학생들이 당황하여 공부를 방해하지 않도록 해주세요.

TPO - 29호 통지문을 시행한 지 거의 한 달 만에, 학교는 학생들이 최종고사 복습을 안정적으로 진행하고 학생들이 당황하거나 공부를 방해하지 않도록 지원하는 솔루션을 갖추게 되었습니다.

TPO - 29호 통지문을 시행한 지 거의 한 달 만에, 학교는 학생들이 최종고사 복습을 안정적으로 진행하고 학생들이 당황하거나 공부를 방해하지 않도록 지원하는 솔루션을 갖추게 되었습니다.

어제 3월 5일, 교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong이 이끄는 시찰단이 하이퐁시에서 활동했습니다.

영어: 하이퐁의 막딘치 고등학교 교장인 응우옌 민 꾸이 씨는 학교가 통지문 29를 시행할 때 "4K" 정신을 적용한다고 말했습니다. 즉, 학생들이 당황하지 않도록 하는 것입니다. 학습이 중단되지 않습니다. 학생과 교사, 학교 간의 연결이 끊어지지 않습니다. 교사의 이미지와 품격을 잃어서는 안 된다.

Quy 씨는 통지문 29가 큰 인도주의적 의미를 가지고 있으며, 학교가 학생들에게 새로운 습관, 즉 자기 학습 습관을 만들어주기 위한 솔루션을 시행하고 있다는 것을 인정했습니다.

응우옌 민 꾸이, 맥딘치 고등학교(하이퐁) 교장.

학교에서는 모든 학년의 수업 방식을 재편하고, 자기 학습 지침을 내리며, 자기 학습 운동을 구축하는 데 주력했으며, 교사들은 지식에만 얽매이지 않고 학생들의 사고력과 종합 능력을 향상시킵니다.

“현재 32/42학급은 학교 시설을 자기 학습과 그룹 학습에 활용하고 있습니다. 학생들은 학교 앱을 이용해 공부하고, 교사는 과제를 배정하고 감독합니다. 3월부터 학교는 학생들이 혼자 학교에 가지 않도록 15가지 활동을 추가했습니다. 오후에는 학생들이 여전히 학교에 갑니다."라고 Quy 씨가 말했습니다.

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하이퐁 교육훈련부 장관은 새로운 통지문을 시행하기 위해 해당 부서가 교육 기관을 대상으로 추가 교육 및 학습에 대한 검사팀 3개를 구성했다고 밝혔습니다. 또한 해당 부서는 기관 본부에서 시민들을 접견할 수 있는 장소와 도시의 추가 교육 및 학습에 대한 피드백을 받고 처리할 수 있는 전화번호를 공개적으로 발표했습니다.

작업 장면

교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 회의에서 추가적인 교육과 학습이 실제로 필요하지만, 이를 광범위하게 허용하면 많은 결과를 초래할 것이라고 말했습니다. 추가적인 교육과 학습에 목표, 초점 및 핵심 요점이 있는 경우, 통지문은 이를 금지하지 않습니다.

그는 "이 통지문은 업계의 존엄성을 보호하고 학생과 학부모에게 신뢰받는 우수한 교사들이 강압적 행동 혐의를 받지 않도록 보호하기 위해 공개적이고 투명하게 관리될 뿐입니다."라고 말했습니다.

Thuong 씨는 하이퐁 교육 부문이 광범위한 추가 교육 및 학습의 결과를 인식하고 명확히 파악하여 학생들의 이익에 맞춰 이를 단호하게 시행하고 교사의 합법적 권리와 이익을 보호하며 동시에 통지문 29를 잘 시행하여 학생들이 고등학교 때부터 자기 학습, 자율성 및 독립성을 갖출 수 있는 역량을 빨리 형성하고 학생들의 안전 지대가 학교를 넘어 확대되도록 제안했습니다.

하린

출처: https://tienphong.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-khong-de-hoc-sinh-hoang-mang-ngat-quang-viec-hoc-post1722674.tpo