마을 교사에서 예일 대학 조교로

박장의 영어 클럽에서 교사로 일하던 27세의 응우옌 티 투옌은 예일 대학교에서 9개월짜리 조교로 일하게 되었습니다.

9월에 미국 예일대학교에 도착한 것은 투옌이 처음으로 해외로 나간 것이었다. 투옌에게 아이비 리그(미국 내 8개 명문 사립 대학)에서 베트남어 조교로 일한다는 건 상상도 못했던 일이었습니다.

투옌은 하노이에서 영어 교사로 일한 후, 고향인 박장으로 돌아와 어린이들을 위한 영어 교육 클럽을 열었습니다. 하지만 고등학교 시절 투옌은 이 과목에 관심이 없었다는 사실을 아는 사람은 거의 없습니다.

어느 날 그녀는 공부를 잘하지 못한다는 이유로 선생님에게 수업시간에 꾸중을 듣고 부끄러움을 느껴 이 과목을 잘 공부해야겠다고 마음먹었습니다. 그녀는 박장 영재고등학교의 영어 전문반 입학 시험을 준비하기 위해 밤낮으로 공부했습니다.

그녀는 매일 부지런히 문법과 어휘를 공부하고 시험 연습을 합니다. 어느 날 투옌의 아버지는 공동체에서 외국인 관광객을 만났을 때, 딸에게 대화를 시작해 보라고 권했습니다. 두 사람은 영어와 바디 랭귀지로 의사를 표현하려고 노력했지만, 손님이 투옌의 말을 알아듣지 못해 3분 이상 대화를 나누지 못했다.

"그날은 하노이 대학 영어학과 입학 시험 공부를 더 열심히 하게 된 계기가 됐어요." 투옌이 회상했다. 고등학교 시절, 투옌은 거의 매일 밤 12시까지 공부했고, 가끔은 새벽 3시에 일어나 공부하기도 했습니다. 하지만 그날 투옌은 자신이 교사가 될 거라고는 생각하지 못했습니다.

미국, 예일대학교 캠퍼스의 경로입니다. 사진: 캐릭터 제공

하노이 대학교 재학 시절, 투옌은 강사 영어 동아리에서 조교로 일했습니다. 이 사람은 투옌의 이후 여행에 큰 영향을 미친 인물이기도 하다. 3학년 학생은 선생님이 학생들을 가르치고 대화하는 방식을 관찰하고 영감을 받아 교직에 종사하는 것을 생각하기 시작했습니다. 그 후, 투옌은 어린이를 위한 영어 센터와 IELTS에서 가르쳤습니다. 그 여행은 투옌이 센터의 학술 책임자로부터 검토서를 받는 날까지는 순조로웠다.

"저는 제 가르치는 능력이 좋지 않다는 말을 들었습니다. 예상치 못한 그 말에 매우 실망했고 제가 할 수 있다는 것을 증명하고 싶다는 결심이 생겼습니다." 그녀는 회상했습니다.

투옌은 자신의 모든 저축금을 사용하여 하노이 대학교에서 6개월 TESOL(국제 영어 교육 자격증) 과정을 등록했습니다. 이 과정은 투옌이 수업 설계에 대한 생각을 바꾸는 데 도움이 되었습니다. 그 후 그녀는 학생들과 센터로부터 많은 긍정적인 피드백을 받았습니다.

하지만 그녀의 교육에 대한 견해가 바뀌었습니다. 그녀는 교사, 교육 연구자, 학생의 경험을 통해 교육이란 시험을 위한 복습이나 즉각적인 점수 획득을 쫓는 것이 아니라 학습자가 자신의 잠재력을 개발하도록 돕는 것이라는 것을 깨달았습니다. 영어를 가르친다는 것은 "영어로 가르쳐야 한다"는 의미입니다. 즉, 학생들이 다른 분야의 지식을 탐구하기 위한 도구로 영어를 사용해야 한다는 뜻입니다.

투옌은 센터에서 가르치는 일을 그만두고 하노이에 있는 국제학교에 지원하여 합격했습니다. 이 학교는 실천을 통한 학습이라는 교육 철학을 가지고 있습니다. 예를 들어, 수업 시간에 선생님의 말씀을 듣고 생물학 과목에 대한 메모를 하는 대신, 학생들은 정원에 나가서 직접 식물을 심고 수확하면서 교훈을 얻을 수 있습니다. 학생들은 키우 이야기의 분석을 암기할 필요는 없지만 키우를 예측하고 의역하는 법을 배웁니다. 영어 수업 시간에는 학생들은 시와 이야기를 읽고, 영화를 보고, 각 주제에 대해 토론합니다.

"저는 이것이 공부하는 방법이라고 외쳤습니다. 하지만 그 놀라운 일들은 또한 제 고향 박장성의 아이들이 언제 저와 같을지 궁금하게 만들었습니다." 투옌이 공유했습니다.

투옌은 여러 밤을 생각하며 지냈다. 그녀는 하노이에 머물러야 할지, 아니면 박장성으로 돌아가 고향 아이들과 자신의 지식과 흥미로운 교육 방법을 공유해야 할지 개발의 기회를 놓고 망설였다. 올바른 학습 방법이 없어서 영어에 어려움을 겪는 아이들을 생각하며, 투옌은 다시 돌아오기로 결심했습니다.

