저는 한번도 아이를 과외 수업에 보낸 적이 없는 부모입니다. 저는 학교 관리자이기도 하지만, 학교에서 추가 교육과 학습을 조직하는 것에 대해 생각해 본 적이 없습니다.
호치민시의 튜터링 센터에서 추가 수업을 듣는 학생들 - 사진: NHU HUNG
추가 과외는 없습니다. 추가 학습은 저에게는 당연한 일인데, 요즘 아이들은 이미 학교 공부에 너무 어려움을 겪고 있기 때문입니다.
부모님과 대화할 때 저는 항상 이렇게 말합니다. 과외 수업은 여러분이 좋아하는 것을 배우고 여러분의 개인적 재능을 개발하는 데 도움이 될 때에만 의미가 있다고요. 샘플 에세이와 수학 문제를 검토하기 위해 추가로 공부하는 것은 전혀 권장되지 않습니다.
요즘 아이들은 우리 어른들보다 더 힘든 삶을 살고 있습니다. 성인은 하루에 8시간 일합니다. 아이들은 8시에 학교에 가지만 저녁에는 10시까지 숙제를 해야 합니다. 많은 노인들은 아직도 자정이 지나서까지 공부합니다. 그러니 이건 아이들에게 불공평하고, 뭔가 매우 잘못된 일이에요.
가장 잘못된 첫 번째 사실은 어린 시절이 실제 생활, 활기차고, 광활하고, 분주하고, 의미 있는 삶을 경험해야 한다는 것입니다. 그저 집에서 학교로, 과외 수업을 듣고, 집에 돌아와서 10년 이상 그렇게 공부하는 것만이 아닙니다.
두 번째로 매우 잘못된 점은 어린이와 성인의 근무 시간을 비교할 때 분명히 불공평하다는 것입니다. 요즘 아이들은 대부분 공부를 합니다. 즉, 하루에 8시간 이상 열심히 일합니다. 공부만 많이 하면 주말을 쉴 수가 없어요.
하지만 아무도 그것을 언급하지 않았습니다. 어른들이 단 한 시간만 더 일해야 할 때마다 우리는 우리의 권리를 위해 싸우고 추가 근무 수당을 요구합니다. 하지만 학생인 아이들과 그들의 자식들에 대해서는 그런 언급이 전혀 없습니다.
그건 불공평해요. 하지만 아무도 그것을 언급하지 않았습니다. 왜? 모든 이해관계자가 어린아이들의 추가 학습으로부터 이익을 얻기 때문입니다.
부모들은 아이들이 추가 수업을 듣지 않으면 선생님을 기쁘게 해드릴 수 없을까, 숙제를 끝내지 못할까, 좋은 성적을 거두지 못할까, 원하는 학교에 들어갈 수 없을까 걱정합니다.
일부 부모는 자녀 때문에가 아니라, 자녀를 관리하고 가르치는 자신의 편의를 위해 자녀를 과외 수업에 보냅니다. 제 자녀를 과외 수업에 보내는 이유는 제가 이루지 못한 교육적 꿈이 있었기 때문이고, 이제 제 자녀가 제 대신 그 꿈을 이루어 주기를 바라기 때문입니다.
아이들을 과외 수업에 보내는 이유는 이웃집 아이들이 과외 수업을 듣고 시험에서 좋은 성적을 받는 것을 보고, 참을성이 없고, 낙오될까 봐 두려워하기 때문입니다.
아이들을 과외 수업에 보내는 것은 아이들을 제대로 교육할 책임을 회피하는 것이며, 아이들에 대한 교육의 모든 책임을 학교와 과외 수업에 떠넘기는 것입니다. 이렇게 하면 아이들이 나쁜 성적을 거두었을 때, 당신이 최선을 다했고, 아이들을 학교에 보내기 위해 돈을 아끼지 않았다는 것을 정당화할 이유가 생깁니다.
추가 수업을 가르치는 교사의 경우, 혜택이 훨씬 더 확실하고 쉽게 눈에 띄므로 추가 교육과 학습을 유지하려는 동기가 생깁니다.
추가 수입을 얻기 위해 추가로 가르치기. 추가로 가르치면 수업 내용을 주의 깊게 검토하는 데 도움이 되므로 시험을 볼 때 좋은 결과를 얻고, 성취도가 생기고, 학급에 성취도가 생기고, 학교에도 성취도가 생길 것입니다.
튜터링은 직업이며, 책임이고, 수입원이며, 학생들의 학업 성취도 저하에 대한 두려움과 부모들의 시험에 대한 불안을 해결하는 해결책입니다.
결국, 대규모 튜터링의 동기는 학생의 이익이 아닌 교사의 이익을 위한 것입니다. 혜택과 분리해 놓으면 자연스럽게 끝날 것입니다.
교육 관리 기관의 경우, 추가적인 교육 및 학습은 직접적인 이점은 없지만 간접적인 이점도 가져옵니다.
추가적인 교육과 학습은 학생들이 지식과 기억력이 중요한 시험에 합격할 수 있는 해결책이며, 이를 통해 교육 분야에서는 좋은 성과가 보고되고 있습니다. 그 덕분에 교육 행정가들은 직업과 지위에서 안정성을 유지할 수 있습니다.
추가 교육과 학습은 많은 단점이 있는 교육 프로그램에 대한 해결책으로, 비공식적인 방식으로 이러한 단점을 처리하고 합리화할 수 있어 학년말과 학년말에 마침내 모든 것이 괜찮다는 안도감을 모든 사람이 느낄 수 있습니다.
과외와 개인지도는 업계 동료들 중 일부에게 추가 수입원이고, 때로는 주 수입원이 되기도 합니다. 결국 모두 아는 사이이기 때문입니다. 눈을 감고 서로에게 작은 공간을 열어주어 추가 수입을 올리는 것도 평화를 유지하고, 관계를 편안하게 하고, 마을 전체를 행복하게 만드는 방법입니다.
따라서 모든 사람이 튜터링으로부터 이익을 얻습니다. 다만 어린이는 제외합니다. 그래서 이 문제는 수십 년 동안 제기되어 왔고 문제라고 불리기도 했지만 아직 해결되지 않았습니다.
결과는 어떻게 되나요?
세대를 거듭하며 공부에 지친 젊은 세대는 경험할 시간조차 갖지 못합니다. 공식, 샘플 에세이, 수학 문제, 수면 부족, 집에서, 학교에서, 과외 수업에서 숙제 처리만이 있을 뿐입니다.
많은 가정이 추가 수업에 돈을 아껴야 하지만, 정규 수업보다 더 많은 돈을 쓴다. 가정의 분위기는 긴장되고, 학생을 데리러 가고 내려주는 데 많은 문제가 있고, 정해진 시간에 적절한 양의 돈으로 숙제를 끝내기 위해 서두르며... 가족이 있다는 사실을 잊고 있다.
그리고 사회는 지치고, 반응적이며, 창의성이 없고, 항상 폭발 직전에 있습니다. 이는 여전히 가치 있는 지식, 제품, 기술을 생산하지 못하는 학습에 대한 수많은 수업과 논쟁 때문입니다.
이제 우리는 진지하게 추가적인 교육과 학습에 대해 생각할 때입니다. 그래야 아이들은 아이답게, 학교는 학교답게, 교육은 교육답게 될 수 있을 것입니다.
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출처: https://tuoitre.vn/day-them-hoc-them-vi-loi-ich-cua-ai-20250218083155899.htm
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