Необходимо иметь правильные знания о правилах дополнительного обучения и преподавания

Сразу после вступления в силу Циркуляра № 29 о дополнительном обучении и преподавании многие населенные пункты по всей стране внесли коррективы в свои модели обучения, чтобы адаптировать их к новым правилам.

Перейти на модель обучения «два сеанса в день»

Многие школы объявили о приостановке всех дополнительных занятий и учебных мероприятий. Занятия, называемые «дополнительными», больше не включены в расписание занятий студентов. Как и в провинции Ниньбинь, многие школы реорганизовали свои расписания в соответствии с новой моделью.

Больше никаких дополнительных занятий, внедрение модели двух сессий в день, пятидневной недели помогает учащимся не начинать учебу слишком рано и заканчивать ее слишком поздно, предоставляя им больше времени во второй половине дня для участия в клубах талантов, выполнения групповых упражнений, работы над проектами или участия в спортивных, художественных и жизненных мероприятиях.

Средняя школа города Йеннинь является одним из пионеров применения этого метода обучения. Утром у учеников четыре обычных занятия, во второй половине дня занятия продолжаются тремя занятиями по понедельникам, средам и пятницам, а оставшиеся дни посвящены внеклассным мероприятиям и кружкам. Первоначально учителя и ученики зафиксировали положительные сигналы от этой модели.

Г-жа Ле Тхи Хонг Нхунг, преподаватель английского языка в средней школе города Йеннинь, поделилась: «Распределение учебного времени помогает ученикам не чувствовать усталости от необходимости изучать слишком много последовательных уроков. Это значительно повышает эффективность усвоения лекций».

Больше никаких дополнительных занятий, внедрение модели двух сессий в день, пятидневной недели помогает учащимся не начинать учебу слишком рано и заканчивать ее слишком поздно, предоставляя им больше времени во второй половине дня для участия в клубах талантов, выполнения групповых упражнений, работы над проектами или участия в спортивных, художественных и жизненных мероприятиях.

Не только провинция Ниньбинь, на сегодняшний день почти 20 провинций и городов по всей стране смело внедрили или опробовали модель обучения по две сессии в день и предоставления студентам выходных по субботам и воскресеньям. Это важное изменение, помогающее снизить давление оценок и создать новую мотивацию к обучению.

Однако реализация этой модели не лишена трудностей. В крупных городах одной из самых больших проблем является инфраструктура. Не в каждой школе достаточно классных комнат и учителей для эффективной организации двух занятий в день. Есть даже некоторые средние и старшие школы, которые, несмотря на наличие необходимых условий, все еще не решили внедрить эту модель.

Руководители школ полагают, что у подростков сложная психология и физиология, и что им будет трудно заниматься целый день в школе, или что родители хотят, чтобы их дети учились только один урок в школе, а другой проводили в классах по своему выбору... Хотя эти причины кажутся разумными, на самом деле главная причина, по которой эти школы не заинтересованы в модели обучения с двумя уроками в день, заключается в том, чтобы облегчить проведение дополнительных занятий и учебных мероприятий за плату.

Поскольку эта система только что была внедрена, а приближается сезон экзаменов, а студенты еще не привыкли к самостоятельному обучению, то, чтобы не чувствовать себя потерянными, во многих населенных пунктах было запущено движение за бесплатное обучение учителей. Вскоре были открыты бесплатные занятия для старшеклассников. В некоторых школах 100% учителей добровольно работали преподавателями бесплатно, помогая ученикам поддерживать успеваемость.

Внимательно следите, чтобы избежать искажений

Влияние внедрения Циркуляра № 29 является одной из основных причин, по которым в последнее время резко возросло количество заявлений на регистрацию предприятий для получения лицензий на предоставление частных репетиторских услуг. Есть еще учителя, которые хотят увеличить свой доход от репетиторства, поэтому они готовы сотрудничать и делиться прибылью с репетиторскими центрами.

В целях безопасности некоторые учителя переводят учеников от одного преподавателя к другому в одной школе. Есть также места, где, несмотря на объявление бесплатных дополнительных занятий, родителям все равно приходится платить за электричество, воду, доски и мел — сумму, почти эквивалентную плате за обучение на традиционных дополнительных занятиях...

В Хайфоне многие родители учеников средней школы Лыонг Кхань Тьен сообщили, что после циркуляра № 29 школа не организовывала дополнительные занятия, занимаясь только одну сессию в школе, а оставшуюся сессию и ученики, и учителя переезжали в другое место в 3 км от школы, чтобы заниматься дополнительными занятиями; В этом заведении работает более 10 дополнительных классов, большинство из которых — преподаватели и ученики средней школы Лыонг Кхань Тьен. Утренние занятия в школе сменяются здесь дополнительными занятиями во второй половине дня и наоборот. Преподавание и обучение ничем не отличаются от дополнительных занятий и репетиторства в школе ранее, единственное отличие заключается в том, что стоимость значительно выросла по сравнению с предыдущей платой, не говоря уже о том, что родителям приходится нести дополнительные расходы на транспортировку своих детей.

Руководители Министерства образования и профессиональной подготовки отметили, что управление дополнительным обучением осуществляется синхронно и в тесном сотрудничестве со стороны правительства, министерств, отраслей и местных органов власти. Им необходимо продемонстрировать высокую решимость в управлении и обеспечении прозрачности дополнительного обучения, чтобы двигаться к продвинутому образованию.

С вступлением в силу Циркуляра № 29 многие родители изменились, смело позволяя своим детям учиться самостоятельно, принимая во внимание, что немедленные результаты обучения могут быть невысокими. Однако все еще есть много семей, которые возлагают большие надежды и давление на успеваемость своих детей, полагая, что если их дети не будут ходить на дополнительные занятия, они не смогут сдать важные экзамены и отстанут от своих друзей...

По мнению экспертов в области образования, главное — не количество дополнительных часов или набранные баллы, а способность к самостоятельному обучению, практике и личностному развитию. Обучение — это не просто успешная сдача текущих экзаменов, а непрерывный процесс на протяжении всей жизни — долгий путь к зрелости, а не гонка за скоростью.

Поэтому для надлежащей реализации духа Циркуляра № 29 необходим консенсус и последовательные действия со стороны школ, учителей, родителей и учащихся. Жесткий контроль за дополнительными занятиями сложен, но качество образования в конечном итоге будет отражать его основные ценности.

Источник: https://nhandan.vn/can-nhan-thuc-dung-ve-quy-dinh-day-them-hoc-them-post867424.html