С начала 2024-2025 учебного года зафиксировано множество случаев насилия в школах, вызвавших большую обеспокоенность, тревогу и возмущение в обществе.
Серия случаев школьного насилия
12 ноября в прессе появилась информация о том, что в средней школе Нгуен Хюэ (коммуна Туан Ан, район Дак Мил, Дак Нонг) после церемонии поднятия флага утром 11 ноября в этой школе из-за конфликта двое учеников мужского пола ударил ножом двух студенток, нанеся им серьезные ранения и потребовав госпитализации. чрезвычайная ситуация.
Во многих случаях драки между студентами происходят по очень простым причинам.
Днем 20 октября ученица 7/3 класса средней школы Нго Зя Ту (коммуна Ан Фу, город Плейку, Зялай) была вывезена группой одноклассников на поле за школой и закопана в землю. , избили и сняли на видео, как она раздевается догола. вещь. На следующий день, 21 октября, эта группа ждала, когда я приду в то же место, продолжала избивать меня, закапывала в грязь, таскала за волосы и сорвала с меня одежду.
Вечером 19 октября из-за предыдущего конфликта ученик средней школы Ань Суан (район Нам Дан, Нгеан) был вынужден одноклассниками сесть и положить в рот грязь. После того, как он съел первую горсть грязь, этот студент-мужчина был пойман за курением.
Утром 17 октября в средней школе Ан Тхой (округ Мо Кай Нам, Бен Че) ученик 10-го класса был избит в классе и был госпитализирован.
12 октября в средней школе Бак Сон (Туен Хоа, Куанг Бинь) ученик был избит двумя одноклассниками прямо в классе и его пришлось госпитализировать...
И, вероятно, есть много других случаев, но школы решают их «внутренним образом». Видно, что школьное насилие становится все более масштабным, агрессивным и жестоким.
Бросить школу — это… бросить школу по уважительной причине!
Эта ситуация требует быстрого вмешательства, прежде всего со стороны сферы образования.
Для учащихся средних и старших классов высшей мерой дисциплинарного взыскания согласно действующим правилам является «принудительное отстранение от занятий в школе на определенный срок и применение других мер воспитательного воздействия в соответствии с постановлениями Министерства образования и профессиональной подготовки».
Раньше учеников исключали из школы, они осознавали тяжесть, давление и одиночество из-за того, что не могли ходить в школу с друзьями. Теперь, даже несмотря на то, что им придется временно прекратить учебу в школе, имея в руках мобильные телефоны, дисциплинированные ученики все равно могут общаться со своими «товарищами», продолжать играть в игры... Ленивые ученики считают момент исключения из школы... . перерыв в учебе. есть веская причина!?
В некоторых школах требуется, чтобы во время дисциплинарных мер ученики приходили в школу, чтобы убрать класс, почитать книги и т. д. С учениками-«индивидуалистами» эта мера не очень эффективна, ученики справляются, поэтому со временем старые привычки с трудом отмирают.
Для борьбы с насилием в школах необходимы решительные, инновационные и жесткие решения со стороны образовательного сектора.
Нужны фундаментальные, эффективные решения для борьбы с насилием в школе
Эта ситуация требует от сектора образования фундаментальных, решительных, прорывных и жестких решений, а также тесной координации с родителями, местными органами власти, министерствами и функциональными агентствами.
В серьезных случаях недостаточно просто исключить таких учеников из школы, их необходимо отправить в исправительную школу со строгим, жестким и гибким надзором, только тогда можно добиться изменений. Наказывать строго и неукоснительно, предупреждать упрямых учеников, как родителей, так и школу. В некоторых случаях «быть жестким» для того, чтобы другие ученики боялись и не осмеливались что-либо делать.
Значительно сократить учебную программу, внести новшества в тестирование и оценку в более мягком направлении, исключить широко распространенное дополнительное преподавание и обучение, а также исключить взимание чрезмерной платы со школ. Создание счастливой, здоровой, гуманной и прогрессивной школы. Упор на культурные мероприятия, спорт, чтение и обучение жизненным навыкам; В частности, обучайте студентов быть вежливыми, дружелюбными и терпимыми. Развитие школьной культуры имеет определенные критерии: образовательный контент должен быть живым, практичным, не пустым, не формальным и, конечно, не слишком ориентированным на конкуренцию, баллы и экзамены.
Обучение студентов на примере учителей. Развитие этических норм у учителей должно стать главным приоритетом образования. У хороших учителей будут хорошие ученики. Каждая лекция — это искренний голос преподавателя, призванный помочь студентам стать хорошими людьми, а не добавить или убавить знаний.
Конечно, школе на этом пути всегда необходимо сотрудничество родителей и общества. Дисциплинированная семья, любящая, ответственная и с учителями, которые воспитывают своих детей.
Средства массовой информации и индустрия развлечений должны нести ответственность при распространении информации, создании фильмов, фотографий, историй и т. д. Как можно создавать продукты, которые имеют образовательный контент и ограничивают насилие?
Сектор образования совершает прорыв благодаря своей функции государственного управления, а также надзору, инспекциям, проверкам, близости к низовым слоям населения, сочувствию к учителям, ученикам, родителям, выслушиванию мнения каждого. Только восприимчивый дух может исцелить насилие в школе.
Источник: https://thanhnien.vn/tri-bao-luc-hoc-duong-buoc-ngung-hoc-co-con-la-bien-phap-du-manh-thoi-40-185241124133825603.htm
Comment (0)