AI가 학교를 '침략'한다: 많은 학생들이 숙제에 대해 생각하는 게 점점 게으르다

하노이의 Viet Duc 고등학교 학생인 Nguyen Lan Anh은 ChatGPT와 Claude AI와 같은 AI 도구를 2년 이상 연구하고 사용해 본 결과, 자신과 AI가 모든 학습 활동과 삶의 지식에 대한 학습에서 "분리될 수 없다"고 인정했습니다.

AI 도구는 란안이 단시간에 많은 양의 문서를 요약하거나 교과서 범위 밖의 어려운 문제를 분석하고 풀 수 있도록 지원합니다. "예를 들어 문학의 경우 AI는 클릭 한 번으로 다양한 내용이 담긴 사회적 논의 문제에 대해서도 개요부터 자세하고 매력적인 기사까지 샘플 에세이보다 더 나은 정보를 제공할 수 있습니다."라고 Lan Anh은 말했습니다.

어려운 수학, 물리, 화학 문제를 풀 때, 여학생은 연습 시험에서 문제 데이터만 입력하면 되며, 많은 시간을 들이지 않고도 ChatGPT에서 99% 정확한 답변을 제공하고, "단 하나가 아니라 때로는 학생들이 선택할 수 있는 2~3가지 다른 답안"을 제공합니다.

많은 학생들이 숙제를 위해 AI를 활용합니다. (일러스트레이션: TN)

AI는 외국어 숙제에 활용되면 더욱 유용해진다. 란 안은 한국어를 읽은 뒤 ChatGPT에 단어표를 만들어 달라고 요청한 뒤, 각 단어를 앉아서 입력할 필요 없이 Quizlet과 Knowt와 같은 외국어 학습 애플리케이션을 복사해 혼자 공부합니다. "저는 작년 학년 초에 AI를 사용하기 시작했고, 사용하는 데 거의 어려움이 없었습니다. 가장 중요한 것은 AI에 명령을 정확하게 입력하는 목적을 명확히 이해하는 것입니다." 여학생은 많은 반 친구들이 연습 문제를 풀기 위한 더 많은 기능과 더 심층적이고 매력적인 정보를 얻기 위해 AI의 유료 버전을 구매하는 데 투자했다고 말했습니다.

AI 개발자들은 사용 연령을 18세 이상으로 제한하고 있지만, 실제로 고등학생들은 Gemini, ChatGPT, MidJourney, Gramarly, Adobe Firefly 등의 애플리케이션을 사용하는 방법을 알고 있습니다.

2023년 12월 호치민시의 한 고등학교를 대상으로 AI Education(Google)이 실시한 조사에 따르면, 267명의 학생 중 39.3%가 공부와 숙제를 위해 하나 이상의 생성형 AI 도구를 사용했습니다. 아이들은 대중매체나 부모를 통해 이러한 도구에 대해 배웁니다. 사용 목적도 영어 학습 등 매우 다양합니다. 수학과 컴퓨터 문제를 풉니다. 교실 프레젠테이션을 위해 그림을 그리다; 프로젝트에 대한 아이디어를 찾으세요. AI 챗봇과 채팅하세요.

레홍퐁 영재고등학교(HCMC)의 학생인 판 푸옹 탄은 이전처럼 Google에서 관련 콘텐츠를 검색하고 필터링하지 않고, 이제는 ChatGPT에 질문을 올립니다. "저는 종종 역사나 국방 교육과 같은 이론적 연습이나 사회적 문제, 행동, 체험 활동 및 진로 지도를 위해 ChatGPT를 사용합니다." 라고 Thanh은 말했습니다.

과거에는 여학생들이 지식을 조사하고 이를 학급 앞에서 발표해야 하는 그룹 활동을 매우 두려워했습니다. 프레젠테이션에 필요한 지식과 사실을 충분히 배우려면 학생들은 많은 문서를 읽어야 하며, 때로는 완료하기에 2주만으로는 부족합니다. 이제 ChatGPT는 몇 가지 명령과 클릭만으로 "한순간에 숙제가 완료됩니다"라는 풍부한 정보를 제공합니다.

"가장 효과적으로 사용하려면 ChatGPT에 비용을 지불해야 합니다. 제 친구들도 종종 AI를 사용하는데, 그중 한 친구는 Gemini(Google의 AI)를 사용하여 IELTS 영어 인증 시험을 연습합니다." 여학생이 덧붙였습니다.

