Удивлен результатами вступительных экзаменов и академическими результатами студентов

В целях проведения работы по зачислению университеты активно анализируют результаты обучения студентов в соответствии с каждым методом зачисления. Это считается важным критерием, влияющим на корректировку методов приема в школы. В связи с тем, что в этом году некоторые школы не используют академические ведомости при приеме на обучение, результаты обучения студентов, принятых таким образом, представляют интерес для многих.

Согласно постановлениям Министерства образования и профессиональной подготовки, университеты имеют право проявлять инициативу в выборе методов приема, соответствующих особенностям их учебного заведения. Независимо от способа поступления студенты изучают одну и ту же учебную программу и оцениваются одинаково. Статистика школ показывает, что разные методы приема в университеты будут иметь определенные различия в академических результатах студентов.

Кандидаты подают заявление на поступление в университет, предъявив стенограммы средней школы

Средний балл успеваемости в средней школе 25, но соответствующий балл выпускного экзамена составляет всего 8–10.

Многие университеты провели статистический анализ и оценку эффективности метода приема на основе оценок в старших классах средней школы. На этом основании школа внесла коррективы в методику подсчета баллов.

Например, в Университете Нячанга в 2017 и 2018 годах применялся метод приема на основе стенограмм средней школы. После двух лет внедрения статистика университета показала, что до 20% студентов (что эквивалентно более 1000 студентов) имели плохие оценки. Эти студенты бросают учебу или вынуждены ее бросить из-за плохой успеваемости в первые 1-2 семестра.

Доцент, доктор То Ван Фыонг, руководитель учебного отдела Университета Нячанга, сказал, что одной из главных и основных причин высокого уровня отчисления слабых учеников из школы является то, что школа использует метод рассмотрения по академическим записям, особенно учитывая только баллы по 3 предметам, объединенные в результатах 12-го класса. Среди них есть ученики, которые рассматриваются для поступления по академическим записям по 3 предметам и получают 25 баллов, но соответствующий балл выпускного экзамена в старшей школе составляет всего 8-10 баллов (т.е. разница составляет до 17 баллов). Результаты успеваемости этого студента после первых двух семестров в университете были всего лишь средними.

После получения результатов оценки Университет Нячанга прекратил рассмотрение транскриптов для поступления на 1 год, а затем вернулся к использованию этого метода, но по-новому: используя баллы по 4 предметам за 6 семестров средней школы вместе с баллом за знание английского языка по некоторым специальностям. Доцент Фуонг сообщил, что с учетом этих изменений вуз по-прежнему будет использовать метод проверки стенограмм, но с более комплексной оценкой.

РЕЗУЛЬТАТ ОТЧЕТА ЗА 5 СЕМЕСТР ЭКВИВАЛЕНТЕН ВЫПУСКНОМУ ЭКЗАМЕНУ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

Недавно Университет промышленности и торговли города Хошимин опубликовал статистику результатов классификации выпускников в соответствии с методом приема за 2019–2023 годы. Соответственно, метод приема, основанный на результатах выпускных экзаменов в средней школе, имеет уровень отличников в размере 0,21%; хорошо 6,56%; хороший 69,24% и средний 23,98%. Между тем, этот показатель при приеме на работу с использованием табелей успеваемости в средней школе включает: «отлично» — 0,24%; хорошо 5,44%; хороший 65,12% и средний 29,2%.

На основании вышеприведенной статистики магистр Фам Тхай Сон, директор Центра приема и коммуникаций Университета промышленности и торговли города Хошимин, заявил, что результаты обучения студентов, учитываемые по результатам выпускных экзаменов в средней школе, имеют тот же уровень, что и у студентов, принятых на основе их академических достижений. В частности, студенты, заканчивающие обучение в 2022 и 2023 годах, будут иметь более высокий уровень эквивалентности при классификации между двумя методами.

Мастер Сон признал: «Это доказательство того, что результаты приема, основанные на оценках в старших классах средней школы, аналогичны результатам приема, основанным на результатах выпускных экзаменов в старших классах средней школы в Университете промышленности и торговли города Хошимин». Однако, по словам Мастера Сона, приведенные выше результаты могут отличаться от результатов других школ. С одной стороны, это связано с конкретным методом оценки анализа стенограмм и стандартным уровнем оценки в каждой отрасли. С другой стороны, помимо фактора поступления, результаты обучения студентов зависят также от процесса обучения в данной школе.

Г-н Сон сказал, что результаты проверки стенограмм учащихся старших классов школы каждый год основываются на первых пяти семестрах обучения учащихся в старшей школе, при этом контрольный балл колеблется от 22 до 27; Стандартный балл на выпускном экзамене в средней школе составляет от 18 до 25.

На основании вышеприведенных данных Мастер Сон заявил, что ожидается, что одним из методов приема в школу с 2025 года по-прежнему будет рассмотрение табелей успеваемости в средней школе, а коэффициент квоты, возможно, будет снижен до 20%. Тем не менее, прежде чем вводить предметы для приема с использованием этого метода, школа проведет тщательное исследование, чтобы они соответствовали общеобразовательной программе 2018 года.

После зачисления кандидаты проходят процедуру приема.

ЗАВИСИТ ОТ СТАНДАРТНЫХ БАЛЛОВ В ТЕЧЕНИЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

Между тем статистические результаты Университета технического образования города Хошимин, куда в 2017 году было принято более 5000 студентов, а в 2018 году — почти 6000 студентов, демонстрируют различия.

Статистика результатов первых двух лет обучения студентов, зачисленных в 2017 году, показывает, что процент отнесения успеваемости к категории «хорошо» или «выше среднего» с учетом транскриптов является самым низким среди всех методов. Учащиеся, принятые по результатам общенационального экзамена за среднюю школу (теперь выпускного экзамена за среднюю школу), демонстрируют самый высокий уровень неудовлетворительной успеваемости среди всех методов, однако число учащихся, продолжающих обучение на втором году обучения, составляет 90,8% по сравнению с первым годом, то есть уровень отсева составляет почти 10%.

В 2018 году процент учащихся, получивших оценки «хорошо», «отлично» и «отлично» по стенограммам, оказался выше, чем по результатам экзаменов. Кроме того, процент студентов, которые считаются слабыми по методу стенограммы, также ниже, чем процент студентов, которые считаются слабыми по методу экзаменационных оценок. Школа объясняет это тем, что требования к методу составления стенограммы по данному курсу довольно высоки.

В 2024 году Университет культуры города Хошимин планирует зарезервировать около 60% квоты приема для рассмотрения транскриптов. Мастер Нгуен Тхань Тунг, глава учебного отдела этой школы, сказал, что, контролируя процесс обучения студентов с использованием различных методов, школа все же решила сохранить метод приема, основанный на академических записях, поскольку школа оценивает студентов на основе результатов обучения за 6 семестров средней школы.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/bat-ngo-voi-diem-xet-tuyen-hoc-ba-va-ket-qua-hoc-tap-cua-sinh-vien-185240118222914515.htm