학생들은 문학에 좋은 작품이 많지만, 커리큘럼에는 포함되어 있지 않다고 믿고 있으며, 2025년부터 고등학교 졸업 시험에서 객관식 문제를 채점하는 방식으로 인해 학생들이 만점을 받는 것이 어려워지고 있습니다.
2025년부터 시행되는 고등학교 문학 졸업시험이 학생들에게 어려움을 줄 것인가?
학년도의 절반 이상이 지났고, 2018년 일반 교양 과정의 첫 학생들이 공식적으로 졸업하기까지 몇 달밖에 남지 않았습니다. 교육훈련부는 또한 각 과목의 샘플 시험 문제와 시험 구조를 발표했습니다. 하지만 올해가 시행 첫해인 만큼 현재 많은 학생들이 시험에 대해 궁금해하고, 심지어 압박감을 느낀다는 의견도 있습니다.
한 학생이 다가올 고등학교 졸업 시험과 커리큘럼에 대한 생각을 공유했습니다. 사진: CMH
한 학생이 올해 커리큘럼과 시험 문제에 대한 생각을 표현했고 많은 사람들이 그 생각을 공유했습니다. 내용은 다음과 같습니다. "저는 질문하고 싶은 것이 있습니다. 현재의 커리큘럼과 시험 구조가 왜 바뀌었습니까? 우리 학생들은 현재 새로운 커리큘럼에 노출되면 공부해야 한다는 압박을 많이 받고 있습니다. 왜냐하면 상위 학년의 지식 양이 매우 어렵기 때문입니다. 저에게는 이전 커리큘럼이 매우 좋고 흡수하기 쉽습니다. 특히 문학 과목은 많은 학생들에게 알려진 매우 좋은 작품이 있지만 교육부가 독자에게 정신적 가치를 제공하는 좋은 작품을 왜 제외했는지 이해할 수 없습니다.
그뿐만 아니라, 시험 구조도 새로워졌습니다. 참/거짓 섹션에서 만점을 받는 것은 매우 어려웠습니다. 틀린 답변에는 0.5점이 감점되고, 맞는 답변에는 0.1점만 주었기 때문입니다. 그렇게 하면 우리가 졸업하는 것을 막는 것과 같습니다. "교육훈련부가 옳고 그른 문제의 채점을 재고해 학생들이 새로운 프로그램을 배울 때 압박감을 덜 받을 수 있기를 바랍니다."
선생님은 무엇이라고 말씀하셨나요?
위의 혼란스러운 정보에 대해 Dan Viet 신문 기자와 대화하면서 호치민시 7구 Le Thanh Ton 고등학교 문학 교사인 Master Ha Van Vu는 "이 학생이 2006년 프로그램을 공부하는 학생인지 궁금합니다. 그는 고등학교 1학년 때부터 2018년 고등학교 프로그램에 노출되지 않았기 때문에 학습 방법과 새로운 프로그램의 문제 설정 방식을 이해하지 못합니다.
사실, 2006년 교양교육 프로그램은 여러분이 무엇을 배울 것인가에 대한 내용입니다. 즉, 각 작품을 고도로 공식화된 방식으로 공부하고 시험하며, 글을 암기하고 학생들의 작품 인식에서 창의성을 제한한다는 의미입니다. 그러므로 답변과 채점 지침은 합리적이기보다는 감정적이다.
2018년 교양교육 프로그램에서는 장르적 특성을 기반으로 학습이 이루어집니다. 일단 장르의 특징을 확실히 이해하고 나면, 배운 장르로 새로운 작품을 쉽게 창작할 수 있습니다. 그러므로, 해당 내용의 문학 시험은 교과서에 전혀 없습니다."
석사. 하 반 부, 호치민시 7구 레탄통 고등학교 문학 교사. 사진: NVCC
새로운 교과서의 작품에 대해 부 마스터는 "2018년 프로그램의 문학 교과서는 일반 프로그램과 문학 프로그램을 기반으로 구성되었습니다. 따라서 교과서는 프로그램을 명확히 하는 자료일 뿐입니다. 새로운 교과서의 작품을 선택하려면 계승과 새로운 것 모두에서 엄격한 비판 단계를 거쳐야 하며, 특히 일반 프로그램과 문학 프로그램의 요구 사항을 준수해야 합니다.
따라서 새로운 교과서에는 새로운 작품 외에도 2006년 프로그램의 작품이 여전히 남아 있습니다. 그러나 오래된 작품이 등장하면 내용이 많은 2006년 프로그램의 방법에 따라가 아니라 새로운 방법에 따라 가르치고 배우게 됩니다. 게다가 여러분이 좋아하고 좋다고 생각하는 작품이 있을 수도 있지만, 그것들은 실제로 2018년 프로그램의 요구 사항과 교과서 저자의 편찬 철학에 부합하지 않을 수도 있습니다.
