과학기술 첨단산업 투자 메커니즘 및 정책 완성

3월 20일 오전, 국회 상임위원회 감독 대표단은 페니카 대학과 협력하여 2021~2024년 기간 동안 사회경제 발전, 특히 고품질 인적 자원의 요구 사항을 충족하기 위한 인적 자원 개발 및 활용에 대한 정책 및 법률을 시행했습니다. 문화사회위원회 부위원장인 딘콩시(Dinh Cong Sy)가 회의를 주재했습니다.

문화사회위원회 부위원장인 Dinh Cong Sy가 3월 20일 오전 페니카아 대학교와의 회의를 주재했습니다. 사진: Nghia Duc

페니카 대학은 2007년에 설립된 탄타이 대학의 전신이며, 국제 기준에 따라 다학문, 다분야를 아우르는 대학으로 발전하는 것을 목표로 합니다. 지역 사회의 발전을 위해 교육, 과학 연구, 기업가 정신을 긴밀히 연결하는 경험적 대학입니다. 창의성의 자유, 비판적 사고, 고품질 대학에 대한 접근의 평등을 보장하는 학문적 환경을 구축합니다. 능력이 있고, 큰 꿈과 포부를 가지고 있으며, 생각하고 행동할 용기가 있는 모든 개인에게는 자신의 능력과 꿈을 실현할 수 있는 최상의 조건과 동등한 기회가 주어질 것입니다.

현재 전교의 총 교육전공은 76개이며, 그 중 학부 전공은 51개, 석사 전공은 15개입니다. 10개 전공의 박사학위. 2021~2024년 신규 개설 전공은 47개로, 학부 전공 27개, 석사 전공 10개, 박사 전공 10개입니다. 일부 학교의 훈련 프로그램은 유럽 표준에 따라 외부 평가(인증)를 시행하고 있습니다(ABET 표준에 따른 5개 프로그램, FIBAA 표준에 따른 3개 프로그램). 페니카아 대학의 주요 교육 분야는 다음과 같습니다: 공학, 정보기술, 의학-약학, 경제학, 외국어-사회과학.

Phenikaa University의 Pham Thanh Huy 교수 - 학장은 사립 대학이기는 하지만 학교는 마이크로칩 설계, 반도체, AI와 같은 STEM 분야에 투자하는 데 과감하게 집중하고 있다고 말했습니다. 사진: Nghia Duc

현재 학교에는 정규 강사와 계약 강사를 합쳐 981명의 전임 강사가 있으며, 그 중 24명이 교수로 전체 강사의 2.3%를 차지하고, 90명이 준교수로 전체 강사의 9.2%를 차지합니다. 강사/학생 비율은 1/24.4로, 이는 981명의 강사가 23,936명의 학생을 가르치는 수준입니다.

연구 그룹에 많은 투자를 하세요

보고서에 따르면, 강사의 자격과 과학적 연구 역량은 현재 페니카 대학의 가장 강력한 장점 중 하나입니다. 본 학교는 강사의 기획 및 채용 기준에 따라 박사학위를 소지하고, 교육 경험과 역량을 갖추었으며, 국제적으로 연구를 수행하고 논문을 출판할 수 있는 지원자를 우선으로 고려합니다. 현재 이 학교의 강사들은 40개 이상의 국내 및 국제 연구 프로젝트를 수행하고 있습니다. 약 150개의 기초 연구 주제와 프로젝트. 정규직 직원에 대한 저널 기사의 비율은 1인당 0.9개 기사입니다.

페니카대학의 연구 활동은 연구 그룹 모델에 따라 구성됩니다. 이 모델에 따라 강력하고 잠재력 있는 연구 그룹을 선정하고, 그룹 리더에 대한 기준도 매우 높고 엄격합니다. 학교에서는 강력하고 잠재력이 있는 연구 그룹에 연구 장비를 투자하는데, 강력한 연구 그룹의 경우 평균 40억 VND, 잠재력이 있는 연구 그룹의 경우 20억 VND를 투자합니다.

페니카 대학 대표가 회의에 참석했습니다. 사진: Nghia Duc

2024년까지 페니카대학은 11개의 강력한 연구 그룹과 18개의 잠재적 연구 그룹을 설립했습니다. 이 모델을 통해 학교 강사들은 연구 그룹을 구성하도록 권장됩니다. 박사후 연구원 모집, 대학원생 및 대학원생 모집에 있어서 주도권을 갖고, 박사후 연구원, 대학원생 및 대학원생을 위한 특정 정책을 수립한다. 연구에 참여한 대학원생들은 WoS와 Scopus 데이터베이스의 저널에 과학 논문을 발표했습니다.

그 덕분에 페니카아 대학은 현재 Nature Index에서 상위 1위, Scimago 랭킹에서는 상위 5위, IPstar에서는 특허와 실용 솔루션 수 측면에서 상위 10위에 올랐습니다. 약 100개의 특허 발명품 중 15% 이상이 실제로 실시되었습니다.

기업과 협력하여 학생을 위한 인턴십 및 취업 기회 찾기

페니카대학은 2021년~2024년 사회경제 발전의 요구에 부응하기 위해 국내외 기업과의 협력을 강화했으며, 특히 고품질 인적자원의 개발과 졸업 후 학생들을 위한 인턴십 및 취업 기회의 탐색과 연결을 강화했습니다.

