교육은 계속해서 인간 발달에 초점을 맞춰야 합니다.

2024-2025년 신학년이 시작되면서, 우리는 다가올 시대에 교육의 질적 변화를 기대할 권리가 있으며, 학생들이 "학교에서 보내는 매일이 행복한 날"이 되기를 바랄 권리가 있습니다. [광고1]

김장 중학교(하노이, 탄쑤언) 학생들이 새 학년 개학식에 참석한 모습입니다. (사진: 투란)

오늘 아침(9월 5일) 전국적으로 2,300만 명이 넘는 학생들이 새 학년에 입학했습니다. 아들이 다니는 유치원 개원식에 참석해 아이들의 기쁨을 보며 감동을 받았습니다. 아이들의 얼굴은 밝고 명랑했고, 손에 깃발과 꽃을 들고 공연에 참여했습니다. 개막식은 실제로 행사의 주인인 학생들을 대상으로 진행되었습니다. 다행히 더 이상 연설이나 긴 보고서는 나오지 않습니다. 교장은 아이들과 긴밀하게 상호작용하고 대화합니다. 문득, 응웬 부이 보이의 시 " 학교 첫날 "이 생각나서 설렘이 느껴졌다.

"맑은 가을 아침/ 새 옷을 입고/ 학교 첫날을 맞이해요/ 축제에 가는 것처럼 기뻐요... 학교 북소리가 울려요/ 새 학년이 왔어요/ 우리는 수업을 가요/ 밝은 붉은 목도리를 펄럭이며".

개교일은 어린이의 학습 여정에서 새로운 단계의 시작을 알리는 날이며, 개교일의 주제는 학생이어야 합니다. 세계신문과 베트남신문 에 기사를 게재하는 준교수입니다. 티.티. 쩐 탄 남(베트남 국립 하노이 교육대학 부교장)은 학교 개학일이 진정으로 행복하기 위해서는 학교가 차이점을 받아들이고 학교 개학일에 대한 내재적 신념을 바꿔야 한다고 말한 적이 있습니다. 모든 교사는 학교 첫날 학생들에게 사랑을 표현하고 전파하기 위해 창의성이 필요합니다.

학생들은 입구에서부터 환영인사를 하는 모습에서 보듯이 행사의 중심이 되었습니다. 아이들은 메인 무대에 등장하여 연설을 하고, 예술적, 공연적 재능을 보여주었으며 박수갈채를 받았습니다. 길고 공식적인 연설 대신, 고무적인 이야기가 있습니다. 개막일은 열린 소통 공간으로 구성되었으며, 무대는 편안하고 참석자들과 가까워 친근한 연결감을 조성했습니다. 학교의 목표는 학습자의 학습 요구, 성격 발달, 행복에 대한 요구를 충족하는 것입니다.

최근 몇 년 동안 개막식은 좀 더 가벼워졌고, 학생들이 진심으로 교류할 수 있는 시간이 많아진 것 같습니다. 내용과 표현 형식이 밀접하며 실제로 어린이의 감정을 건드립니다.

GS. 후인 반 손, 호치민시 교육대학교 총장. 호치민은 학교 개교가 어린이를 대상으로 한다면, 어린이를 위해 올바른 목표, 성격, 방법을 정하는 것이 필요하다고 말씀하셨습니다. 학생들이 즐겁게 놀고, 진실되고 신선한 감정을 경험하여 학교에 가고 공부하려는 동기를 부여할 수 있도록 축제의 초점을 올바르게 파악하는 것이 필요합니다. 개막일에는 각종 행사와 활동이 펼쳐지며, 학생들의 기대와 감정을 존중하여 진정으로 친근하고 긍정적이며 인상적인 축제가 되도록 해야 합니다.

"교육과 훈련은 계속해서 인간 발전과 인간의 행복을 목표로 해야 하며, 인간적 요소를 극대화하고, 인간을 중심, 주체, 자원, 개발 목표로 삼아, 부민, 부강한 국가, 민주, 공평, 문명이라는 목표를 실현하기 위한 토대를 마련해야 합니다..."

(2024-2025학년도 개학을 맞아 교육계에 보낸 람 사무총장 겸 총장의 서한에서 발췌)

우리 당과 국가는 예로부터 교육훈련을 최우선 국가정책으로 삼고, 교육훈련 발전을 위한 우선정책을 취해왔고 지금도 취하고 있습니다. 2023-2024학년은 당중앙위원회가 2013년 11월 4일 발표한 교육훈련의 근본적이고 전면적 혁신에 관한 결의안 제29-NQ/TW를 시행한 지 10년 만에 우리나라 교육이 강력한 발전을 이루고 많은 중요한 성과를 거두어 국민들의 지식수준 향상, 인적자원 개발, 인재 양성에 크게 기여한 학과입니다. 국가의 사회 경제적 발전과 국제 통합에 크게 기여했다.

