불필요한 교육과 학습을 확산시키면 많은 결과가 초래될 것입니다.

교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 29호 통지문이 추가적인 교육 및 학습 활동을 보다 효과적으로 관리하고, 학교에서 정규 교육의 질을 더욱 향상시키기 위해 발행되었다고 말했습니다. 과도한 교육과 학습은 부모의 시간과 돈을 낭비할 뿐만 아니라, 학생의 종합적 발달과 교사-학생 관계에도 영향을 미칩니다.

"추가 교육 및 학습 활동을 관리하는 것은 학생, 교사 및 우수한 교육 시스템의 이익을 위한 것입니다." 차관은 3월 21일 호치민시에서 추가 교육 및 학습을 규제하는 통지문 29/2024/TT-BGDDT(통지문 29) 시행에 대한 교육훈련부 검사 세션에서 논의했습니다.

부차관에 따르면, 과외 수업과 학습이 널리 존재하고 증가하는 이유는 정식 수업과 학습을 조직하기 위한 조건이 학교 규정의 요구 사항을 충족하지 못하고, 학생 수가 많고, 학교 간 질이 균등하지 않고, 평가와 시험이 적절하지 않고, 시험 문제가 학생들에게 너무 어렵고, 점수에 대한 압박감이 있기 때문입니다. 가족-학교-사회의 조정을 제대로 하지 못하고 있습니다.

"광범위한 추가 교육과 학습의 결과는 엄청납니다." 부차관은 강조하며, 오랫동안 우리는 추가 교육과 학습을 교육의 자연스러운 부분으로 여겼지만, 추가 교육과 학습이 시간이 지남에 따라 어떤 결과를 가져왔는지 천천히 살펴보지 않았습니다. 일련의 성취 질병을 가져왔고 결과적으로 학생들의 포괄적인 발달에 영향을 미쳤습니까?

"우리가 교사와 과외 수업에 계속 의존한다면, 학생들은 스스로 배우고 탐구할 능력을 점차 잃을 것입니다. 학생들은 작은 안전 지대에 머물게 될 것이고, 사회에 나가면 혼란스러워지고 안전하지 않게 될 것입니다." 부차관이 우려했습니다.

부차관은 추가 교육과 학습을 효과적으로 관리하기 위해서는 교육 방법 혁신과 교육 목표 변경을 포함한 솔루션을 동기화하는 것이 필요하다고 말했습니다. 교사는 지식을 가르칠 뿐만 아니라 방법도 가르쳐 학생들이 스스로 학습할 수 있도록 가르치는 것을 목표로 합니다. 교사에게 가장 행복한 일은 학생들이 가능한 한 짧은 시간 동안 자신에게 의지하지 않아도 되는 것입니다.

또한, 추가적인 교수-학습을 ​​관리하기 위해서는 의사소통을 잘 해서 사회가 추가적인 교수-학습의 결과를 알 수 있도록 해야 하며, 정규 학교 시간 보장, 교사가 학생들의 자기 학습 정신을 일깨우고, 프로그램에서 시험, 평가, 시험 문제를 혁신하고, 입학 방법을 혁신하는 등 전문적인 솔루션을 시행해야 합니다.

"어린이들이 추가 핵심 커리큘럼을 배우기 위해 센터에 가지 않도록 하세요. 이런 일이 발생하면 관리 직원과 교사의 책임입니다." - Pham Ngoc Thuong 차관은 교육 관리 직원에게 "우리는 추가 교육 및 학습의 광범위한 상황의 피해를 올바르게 평가하고 낭비를 파악해야 하며, 전체 시스템에 대한 결의와 합의를 통해 이를 곧 종식시키고, 학생을 위한 최고의 목표, 교육의 진정한 질, 교육 부문의 이미지와 존엄성을 보존하기 위해 실행하기로 결심해야 합니다."라고 말하고 강조했습니다.