К 2030 году во Вьетнаме будут эффективно функционировать 12 специализированных образовательных учреждений для людей с ограниченными возможностями, 94 центра поддержки развития инклюзивного образования и около 11 000 учителей.
 |
| Обзор пресс-конференции, посвященной Планированию сети высших учебных заведений и педагогических учреждений, Планированию системы специализированных образовательных учреждений для лиц с ограниченными возможностями и системы центров поддержки развития инклюзивного образования на период 2021-2030 гг. с перспективой до 2050 года. (Источник: Министерство образования и подготовки кадров) |
7 марта Министерство образования и профессиональной подготовки провело пресс-конференцию, на которой были объявлены Планирование сети высших учебных заведений и педагогических учреждений, а также Планирование системы специализированных образовательных учреждений для лиц с ограниченными возможностями и системы центров поддержки развития инклюзивного образования на период 2021–2030 годов с перспективой до 2050 года.
На пресс-конференции директор Департамента общего образования Тхай Ван Тай сообщил, что премьер-министр издал Постановление № 403/QD-TTg от 25 февраля 2025 года, которым утвержден План системы специализированных образовательных учреждений для лиц с ограниченными возможностями и системы центров поддержки развития инклюзивного образования на период 2021–2030 годов с перспективой до 2050 года.
В частности, к 2030 году Вьетнам намерен создать систему специализированных образовательных учреждений для людей с ограниченными возможностями и систему центров поддержки развития инклюзивного образования в национальной системе образования, обеспечивающих количество, структуру и качество, соблюдение равных возможностей в доступе и получении качественных образовательных услуг, а также потребностей в непрерывном обучении для людей с ограниченными возможностями во всех населенных пунктах.
В частности, к 2030 году в стране будут эффективно функционировать 12 специализированных образовательных учреждений для людей с ограниченными возможностями и 94 центра поддержки развития инклюзивного образования. Стремиться к тому, чтобы в 100% провинциальных образований были общественные центры поддержки развития инклюзивного образования; Одновременно обеспечить эффективное функционирование системы специализированных образовательных учреждений для лиц с ограниченными возможностями, в том числе 11 существующих и создание 1 нового государственного учреждения.
Исходя из потребностей и условий, местные органы власти могут создавать больше специализированных образовательных учреждений для людей с ограниченными возможностями и центров поддержки развития инклюзивного образования, чем планировалось. Количество общественных объектов, указанных в плане, соответствует лишь минимальному прогнозируемому спросу.
Поощрять создание частных специализированных образовательных учреждений для людей с ограниченными возможностями и частных центров поддержки развития инклюзивного образования.
К 2050 году система специализированных образовательных учреждений для людей с ограниченными возможностями и система центров поддержки развития инклюзивного образования будут эффективно функционировать и интегрироваться на международном уровне, чтобы обеспечить людям с ограниченными возможностями равные возможности доступа к качественному образованию, завершения обязательного образования, открытия возможностей обучения на протяжении всей жизни для максимального раскрытия индивидуального потенциала и внесения позитивного вклада в развитие общества.
В частности, к 2050 году будет создана система, включающая 12 государственных специализированных образовательных учреждений для лиц с ограниченными возможностями, 148 государственных центров поддержки развития инклюзивного образования; Частные специализированные образовательные учреждения для лиц с ограниченными возможностями и частные центры поддержки развития инклюзивного образования обязаны обеспечить условия функционирования в соответствии с нормативными актами.
 |
| Об этом на пресс-конференции сообщил директор Департамента общего образования Тай Ван Тай. (Источник: Министерство образования и профессиональной подготовки) |
Что касается формирования команды менеджеров, преподавателей и должностных лиц, поддерживающих образование для людей с ограниченными возможностями, г-н Тай Ван Тай сказал, что планирование определяет формирование команды менеджеров, преподавателей и должностных лиц, поддерживающих образование для людей с ограниченными возможностями, в достаточном количестве, со стандартными уровнями подготовки и соответствующих положениям об образовании для людей с ограниченными возможностями, 100% менеджеров, преподавателей и должностных лиц, поддерживающих образование для людей с ограниченными возможностями в специализированных учебных заведениях для людей с ограниченными возможностями и центрах, поддерживающих развитие инклюзивного образования, соответствуют стандартам профессиональной подготовки, соответствующим должности.
В частности, к 2030 году в образовательных учреждениях для людей с ограниченными возможностями будет работать около 3300 учителей и 7400 должностных лиц, поддерживающих образование людей с ограниченными возможностями, из них добавятся 9000 новых учителей и 5500 должностных лиц, поддерживающих образование людей с ограниченными возможностями.
К 2050 году в образовательных учреждениях для людей с ограниченными возможностями будет работать около 4900 учителей и 10 900 должностных лиц, поддерживающих образование людей с ограниченными возможностями, из которых 1600 учителей и 4400 должностных лиц, поддерживающих образование людей с ограниченными возможностями, будут вновь приняты на работу.
Группы решений будут сосредоточены на реализации поставленных целей, включая развитие человеческих ресурсов; международное сотрудничество; Мобилизация и распределение инвестиционного капитала…
Министерство образования и профессиональной подготовки несет ответственность за руководство и координацию деятельности министерств, отраслей и местных органов власти при разработке и реализации проектов; Рассмотреть и заполнить документы, направленные в компетентные органы для разработки политики в области развития образования для людей с ограниченными возможностями; Взаимодействовать с Министерством внутренних дел и Министерством финансов при определении должностей должностных лиц, учителей и работников государственных образовательных учреждений для людей с ограниченными возможностями...
Источник: https://baoquocte.vn/bao-dam-co-hoi-cong-bang-trong-tiep-can-va-thu-huong-dich-vu-giao-duc-doi-voi-nguoi-khuet-tat-306873.html
Комментарий (0)