59 выдающихся работ были удостоены премии Вьетнамской образовательной журналистики 2024 года

59 выдающихся работ были удостоены премии Вьетнамской образовательной журналистики 2024 года.

Национальная премия в области прессы «За дело вьетнамского образования» призвана отмечать авторов, записавших множество выдающихся работ в прессе на тему образования, а также коллективы и отдельных лиц, внесших большой вклад в дело образования. Тем самым поощряя и отдавая должное вкладу сектора образования в дело национального строительства и обороны; В то же время он привлекает внимание всех уровней, секторов и общества к делу вьетнамского образования.

Выступая на пресс-конференции, г-н Чиеу Нгок Лам, главный редактор газеты Education and Times, заместитель главы оргкомитета премии, сообщил, что в 2024 году на соискание Национальной пресс-премии в области вьетнамского образования поступило более 800 заявок. Больше всего заявок поступило в категорию «Электронные газеты»; Затем появились печать, телевидение и радио.

В формате электронной газеты качество вполне стабильное, с множеством подробных серий статей. Конкурсные работы представляются в современном и насыщенном формате в Mega Story, Emagazine, Longform со всеми типами: текст, фотографии, видео, графика.

В частности, в этом году появилось несколько подкастов, которые привносят новые элементы. Работы, связанные с открытиями и практической деятельностью; Относится к вопросам режимов и политики в отношении учителей, платы за обучение, а также доходов и расходов школ; добрые люди, добрые дела; международное сотрудничество в сфере образования; безопасность в школе; сохранять национальный язык; Темы о поддержке общества, способах помощи учащимся из неблагополучных семей, образовании для учащихся с ограниченными возможностями...

В печатных СМИ вопросы образования отражены весьма обширно; Наиболее заметные из них связаны с внедрением демократических правил в школах, распределением учащихся по потокам, профессиональной ориентацией, интегрированным обучением, школьной психологией, а также хорошими людьми и добрыми делами.

Многие работы, посвященные критике политики и глубокому анализу, отражают основные моменты в сфере образования в процессе внедрения фундаментальных и всеобъемлющих инноваций. Примечательным моментом является то, что в этом году число местных информационных агентств, чьи работы участвуют в конкурсе печатных газет, более разнообразно и охватывает все регионы с севера на юг, например, газеты Lao Cai, Thai Binh, Thanh Hoa, Nghe An, Quang Binh, Quang Ngai и Ba Ria - Vung Tau.

В категории «Радио и телевидение» также увеличилось количество и качество заявок. Многие отдаленные и неблагополучные населенные пункты, такие как Лайчау, Хазянг, Сонла, Камау и т. д., прислали заявки на участие в конкурсе, что свидетельствует о растущем влиянии Национальной премии в области прессы на дело вьетнамского образования.

Журналист Триеу Нгок Лам, главный редактор газеты Education and Times, постоянный заместитель председателя оргкомитета премии «Информация» на пресс-конференции.

Жюри отобрало 81 финалиста из более чем 800 заявок. Далее следует выбрать 59 лучших работ в 4 категориях для награждения призами; в том числе 1 специальный приз, 4 первых приза, 8 вторых призов, 12 третьих призов, 32 поощрительных приза и 2 выдающихся персонажа.

По словам журналиста Триеу Нгок Лама, за последние 7 лет премия привлекла все больше внимания и участия со стороны информационных агентств по всей стране. Успех Премии также свидетельствует о важной роли прессы в развитии образования и обучения.

Выступая на пресс-конференции, г-жа До Тхи Тху Ханг, член Постоянного комитета, глава Профессионального комитета Ассоциации журналистов Вьетнама, вице-президент Совета финального тура, отметила, что качество представленных работ было довольно хорошим, они ясно отражали жизнь учителей и внимательно следили за текущими проблемами сферы образования. Многие работы оставили глубокое впечатление благодаря тщательной проработке как содержания, так и формы. В работах глубоко анализируются «актуальные» вопросы сферы образования; фиксировать фактическую реализацию или социальную критику политики и решений отрасли; Запишите мысли и пожелания родителей и учеников.

В то же время многие произведения рассказывают прекрасные истории; примеры хороших людей и хороших дел; благородное сердце и преданность учителя. Среди них есть учителя, которые остаются в отдаленных районах, не отходят от школ и классов и добровольно «сеют буквы» в отдаленных уголках страны. Благодаря журналистским работам мы видим приверженность репортеров тому, чтобы примеры учителей и благие ценности, которые несет образование, могли широко распространяться в обществе.