AI는 학생들의 사고를 침식할 것이다

하노이 페니카 고등학교의 교사인 응우옌 트롱 트롱 씨에 따르면, 학생들이 AI, ChatGPT를 사용하여 숙제를 완료하고, 개요를 검토하는 것을 감지하는 것은 어렵지 않습니다. 예를 들어, 더 화려한 문장과 풍부한 이미지를 사용하여 글쓰기의 질과 글쓰기 스타일이 갑자기 더 명확해졌습니다. 일관성 없는 글쓰기 스타일 교사는 글을 주의 깊게 읽고 글의 일관성을 분석할 때 아이디어의 패치워크나 일관성 부족 등 글쓰기 스타일의 갑작스러운 변화를 알아차릴 수 있습니다.

ChatGPT를 이용해 숙제를 하는 학생들은 종종 동일한 실수를 저지른다. 일어서서 과제의 내용과 과제에서 전개된 주요 아이디어를 요약해 달라는 요청을 받았을 때 학생들은 더듬거리며 빨리 대답하지 못했습니다.

교사들은 학생들이 AI를 오용함으로써 자신의 사고력이 침식될 것을 우려합니다. (일러스트레이션: TN)

Truong 씨에 따르면, ChatGPT를 사용하여 과제를 찾으려면 교사는 먼저 ChatGPT의 사용법을 알아야 하고, 이를 사용하여 학생들이 제공한 정보를 찾아야 합니다. 교사는 표절 검사기나 키워드 검색을 사용하여 온라인에 게시된 작품과 유사한 기사를 찾을 수 있는데, 이를 통해 ChatGPT가 지식을 얻습니다.

또한, 교사는 수업 시간에 쓴 글을 통해 학생의 학습 능력을 평가하고, 집에서 과제로 받은 글과 단어 사용, 문법 구조를 비교하는 과정을 거칩니다. ChatGPT는 전능하지 않기 때문에 학생에게 비판적 사고를 요구하는 질문의 경우 이 도구는 종종 교사가 제시한 요구 사항에 초점을 맞추지 않은 "어리석은" 답변을 제공합니다.

독립적인 기술 전문가인 Tran Bich Phuong 박사는 학생들이 숙제에 AI를 사용하면 많은 결과가 초래된다고 말했습니다. 학생들은 AI가 생성한 결과의 정확성과 편향성을 평가하도록 지도받지 않습니다. 또한 학생들은 개발자가 사용하는 공개 교육 데이터 소스의 답변에 나타날 수 있는 저작권 침해에 대해 잘 알지 못할 것입니다. 더 심각한 것은, 학생들이 수업 과제, 시험, 프로젝트에서 출처를 인용하지 않고 AI가 제공한 "창작물"을 사용할 것이라는 것입니다.

호치민시국립대학교 국제대학의 Le Duy Tan 박사는 인공지능(AI)이나 ChatGPT가 교육에 가져다주는 이점은 부인할 수 없다고 표현했습니다. 여기에는 각 학생의 필요와 목표에 따라 학습을 개인화하고, 빠르고 효율적으로 검색할 수 있고, 사용하기 간편하여 시간을 절약할 수 있는 자료 라이브러리가 포함됩니다.

하지만 탄 박사는 AI와 ChatGPT가 점점 더 인기를 얻고 지속적으로 증가함에 따라 학생들이 창의적으로 생각하고 숙제 문제를 해결하는 능력을 상실할까봐 우려하고 있습니다. 교육 시스템은 AI와 ChatGPT에 의해 큰 영향을 받고 있습니다.

기술에 지나치게 의존하면 학습자의 사고력과 창의력이 저하될 수 있습니다. ChatGPT 남용은 실제적이고 깊은 상호작용이 부족하기 때문에 다른 사람의 감정을 이해하고 공감하는 능력을 저하시킬 수 있습니다.

Lab AioT Vietnam의 공동 창립자는 ChatGPT가 사용자의 동의 없이 사용자의 개인 정보를 수집하고 저장할 수 있기 때문에 개인 정보 보호가 위협받고 정보 불안정이 초래될 수 있다고 말했습니다.

"학생들이 숙제를 풀기 위해 ChatGPT에 계속 의존한다면, 문제를 풀고 문제 해결 능력을 개발하는 능력을 잃을 수 있습니다. ChatGPT의 모든 답변이 정답은 아니지만, 이는 학업과 미래 경력에 부정적인 결과를 초래합니다." Le Duy Tan 박사가 말했습니다.

민 코이