Поиск решений, как сделать английский вторым языком в школах

В контексте промышленной революции 4.0 рынок труда становится глобальным рынком. Когда человек заканчивает среднюю школу, если он владеет английским языком, у него появляется возможность поступить в лучшие университеты мира. Оттуда вы сможете получить хорошую работу в интегрированной экономике .

Нужна конкретная дорожная карта

Повышение уровня владения иностранным языком у учащихся и постепенное превращение английского языка в второй язык обучения в школах является одной из ключевых задач, поставленных Политбюро в Заключении № 91-KL/TW от 12 августа 2024 года. В Плане основных задач и решений сектора образования на 2024-2025 учебный год также установлено требование: «Исследовать и разработать проекты и планы по постепенному превращению английского языка в второй язык обучения в школах».

Учащиеся принимают участие в конкурсе по английскому языку, организованном школой. Фото: Средняя школа Фук Дьен.

Профессор, доктор Ле Ань Винь, директор Вьетнамского института педагогических наук, сказал: «Улучшение уровня владения иностранным языком у студентов — это не только образовательная задача, но и важная стратегия по содействию устойчивому развитию страны. В частности, использование иностранных языков в качестве средства обучения по различным предметам не только помогает повысить качество образования, но и помогает студентам практиковать многомерное мышление, гибкость и готовность адаптироваться к новым вызовам».

Понимая, что это сложная задача, которую невозможно выполнить быстро, но чтобы достичь ожидаемой цели, профессор Ле Ань Винь сказал, что мы должны разработать четкий план и иметь конкретную дорожную карту. Каждое образовательное учреждение должно иметь план по включению английского языка в школьную программу, чтобы английский стал инструментом обучения и на определенном уровне стал вторым языком.

Доктор Нгуен Тхи Май Хуу, глава Национального совета по управлению проектами в области иностранных языков (Министерство образования и профессиональной подготовки), заявила, что политика, связанная с развитием иностранных языков, является насущной необходимостью для всех школ — от начальной до университетской. Поскольку каждое учебное заведение имеет свою отправную точку и сталкивается со множеством трудностей, для достижения цели сделать английский вторым языком в школах необходимо подготовить шаги, которые позволят сделать это реальностью в будущем.

Инновации в методах преподавания и обучения

Заместитель директора Департамента начального образования (Министерство образования и профессиональной подготовки) Та Нгок Чи заявил, что для реализации задач, поставленных Политбюро, необходимы правильные и своевременные действия; с предстоящими изменениями; извлекать уроки из опыта стран по всему миру; предоставить критерии для определения того, что является вторым языком в школах; Тесное сотрудничество между агентствами и организациями ради общей цели — светлого будущего, помощь молодому поколению Вьетнама в совершенствовании своих качеств, способностей и уверенной интеграции на международном уровне в эпоху роста.

Для улучшения навыков владения иностранным языком у учащихся Департамент образования и профессиональной подготовки и школы внедрили множество решений и разнообразных мероприятий. 20 февраля Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя провел конференцию, посвященную Месяцу самостоятельного изучения иностранных языков в 2025 году.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя Чан Те Куонг заявил, что конференция по запуску Месяца самостоятельного изучения иностранных языков в 2025 году знаменует собой новый шаг вперед в инновациях в методах преподавания и изучения иностранных языков, отвечающих все более высоким требованиям современного образования. Месяц самостоятельного изучения иностранных языков — это практическое движение, направленное на поощрение учащихся средних школ города к улучшению своих способностей к самостоятельному обучению, развитию языковых навыков и в то же время созданию яркой, эффективной и творческой среды обучения. Школы активно реализовали множество полезных мероприятий, отдавая должное активному участию учащихся и поддержке учителей.

Ранее Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя запустил движение «Месяц самостоятельного изучения иностранных языков» для всех студентов и преподавателей учебных заведений региона. С тех пор для участия в онлайн-обучении на платформе FSEL зарегистрировались более 615 000 человек, в том числе более 593 000 студентов и почти 22 000 преподавателей. Из них количество аккаунтов, завершивших подтверждение, составляет почти 615 000, количество аккаунтов, завершивших и завершающих оценку уровня владения английским языком, составляет более 515 000, что составляет 83,86% от количества аккаунтов, завершивших подтверждение.

С первых дней реализации движение «Месяц самостоятельного изучения иностранных языков» привлекло особое внимание со стороны студентов, преподавателей и школ. Многие студенты, пройдя тест на профпригодность, захотели немедленно приступить к учебе, как, например, студенты округов Хоангмай и Хоайдык. Многие учителя и директора также зарегистрировались на экзамен на знание языка и с энтузиазмом приняли участие в 4-недельном самостоятельном обучении, например, в средней школе Трунг Вуонг, средней школе Хоанг Май и т. д.

Источник: https://daidoanket.vn/tim-giai-phap-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-nha-truong-10300381.html