객관식 답안지에 대해 Vu 선생님은 다음과 같이 설명했습니다. "2006년 교양 교육 프로그램에서 ABCD, 100% 답안이 있는 객관식 부분은 쉽게 무작위로 동그라미를 치고, 공부하지 않아도 점수를 받고, 공부하지 않아도 정상적으로 시험을 치르는 것으로 이어집니다. 운이 좋다면 무작위로 동그라미를 치고 공부하지 않아도 높은 점수를 받을 수 있습니다.
2018년 일반 교양 프로그램에서 객관식 문제는 3가지 부분을 포함하여 디자인이 완전히 다릅니다.
1부: ABCD 테스트(수학 3점 - 12문제, 정답 1문제당 0.25점, 기타 과목 4.5점 - 18문제, 정답 1문제당 0.25점)
2부. 4개의 짧은 답변으로 구성된 4가지 질문의 참/거짓, 1개의 질문에 4개의 아이디어가 있습니다. 1개의 정답은 0.1점, 2개의 정답은 0.25점, 3개의 정답은 0.5점, 4개의 정답은 1점(1개의 틀린 답변은 0.5점 감점)입니다.
3부. 짧은 답변 (수학 3점 - 질문 6개, 각 정답은 0.5점의 가치가 있습니다; 기타 과목 1.5점 - 질문 6개, 각 정답은 0.25점의 가치가 있습니다).
이런 방식의 문제 설계는 무작위로 문제를 순환하는 경우를 제한하고, 2006년 프로그램에서 공부하지 않고도 높은 점수를 받을 수 있습니다. 교육부는 ABCD 답안의 선택 범위를 10점에서 3점으로 제한했습니다. 참-거짓 문제와 짧은 답변 문제의 경우, 학습 과정에서 공부하고 내용을 잘 흡수하지 않으면 할 수 없습니다. 따라서 객관식 과목의 문제와 답안지는 매우 훌륭하여 기존 형식의 주요 단점을 극복했습니다.
같은 의견을 공유한 호치민시 빈탄구 빈흥호아 고등학교 문학 교사인 마스터 판 더 호아이는 "학생들의 성찰은 틀렸습니다. 첫째, 고등학교 졸업 시험의 구조는 여전히 독해와 쓰기의 오래된 프로그램을 이어받았습니다. 유일한 문제는 쓰기 부분(문학적 논증)이 오래된 프로그램에 비해 교과서 밖의 작업이라는 것입니다.
둘째, 이전 프로그램에는 좋은 작품이 몇 가지 있었지만 새로운 프로그램 교과서에는 그런 작품이 없습니다. 다만 학생들은 장르적 특성에 따라 학습하므로 이 작품은 설명 목적으로만 사용됩니다.
셋째, 문학의 고등학교 졸업시험은 100% 논술입니다. 학생들이 점수를 받으려면 정답을 맞춰야 하는 지식 분야가 있습니다. 예를 들어, 독해 이해 문제는 시에 대한 내용을 묻습니다. 그러나 독해와 쓰기 섹션은 모두 매우 개방적이어서 학생들은 윤리적 기준, 법률 등을 위반하지 않는 한 자신의 관점에 따라 답변할 수 있습니다.
간단히 말해, 문학에서 높은 점수를 받으려면 학생들은 장르의 특성을 확실히 이해해야 합니다. 책과 신문을 읽다; 문단 쓰기, 수필 쓰기 연습을 하세요...".
이전에 교육훈련부는 10월 18일에 2025년 고등학교 졸업고사 견본 문제를 발표했습니다. 견본 문제들은 교육훈련부가 발표한 2025년 고등학교 졸업고사 구조 및 형식에 대한 규정을 준수하도록 보장하며, 2018년 일반교육과정을 밀접하게 따르고 주로 12학년을 따릅니다.
올해는 예년에 비해 참고시험이 약 5개월 일찍 발표되었습니다. 이를 통해 학교, 교사, 학생이 교육, 학습 및 시험 준비 과정에서 주도적으로 활동할 수 있도록 돕고, 교육훈련부가 계획한 대로 많은 목표를 달성할 수 있습니다.
2025년 고등학교 졸업 시험 샘플 시험 문제 링크: 여기
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출처: https://danviet.vn/thuc-hu-de-thi-mon-van-tot-nghiep-thpt-chuong-trinh-moi-se-gay-ap-luc-va-thiet-thoi-cho-hoc-sinh-20241112063819689.htm
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