего образования 2018 года также ознаменовалось успешной организацией выпускного экзамена в средней школе по программе 2006 года и неотложной, активной и качественной подготовкой к экзамену. Инновации в проведении экзамена с 2025 года.
Наряду с процессом нововведения выпускных экзаменов в средней школе, Министерство образования и профессиональной подготовки также реализует подготовку к нововведению приема в среднюю школу, университеты и колледжи в 2024 году путем внесения изменений и дополнений в нормативные акты. текущий".
(Источник: Министерство образования и профессиональной подготовки)
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-mong-moi-cua-bo-truong-bo-gddt-nam-2025-20250126015236469.htm
Comment (0)