점수환산 및 자율입학

점수 변환은 대학이 적절한 전공 분야에 적합한 인재를 모집하는 데 도움이 됩니까? 아니면 행정적인 측면이 더 큽니까?

Quy đổi điểm và tự chủ tuyển sinh - Ảnh 1. — 투오이트레 신문이 주최한 2025년 입학 및 진로상담의 날에 학부모와 학생들이 입학방법에 대한 조언을 주의 깊게 경청하고 있다 - 사진: TRINH NGUYEN THU

베트남의 대학 입학 제도는 수년간 총 시험 점수나 성적 증명서를 기반으로 한 입학 방식을 유지해 왔으며, 능력 평가 점수에서 고등학교 졸업 시험 점수로, IELTS와 같은 국제 자격증에서 외국어 시험 점수로, 또는 교육훈련부가 최근 계획한 것처럼 공통 기준에 따른 다른 입학 방식을 통해 점수를 환산하는 방식을 사용해 왔습니다.

일부 의견은 각 학교의 자체 기준이 있기 때문에 점수를 변환하지 않으면 입학 시스템의 일관성이 상실되어 지원자와 관리자에게 어려움을 초래할 수 있다는 우려를 표명했습니다. 하지만 실제로 통합이란 공통된 공식에 따라 모든 후보자를 동등하게 대우해야 한다는 것을 의미하지 않습니다.

포인트 변환은 과학적인가요?

점수 변환은 다양한 입학 방법이 있는 경우 학교가 쉽게 비교하고 입학을 고려할 수 있도록 돕는 공통 척도를 만드는 솔루션으로 등장했습니다. 학교에 고등학교 졸업 시험 점수, 능력 평가 시험 및 국제 자격증을 모두 기준으로 입학 지원자가 있는 경우, 점수를 변환하면 평가를 위해 공통된 참조 시스템으로 가져올 수 있습니다.

하지만 좀 더 깊이 들여다보면, 이는 실제로 문제에 대한 단순한 접근 방식입니다.

더 효과적인 접근 방식은 총 환산점수에 의존하는 대신, 대학이 자신의 훈련 분야에 적합한 우선순위 과목을 기준으로 입학을 고려할 수 있다는 것입니다. 입학 조합에 공통된 총점을 요구하는 대신, 학교는 각 전공 분야에 대해 더욱 구체적인 조건을 설정할 수 있습니다.

예를 들어, 인공지능에 대한 교육 프로그램은 수학에서 최소 9.0점, 물리학에서 8.0점, 외국어에서 10.0점 이상이거나 IELTS에서 6.0점 이상의 성적을 요구할 수 있습니다.

의료 교육 프로그램에서는 생물학, 화학, 수학의 최소 점수를 기반으로 입학 기준을 정할 수 있습니다. 이러한 접근 방식은 학교에서 특정 학문 분야에 필요한 핵심 지식을 정확하게 반영하지 않는 총점에 따라 모집하는 것이 아니라, 해당 학문 분야에 가장 적합한 배경을 가진 지원자를 선발하는 데 도움이 됩니다.

일부에서는 점수 변환 제도를 폐지하고 과목 기반 입학 제도로 전환하면 입학 절차가 복잡해져 데이터 처리와 충분한 학생 모집에 어려움이 생길 수 있다는 우려를 표명했습니다. 하지만 실제로 정보기술의 지원을 받으면 과목별 입학전형이 현재의 총점 방식보다 더 빠르고 정확해질 수 있습니다.

입학 시스템이 적절하게 설계되었다면, 지원자가 전공을 등록하면 시스템은 지원자가 해당 전공의 각 과목에 대한 자격 요건을 충족하는지 자동으로 확인합니다.

학교에서는 수동으로 필터링할 필요가 없으며, 시스템에서 사전 필터링된 목록을 보기만 하면 됩니다. 합격자 수가 예상보다 적을 경우 학교에서는 추가 입학 라운드를 열거나 유연하게 기준을 조정할 수 있습니다.

또 다른 우려 사항은 과목 기반 입학이 학교의 등록 목표에 영향을 미칠 것인가입니다.

적절한 조정이 이루어지면 답은 '아니요'입니다. 학교에서는 특정 과목에서 엄청나게 높은 점수를 요구하는 대신, 적절한 최소 점수를 설정하여 지원자의 다양성을 확보하면서도 적절한 능력을 갖춘 지원자를 선발할 수 있습니다.

1차 입학전형 이후에도 정원이 충족되지 않을 경우, 학교는 입학 기준을 조정하거나 추가 입학전형을 실시할 수 있습니다. 또한 학교에서는 고등학교 졸업 시험 점수, 학업 기록, 학교 자체 시험 또는 국제 자격증 사용 등 여러 가지 입학 방법을 결합하여 충분한 등록 출처를 확보하는 동시에 입력 품질을 유지할 수 있습니다.

세상은 어떤가요?

세계적으로 미국, 영국, 일본, 독일 등 선진국들은 베트남처럼 여러 조합으로 환산한 총점을 입학 전형에 사용하지 않고, 각 학교가 자체 교육과정에 적합한 기준을 갖도록 허용하고 있습니다.

그들의 입학 시스템은 여전히 혼란스럽지 않고 원활하게 운영되고 있으며, 오히려 지원자들에게 더 많은 기회를 창출하는 동시에 학교가 훈련 프로그램에 적합한 학생을 선택하는 데 도움을 주고 있습니다.

점수 변환 제도의 폐지는 입학 제도의 통제력 부족을 의미하는 것이 아니라, 대학이 적절한 기준에 따라 지원자를 선발하는 데 있어 실질적인 자율권을 갖는 개방형 입학 제도로 전환한다는 의미입니다.

입학 제도를 실질적으로 개혁하려면 '채점' 관리 사고방식을 버리고 학교가 스스로 입학 기준을 결정할 수 있는 완전한 권한을 갖는 개방형 시스템으로 전환해야 할 때입니다.

점수 변환을 없애는 것은 공정성을 손상하는 것이 아니라, 오히려 학교가 더 객관적인 기준에 따라 입학을 고려하는 데 도움이 됩니다. 기존의 채점 시스템을 유지하는 것은 단지 행정적 관행일 뿐이며, 과학적인 입학 방법이 아닙니다.

우리가 사고방식을 바꾸고 입학 관리에 기술을 적용하고 학교가 입학을 자율적으로 진행하게 한다면 입학 시스템은 지원자와 대학 모두에게 더 유연하고 투명하며 공정해질 것입니다.

대학 입학은 단순한 데이터 관리 활동이 아니라 각 전공과 각 대학에 가장 적합한 입학을 찾는 과정입니다. 우리가 앞으로도 예전 방식대로 점수를 변환한다면, 고등교육은 벗어날 방법이 없는 악순환에 빠지게 될 것이고, 일년 내내 입학 사정에만 몰두하게 되어 고등교육을 혁신할 전략을 생각해내기 어렵게 될 것입니다.