문화사회위원회 부위원장인 응우옌 티 마이 호아는 급변하는 과학과 기술의 맥락에서 평생 학습 요구 사항을 충족하기 위한 학교의 교육 방향에 대해 배웠습니다. 사진: Nghia Duc

학교는 경제, 외국어, 건강, 기술 및 공학 분야를 포함하여 180개 이상의 국내외 기업(협력 협정에 서명한 기업 및 파트너만 계산)과 정기적으로 협력하고 있습니다. 일부 전형적인 협력 기업은 다음과 같습니다. SSI Securities Company, Vietcombank, BIDV, VPBank, MISA, Pasal, Izone, Long Chau Pharmaceuticals, Viet Duc Friendship Hospital, Hanoi Obstetrics and Gynecology Hospital, Ha Dong General Hospital, FPT Software, RikkeiSoft, SAPO, Truong Hai Group Joint Stock Company, Wistron Infocomm Company Limited, Goertek Vina Company Limited, LG Innotek, DENSO Group, Hitachi Energy Company.

이에 따라 기업에서는 사업 경험 활동을 시행하고, 학생 인턴을 받고, 졸업 후 학생을 채용하고, 학생들에게 사업 장학금을 수여하기 위해 협력합니다. 기업은 학생들과 함께 프로그램, 이벤트, 대회에 참여하고 학생 활동을 후원합니다.

학교는 Hong Hai Group, LG INNOTEK Hai Phong, Goertek Vina Company, Golden Gate Group Joint Stock Company, FPT Software Company 등의 파트너와 함께 기업과 협력하여 인적 자원을 양성하기 위한 장학금 프로그램을 정기적으로 시행하고 있습니다.

문화사회위원회에서 정규직으로 일하는 국회 의원이자 감독 위원단의 일원인 응우옌 티 마이 토아는 사립학교에 적용하기에는 실행 가능성이 부족한 일부 법적 규정을 명확히 해줄 것을 학교에 요청했습니다. 예를 들어 강사 표준화에 대한 높은 요구 사항을 제시하면서도 이에 따른 재정적 메커니즘을 지원하지 않는 등의 규정입니다. 사진: Nghia Duc

학교는 외국인 전문가와 강사를 유치하기 위한 정책을 개발했습니다. 여기에는 주택 지원, 월 생활비, 생활 시설, 교통 등이 포함됩니다. 해외 유학생을 유치하기 위한 정책으로는 해외 유학생에게 전액 장학금 지급 등이 있습니다. 페니카대학에는 10명의 외국인 강사가 근무하고 있습니다.

강점을 촉진하고 인적자원의 필요를 충족합니다.

실제 운영 측면에서, 페니카대학은 특히 과학, 첨단기술, 선도기술 분야를 중심으로 고등교육에 대한 투자 메커니즘과 정책을 완성할 것을 권고합니다. 수요에 따라 교육을 제공하기 위해 대학과 기업이 연계하도록 장려하고 지원하는 정책이 있습니다. 기업이 교육에 참여하도록 장려하고, 장학금을 제공하고, 학생 인턴십과 연구에 자금을 지원합니다. 비공립 대학에서 실습 훈련과 결합된 유연한 대학 교육 모델을 시범적으로 실시할 수 있도록 허용합니다.

기업과 노동시장의 실제적 요구에 맞춰 고품질 인적자원의 개발을 지원하는 정책을 내놓습니다. 대학의 자율성을 촉진하고, 학교가 과학기술 발전 추세에 맞춰 유연한 교육 프로그램을 구축할 수 있는 여건을 조성합니다. 연구 활동과 고급 인력 양성을 위한 대학에 대한 재정 지원 및 세제 혜택 장학금 기금을 설립하고 연구 분야에서 높은 성과를 거둔 뛰어난 학생과 강사에게 재정 지원을 제공합니다.

국회 상임위원회 감독 대표단은 3월 20일 오전 페니카아 대학교와 협력했습니다. 사진: Nghia Duc

모니터링 대표단은 페니카대학이 대표단과 협력하기 위해 신중하게 준비한 것을 높이 평가했습니다. 기본 보고서 내용은 개요의 요구 사항을 면밀히 따릅니다. 회의에서 페니카 대학 대표자 역시 많은 정보와 자료를 제공하고 보완했습니다. 감독 대표단이 관심을 갖고 요청하는 일부 내용을 명확히 해주세요. 작업 세션 후 기록된 정보는 모니터링 결과 보고서의 내용을 개발하는 목적으로 요약됩니다.

최근 페니카 대학이 과학 연구에 참여하도록 장려한 점, 특히 대학의 성과를 인정하며, 감독 대표단은 대학이 비전과 사명을 이행하고 사회 경제적 발전을 위해 특히 고품질의 인적 자원의 요구를 충족시키는 등 학교의 강점을 계속 홍보하기를 바라고 권고합니다. 구체적으로는 자원을 늘리고, 반도체 기술, 생명공학, AI 등 디지털 혁신과 국제 통합의 맥락에서 인적 자원에 대한 수요를 충족시키고, 핵심적/고품질 교육 산업/직업에 대한 투자에 집중합니다. 국내외 기업과의 주문에 따라 교육 프로그램을 개발합니다. 학생 및 교수 교류를 위해 주요 대학과의 연계를 유지하고 확대합니다…

낫린