2021년 여름, 투옌은 박장성의 지앙탄 마을에 있는 고향으로 돌아와 작은 영어 클럽을 열었습니다. 이곳에서는 아이들이 실험, 공예, 자연 관찰, 책 읽기 등을 통해 영어를 배웁니다. 그녀는 학생들이 영어에 대한 더 많은 영감을 얻고 영어를 더 사랑할 수 있도록 작은 도서관도 만들었습니다.

1년이 넘은 후, 투옌은 미국에서 베트남어를 가르치는 풀브라이트 프로그램에 대해 알게 되었고, 지원해 보기로 했습니다. 그 후 그녀는 4개의 에세이를 썼고 면접을 보았습니다. 이 프로그램의 기준이 미국 학생들에게 베트남어와 베트남 문화를 전수할 수 있는 문화 대사를 찾는 것이라는 것을 알고 있던 투옌은 영어 교사가 되기까지의 여정을 이야기했습니다. 투옌에 따르면, 이것이 입학위원회를 설득하는 데 도움이 될 수 있다고 한다.

교사 자리에 대한 희망 순위를 매길 때 투옌은 예일 대학을 맨 위에 두었고, 그곳에 정말 가고 싶다는 메시지를 전했습니다.

"저는 예일대에 갈 거라고는 전혀 예상하지 못했어요. 저는 항상 미국 대학원에 가는 것을 꿈꿨지만, 그렇게 유명한 학교에서 공부하고 가르칠 거라고는 생각지 못했어요." 그녀는 공유했습니다.

투옌은 9월부터 조교로 일하기 시작했는데, 교수를 도와 수업 준비, 학생 과제 채점, 요청 시 학생과 소통하고 지도하는 일을 맡았습니다. 투옌에서는 매주 2개의 직접 수업도 진행합니다. 학생들이 베트남의 문화와 사람들에 대해 더 잘 이해할 수 있도록 돕기 위해 투옌은 미국에 있는 베트남 친구들을 초대하여 교류했습니다. 그녀는 매달 학생들과 함께 베트남 요리 세션을 주최합니다.

"저는 춘권, 분차, 볶음 당면을 만들었어요. 모두가 기뻐하며 맛있다고 했어요." 투옌은 이번 달에 베트남 휴일에 인기 있는 요리로 잔치를 벌일 것이라고 덧붙였습니다.

투옌에 따르면 가장 어려웠던 점은 수업을 준비하는 것이었습니다. 외국인에게 베트남어를 가르친 게 처음이었기 때문입니다. 시스템은 학생들이 쉽게 흡수할 수 있도록 지식을 체계화하고 정리해야 합니다. 일부 학생들은 베트남어를 매우 잘하지만, 일부 학생들은 베트남어에 전혀 익숙하지 않습니다. 그러므로 젊은 교사는 학급의 모든 학생의 수준에 맞는 수업을 설계해야 합니다.

투옌(왼쪽에서 5번째)이 10월에 학생들에게 베트남 음식을 맛보라고 초대하고 있다. 사진: 캐릭터 제공

이번 학기 동안 투옌은 오전 9시 30분에 시작하는 베트남어 수업 3개에서 조교로 일하고 있지만, 그녀는 보통 준비를 위해 30분 일찍 도착합니다. 동시에, 투옌은 예일대학교에서 학기마다 1~3과목을 수강하도록 등록했습니다. 그녀는 오후에 열리는 언어학과 유창하게 말하기 수업에 등록했습니다.

"예일대 학생들은 모두 엘리트라서 압박감을 느끼지만, 그게 더 잘해야겠다는 동기 부여이기도 해요." 투옌은 현재 하는 일이 가르치는 기술을 다듬고, 교수들과 관계를 쌓고, 문화를 체험하고, 주변 세상에 대한 관점을 넓히는 데 도움이 된다고 덧붙였다.

하노이 대학교 영어학과 강사인 응우옌 탄 투이 씨는 투옌과 수년간 함께 일해 왔으며, 투옌이 주도적이고 항상 세부 사항을 살피고 책꽂이 정리부터 부모님과의 연락 및 소통까지 사소한 일에도 주의 깊게 대처한다고 말했습니다.

"투옌은 처음부터 뛰어난 사람은 아니었지만, 배우고자 하는 열망과 인내심 덕분에 그녀는 일어나 훌륭하고 뛰어난 사람이 되었습니다." 투이 씨가 말했습니다.

투옌은 내년에 영국, 미국, 핀란드에서 가르치기 위해 석사 장학금을 신청할 계획이다. 그녀와 그녀의 동료들은 가르치는 데 어려움을 겪는 교사들을 위한 전문성 개발을 지원하는 프로젝트를 준비하고 있으며, 2024년 초에 시작될 예정입니다. 또한 Tuyen은 Yale University의 후원을 받아 Yale 학생들을 시골 지역 학생들과 연결해주는 여름 캠프를 조직할 계획입니다.

디에우 투옌은 시골 지역 학생을 위한 영어 동아리가 아직 후계자가 없어 걱정입니다.

투옌은 "저는 아이들의 학습이 너무 오랫동안 중단되지 않도록 교사들의 협조를 긴급히 구하고 있습니다."라고 말했습니다.

Vnexpress.net

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