2024-2025년 신학년 개교식에 참석한 유치원생들. (사진: 피 칸)

2024-2025학년은 정치국의 29-NQ/TW 결의안을 계속 이행하고 1학년부터 12학년까지 모든 학년에 새로운 교양교육 프로그램을 배치하는 것에 관한 결론 91-KL/TW를 이행하는 첫 해입니다.

따라서 토 램 사무총장 겸 총장은 새 학년 개학을 맞아 교육 부문에 보낸 서한에서 교육 부문이 이번 학년의 제안된 주제인 "혁신, 품질 향상, 연대 및 규율"을 이행하는 데 주력해야 한다고 밝혔습니다.

토람 사무총장 겸 주석은 "교육과 훈련은 계속해서 인간 개발과 인간의 행복을 목표로 해야 하며, 인간적 요소를 극대화하고, 사람을 중심, 주체, 자원, 개발 목표로 삼아, 부유한 국민, 강력한 국가, 민주주의, 공평, 문명이라는 목표를 실현하기 위한 토대를 마련해야 합니다."라고 말했습니다.

동시에 그는 학생들이 공부하고, 지식을 키우고, 흡수하고, 습득하여 핵심 역량을 형성하고, 점점 더 번영하고 행복한 나라를 건설하기 위해 큰 포부를 품어야 한다고 믿습니다. 사무총장 겸 회장께서는 교육 부문의 교사, 관리자, 근로자들이 항상 헌신적이고, 자신의 일을 사랑하고, 창의적이며, 모든 어려움을 극복하고, 고귀한 대의에 더 많이 기여하기를 바랍니다. 학부모는 우리 아이들의 미래를 위해 학교와 긴밀히 협력하여 교육에 있어서 학교-가정-사회가 긴밀한 관계를 형성하도록 해야 합니다.

"저는 중앙위원회, 부처, 지부, 당 위원회 및 각급 당국이 교육 사업에 더 많은 주의를 기울여 시기적절하고 실용적이며 올바른 결정을 내려 교사와 학생들이 창의성을 촉진하고 국가 교육 개혁을 성공적으로 수행할 수 있는 충분한 조건을 갖춘 건강한 환경에서 가르치고 공부할 수 있도록 요청합니다." 총서기 겸 주석인 토 람이 강조했습니다.

한편, 교육훈련부 장관 응우옌 킴 썬은 올해가 "많은 큰 과제와 도전이 있는" 학년이라고 인정했습니다. 교육훈련부가 이번 학년에 중점을 두고 있는 업무 중 하나는 유치원 및 일반 교육의 질을 개선하는 것입니다. 여기에는 모든 수준의 교육 및 훈련에서 외국어, 특히 영어 교육의 질을 개선하는 것이 포함됩니다. 교육훈련부는 학교에서 영어를 점진적으로 제2언어로 지정하기 위한 프로젝트와 계획을 연구하고 개발할 것입니다.

많은 전문가들은 교육의 본질을 재평가해야 할 때라고 생각합니다. 교육은 학습자의 사고 능력, 언어 능력, 창의력 등 새로운 능력을 발휘하게 하는 여정이며, 가장 중요하게는 자기 학습 능력입니다.

결국, 교육 콘텐츠는 학습자가 자신의 능력을 개발하고 훈련하여 성숙하는 데 사용하는 자료일 뿐입니다. 그렇게 하려면 교사는 학생을 가르쳐야 하는 아이라고 보지 않고, 키워야 할 아이라고 보게 됩니다. 그 당시 교육자, 특히 교사와 부모의 진짜 임무는 높은 점수를 얻기 위해 정보와 과목 지식을 벼락치기로 주입하는 것이 아니라 아이들에게 새로운 것을 이끌어내는 것이었습니다.

교육은 어린이의 정신과 의지를 해방하여 창조적인 나라로 나아가게 하는 것입니다. 다행히도 2018년 교양교육 프로그램은 역량 개발 접근 방식을 통해 과목 내용을 갖추는 대신 역량 개발에 초점을 맞춤으로써 2006년 교육 프로그램의 한계를 어느 정도 극복했습니다.

따라서 2024-2025년 신학년이 시작되면서 우리는 다가올 시대에 교육의 질적 변화를 기대할 권리가 있으며, 학생들이 "매일 학교에서 행복한 날"이 되기를 바랄 권리가 있습니다. 학교는 반드시 진정으로 행복해야 합니다.

출처: https://baoquocte.vn/khai-giang-nam-hoc-moi-2024-2025-giao-duc-can-tiep-tuc-huong-den-phat-trien-con-nguoi-285078.html