어려움과 단점
응에안성의 소수민족과 산악지역은 이 지방 총 면적의 83%를 차지한다. 넓고 고립된 지역, 높은 빈곤율, 일부 사람들의 부족한 인식 등으로 인해 이 지방에서는 여전히 문맹과 재문맹이 발생합니다. 특히 문맹률은 외딴 마을에 분산되어 있어 문해력 수업을 조직하는 데 어려움이 있습니다.
빈곤, 후진성, 인식 부족으로 인해 학생들이 수업에 참석하고 문해 수업에 계속 참석하도록 하는 것이 매우 어렵습니다. 그 이유 중 하나는 대부분의 학생이 여성이고, 취업 연령이어서 정기적으로 수업에 참석할 시간이 없기 때문입니다. 반면에 농사철에는 많은 사람들이 집과 마을에서 멀리 떨어진 곳에서 일하는 경우가 많습니다. 어떤 사람들은 나이가 많아서 학교에 갈 때 수줍어하고 당혹감을 느낀다는 것은 말할 것도 없다...
위와 같은 이유 외에도 문맹퇴치사업의 효과성이 높지 않고, 성과도 지속가능하지 못하며, 재문맹 현상이 지속되고 증가하고 있다. 문맹인의 수에 비하면 문해 교육에 참여하는 사람의 수는 여전히 매우 적습니다. 일부 산악 지역 공동체에서는 교육과 학습을 위한 시설 시스템이 여전히 어렵고 부족합니다.
한편, 문맹 퇴치 사업에도 큰 어려움이 따랐습니다. 즉, 산간지역이 넓고, 교통이 불편하며, 소수민족이 국경마을을 따라 흩어져 살고 있으며, 주거가 불안정하기 때문에 문맹인 수를 조사하여 수업을 열고, 그들을 동원하여 수업에 참석시키고, 수업을 관리하는 것이 어렵습니다. 말할 것도 없이, 문해력 증진 활동에 참여하는 기관, 조직 및 노동조합과의 협력이 긴밀하거나 정기적이지 않을 때도 있습니다.
위에서 언급한 어려움, 한계, 단점 때문에 응에안성 소수민족 지역의 문맹 퇴치 작업은 문제로 가득 차 있다. 문맹률이 여전히 존재한다면 경제, 사회 생활의 모든 측면에 부정적인 영향을 끼칠 수 있는 많은 결과가 있을 것입니다. 문맹으로 인해 일부 사람들은 당과 국가의 정책을 제대로 이해하지 못합니다. 문맹으로 인해 사람들이 새로운 과학 및 기술 지식을 습득하지 못하고, 이로 인해 노동 생산성, 작물 및 가축 생산성 등이 낮아져 늘 도사리고 있는 빈곤으로 이어진다.
문맹 퇴치와 국민 지식 향상 목표
오랜 세월에 걸쳐, 소수민족 지역에서 문해교육을 조직하고 유지하는 일은 언제나 중요한 과제였으며, 그 목적은 사람들의 지식을 향상시키고, 굶주림을 근절하고, 빈곤을 감소시키며, 문화와 사회를 발전시키는 것입니다. 특히, 2021-2025년 소수민족 및 산악지역 사회경제개발 국가목표프로그램(국가목표프로그램 1719)의 5차 세부프로젝트 1의 소수민족 문맹퇴치에 관한 내용 2호가 시행된 이후, 문맹퇴치 내용이 더욱 홍보되었습니다.
1969년생인 로 티 호아 여사는 투옹즈엉 구, 후쿠엉 사찰에 살고 있으며, 어려운 가정 형편 때문에 결혼했을 때 학교에 다닐 기회가 없었고, 글을 읽을 줄 몰랐다고 말했습니다. 처음에는 글자, 철자, 글쓰기에 익숙해지는 것이 어렵습니다. 선생님들의 지도 덕분에 저를 포함한 많은 여학생들이 읽고 쓰는 법을 배웠습니다. 지금은 TV를 볼 수 있고, 책과 신문도 읽을 수 있어요.
교사는 수업에서 문해 교육과 함께 마약, 무기, 폭발물을 보관하거나 불법 사용하지 않는 것과 같은 내용에 초점을 맞춰 당의 지침, 정책 및 국가 법률에 대한 선전도 통합합니다. 국가적 국경 주권, 이주, 자유 이주 문제 결혼과 가족; 건강 관리, 환경 위생, 질병 예방 및 관리, 그리고 효과적인 농업 및 축산 기술... 이를 통해 편안한 분위기를 조성할 뿐만 아니라 사람들이 굶주림을 근절하고 빈곤을 감소시키는 목표를 향해 사고방식과 생활 방식을 바꾸는 데 도움이 됩니다.
투옹즈엉 지구 인민위원회 부위원장인 로 탄 낫은 다음과 같이 더 많은 것을 공유했습니다. 국가 목표 프로그램 1719를 시행하면서, 이 지구는 문맹 퇴치 작업을 촉진했습니다. 특별한 점은 문해교육을 실시하는 과정에서 사람들이 가축에 대한 지식과 생산 기술을 접할 수 있도록 교묘하게 홍보하고 동원하여 사람들의 지식을 향상시키고 각 사람의 인식과 행동을 제고했다는 점입니다.
문맹 퇴치 사업을 원활하게 하기 위해 응에안성 인민위원회는 2023년 7월 7일자 제10/2023/NQ-HDND 결의안을 발표했는데, 이는 "2021-2030년 학습 사회 건설" 프로젝트에 따라 문맹 퇴치 사업과 교육 보편화 사업을 시행하기 위한 내용 및 지출 수준을 규정하는 내용입니다.
이에 따라 지방정부는 최대 180만 VND/인/프로그램의 지출로 사람들이 문해력 교육에 참여하도록 지원합니다. 지방자치단체에서는 야간 조명, 학습 진도를 추적하기 위한 도서 구매, 교사가 문구류 구매, 선전, 문맹 및 재문맹자를 동원하여 문해 수업에 참석하도록 지원하는 등의 추가 지원 수준을 정해 놓았습니다. 동시에, 도 인민위원회는 문해 분야에서 일하는 사람들을 위한 지원 수준을 12개월/년으로 정해 놓았습니다.
이러한 노력으로 2022년에 응에안성은 2단계 문해력 기준을 달성한 것으로 인정받았습니다. 5세 아동을 위한 보편적 미취학 교육 기준의 인정 보편적 교육 기준 3단계 및 보편적 중등 교육 기준 1단계를 충족하는 것으로 인정됨.
응에안 교육훈련부 정치 이념-평생교육부장인 응웬 만 하 씨는 다음과 같이 말했습니다. "2024년에 이 지방은 15~60세 인구 중 2단계 문해력 기준을 충족하는 비율을 99.35%(최소 90%)로 높이는 것을 목표로 합니다.
따라서 앞으로 교육 부문에서는 관련 기관과 협력하여 조사를 계속 진행하고, 응에안성 고지대 국경 마을의 소수민족에 대한 지식 향상을 위해 문해 수업을 지속적으로 개설할 것입니다.
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