Одна программа, много учебников: Реакции из-за неправильного понимания

Учащиеся начальной школы с 1 по 5 класс изучают новые учебники с 2020 учебного года – Фото: VINH HA

Это содержание закреплено в Постановлении 88/2014 Национального Собрания в Законе об образовании. И надо признать, что это шаг вперед в образовании страны за последние годы.

Начиная с 2020-2021 учебного года, наряду с «поступательной» реализацией Программы общего образования 2018 года, будет развернута и работа по составлению новых учебников. До сих пор новых учебников было достаточно для классов с 1 по 12, каждый год менялись только учебники для некоторых классов.

Множество преимуществ

Применение социализированных учебников , заменяющее прежний механизм государственного предприятия, монополизирующего составление и распространение, имеет такие преимущества, как разнообразие учебных материалов и повышение качества учебников .

И самое главное, реализация управления обучением основана на единой образовательной программе с большим количеством учебников и документов, разработанных с учетом современных образовательных тенденций и целей развития способностей и качеств учащихся, заменяя обучение, ориентированное на предоставление чистых знаний.

Однако после 5 лет внедрения вопрос о том, нужно ли больше учебников , все еще поднимается. А недавно, отвечая избирателям, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон вызвал переполох, когда он отстаивал свою позицию по внедрению программы с большим количеством учебников .

Избиратели предложили вернуться к применению единого набора учебников по всей стране для всех уровней образования, как и прежде, чтобы облегчить людям использование учебников, предотвратить отходы и постоянные изменения. Одной из причин, по которой избиратели назвали трудности и расточительность при внедрении большого количества учебников, стало недавнее наводнение: во многих местах не хватало учебников , а использовать старые учебники было сложно из-за их несовместимости.

Поскольку цель образования заключается в развитии способностей и качеств учащихся, решающее значение имеют программа и методы организации обучения и оценки знаний учащихся. Учебники — это лишь один из многих учебных материалов, и диверсификация теоретических источников будет способствовать развитию самостоятельности, гибкости и креативности в преподавании и обучении.

А когда учебники будут социализированы, возникнет конкуренция в повышении качества учебников и услуг по их поставке.

Слабая реализация

Есть вещи, которые люди неправильно понимают в социализированных учебниках . Во-первых, не существует такого понятия, как «менять книги каждый год». Изменение учебников в соответствии с Программой общего образования 2018 года является частью пятилетнего скользящего цикла. Каждый год только несколько классов меняют учебники до конца цикла с 1 по 12 класс, затем всё будет стабильно в течение длительного времени.

Во-вторых, общеобразовательная программа 2018 года является единственной и единой для всей страны. Преподавание и обучение, тестирование, оценка и экзамены основаны на программе. Но многие люди приравнивают учебники к программам и приходят в шок, поскольку каждая школа и регион реализуют свою «программу». Эти недоразумения не проясняются и не доносятся должным образом, что приводит к появлению множества неверных мнений.

Однако недопонимание и отсутствие доверия к принципу «одна программа, много учебников » также следует упомянуть как слабую сторону на этапе внедрения в последние годы.

В школах преподавание, тестирование и оценка, основанные на учебниках , еще не полностью устранены. Хотя инновации, от преподавания и обучения, которые просто передают знания, до преподавания и обучения, которые развивают способности и качества учащихся, считаются ядром образовательных инноваций, многие школы, менеджеры и учителя по-прежнему не имеют четкого представления об этом.

Фактически, во многих школах организация преподавания и обучения не сильно изменилась по сравнению с тем, что было раньше, просто применяются другие программы и учебники . Если фундаментальные вопросы, которые необходимо изменить, не будут решены должным образом и тщательно, наличие большого количества учебников не принесет ожидаемых результатов.

Не видя преимуществ «множества учебников », люди видят только недостатки: трудности с покупкой книг, трудности с повторным использованием старых книг и трудности, когда ученики переходят из одной школы в другую и вынуждены обменивать учебники на другие. Каждый год выбор учебников задерживается, из-за чего многие учащиеся не спешат приобретать книги, необходимые для подготовки к новому учебному году.

Хотя социализированные учебники улучшились по форме и качеству, в них все еще много «ошибок», ошибки по-прежнему случаются, и они стоят дороже, чем раньше.

Это вопросы, которые государственному органу управления, Министерству образования и профессиональной подготовки, необходимо серьезно рассмотреть и найти решения, особенно в сфере профессионального управления. Это следовало сделать параллельно с дорожной картой инноваций, а необходимые корректировки следовало внести после завершения цикла замены книг.

Прорывная политика

Перед 8-й сессией Национального собрания избиратели провинции Хынгйен предложили рассмотреть вопрос об унификации общего набора учебников для учащихся одного класса по всей стране и в то же время не менять учебники слишком часто, поскольку это приведет к расточительству, поскольку учебники нельзя использовать повторно, что затруднит поиск книг для своих детей как продавцами, так и людьми.

Отвечая на этот вопрос, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что резолюция 88/2014 Национальной ассамблеи предусматривает внедрение социализации учебников с выделением определенного количества учебников по каждому предмету.

Министр оценил, что политика социализации учебников является прорывной политикой, меняющей монопольный механизм издания учебников , и в то же время социализирующей учебники , создающей условия для многих лиц и организаций, имеющих возможность и условия участвовать в составлении и издании учебников . Отсюда возникает конкуренция, мотивирующая группы авторов и издателей выпускать качественные комплекты книг.

Министр Нгуен Ким Сон также подтвердил, что социализация учебников достигла хороших результатов: по каждому предмету и образовательной деятельности имеется от 3 до 9 комплектов учебников .

Нужно придерживаться реальности

В инновациях мы не можем остановиться и вернуться к исходной точке из-за трудностей. Но для обеспечения эффективной реализации необходимо также придерживаться реальности. Только когда люди ясно увидят преимущества, они согласятся преодолеть существующие препятствия для продвижения к более высоким целям.

Источник: https://tuoitre.vn/mot-chuong-trinh-nhieu-sach-giao-khoa-phan-ung-vi-hieu-chua-dung-20250118081812436.htm