소수민족 어린이 및 장애아동의 교육 질 향상

Thời ĐạiThời Đại22/03/2024

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3월 21일, 교육훈련부에서 교육훈련부, 닛폰 재단, 글로벌 교육 파트너십(GPE), 베트남 주재 일본 대사관, 세이브 더 칠드런 기구의 대표와 다수의 국내외 교육 전문가들이 참석한 가운데 "베트남의 소수 민족 어린이와 장애 어린이를 위한 교육의 질 향상" 프로젝트의 출범식이 개최되었습니다.

라이차우의 소수민족 어린이들에게 깨끗한 물이 공급됩니다.
자라이성 소수민족 학생들에게 중추절을 선사하다
Nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ em dân tộc thiểu số và trẻ em khuyết tật
행사장면.

이 프로젝트는 2024년 3월에 시작되어 2026년 12월에 완료될 예정이다. 이 프로젝트의 직접적인 수혜자는 6개 민족(몽족, 에데족, 크메르족, 즈라이족, 바나족, 태국족)에 속하는 미취학 아동들입니다. 이들은 모국어를 기반으로 베트남어를 배우고, 이를 통해 아동들이 언어를 발달시키고, 미취학 아동 활동에 잘 참여하며, 1학년에 진학할 준비를 하도록 돕습니다. 바나르, 참, 에데, 크메르, 자이, 므농, 몽, 타이 등 8개 민족의 초등학교 학생들은 모국어를 배우고 사용하고, 민족 문화에 대한 문서에 접근할 수 있는 기회가 늘어났습니다. 장애가 있는 어린이는 포괄적 교육과 특정 기술을 통해 점진적으로 통합되고 더 효과적으로 학습할 수 있도록 지원받습니다.

행사에서 교육훈련부 차관 응웬 티 킴 치는 이번 행사가 베트남 교육, 특히 소수 민족 및 불우 지역의 어린이들에게 매우 의미 있는 행사라고 확인했습니다.

부차관은 최근 베트남의 교육이 발전하여 유치원부터 대학까지 교육 방식에 근본적인 변화가 있었고, 이를 통해 어린이와 학생의 학습 요구와 교육받을 권리가 보장되었다고 말했습니다.

변화와 노력에도 불구하고, 응우옌 티 킴 치 차관에 따르면 베트남 교육은 여전히 ​​많은 어려움에 직면해 있으며, 특히 외딴 지역의 교육이 더욱 그렇다. 정책과 의료 시스템이 변화했지만 장애 아동은 여전히 ​​많은 비중을 차지하고 있으며 가족, 학교, 사회의 관심과 공동 노력이 절실합니다.

"오늘 우리는 교육을 위한 글로벌 파트너십, 닛폰 재단, 세이브 더 칠드런이 베트남이 시급히 필요로 하는 지원, 즉 소수 민족 어린이와 장애 어린이를 목표로 삼은 것을 기쁘게 생각합니다. 부차관은 "단지 보편적 교육을 목표로 하고, 교육의 공정성을 보장하는 것뿐만 아니라 교육의 고귀한 인간성도 목표로 하고 있습니다."라고 말했습니다.

부차관은 교육훈련부가 기금의 효과적인 실행을 조정하기 위해 부서, 국 및 관련 단위에 업무를 배정할 것이라고 약속했습니다.

Nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ em dân tộc thiểu số và trẻ em khuyết tật
각 조정부서의 대표들이 베트남 소수민족 어린이와 장애 어린이의 교육 질 향상 프로젝트 출범을 축하하며 리본을 끊었습니다.

행사에 참석한 일본 닛폰 재단의 사사카와 요헤이 회장은 재단의 모델이 장애 아동을 지원하는 동시에 장애 아동과 소수 민족 아동이 교육을 받을 수 있는 최상의 기회를 갖도록 돕기 위해 기존 문제를 해결하는 데 주력하기를 바란다고 말했습니다.

글로벌 교육 파트너십(GPE)의 대표이자 부총괄 이사인 찰스 노스 씨는 소수 민족 어린이와 장애 어린이의 교육 질을 개선하기 위한 프로젝트가 시작된 것은 베트남 교육에 있어 중요한 순간이며, 이 프로젝트가 베트남의 포용적 교육을 한층 더 발전시킬 것이라고 단언했습니다.

찰스 노스 씨는 "우리가 쌓아온 좋은 관계로, 우리는 더 많은 아이들을 지원하기 위해 더 많은 일을 할 수 있고, 그래서 어떤 아이도 뒤처지지 않도록 할 수 있습니다."라고 말했습니다.

베트남의 소수민족 어린이와 장애 어린이의 교육 질을 개선하는 프로젝트는 GPE와 NIPPON 재단에서 총 예산 1,210억 VND, 약 515만 달러로 100% 지원되었습니다.

이 프로젝트는 3가지 요소로 구성되어 있습니다. 미취학 연령의 소수 민족 어린이가 모국어를 기반으로 향상된 베트남어에 접근할 수 있도록 보장합니다. 소수민족 교육부가 시행하는 초등학교에서의 모국어 사용 강화 및 소수민족 문화 보존; 장애아동 및 소수민족 아동을 위한 포용교육 강화

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