교육훈련부 장관 Nguyen Kim Son - 사진: GIA HAN
교육훈련부 장관 응우옌 킴 썬은 안장성 유권자들이 제15대 국회 제7차 회기에 제출한 청원서에 답변했습니다.
교육법의 규정
이에 따라 유권자들은 현재의 국가 고교 졸업고사 대신 전국 고등학생을 대상으로 졸업고사를 실시할 것을 제안했습니다.
교육훈련부는 이 내용에 대해 교육법에 따라 고등학교 과정을 마치고 교육훈련부 장관이 정한 요건을 충족하는 학생은 시험을 볼 자격이 있다고 규정되어 있다고 밝혔습니다. 요건을 충족하면 도 인민위원회 산하 전문교육기관의 수장이 고등학교 졸업장을 수여합니다.
교육부 장관의 규정에 따라 고등학교 과정을 이수하고 시험을 볼 자격이 있으나 시험을 치르지 않거나 합격하지 못한 학생에게는 교장이 일반교육 과정 이수증을 수여합니다.
교육훈련부에 따르면, 고등학교 졸업 인정 여부를 고려하기 위해 고등학교 졸업 시험을 실시하는 것이 교육법에 규정되어 있습니다.
이 시험은 고등학교 졸업 인정 여부를 판단하기 위한 시험 결과를 얻는 것을 목적으로 하며, 일반교육기관의 교수·학습의 질을 평가하고 교육관리기관의 방향을 제시하는 기준 중 하나입니다.
자율성 정신에 따라 대학 및 직업교육기관에서 등록에 사용할 수 있는 신뢰할 수 있는 데이터를 제공합니다.
그와 함께 고등학교 졸업고사를 실시하는 일은 사회의 관심을 끄는 교육 분야의 중요한 과제입니다.
당, 국회, 정부는 고등학교 졸업 시험 및 인정 업무와 관련하여 중앙집행위원회 결의안 29/2013을 포함하여 많은 결의안을 발표했습니다. 국회 결의안 88/2014; 정부의 결의안 144/2023.
교육훈련부는 교육훈련부 장관 결정 4068에 따라 발표된 시험 계획이 간소화를 보장하고, 사회적 압박과 비용을 줄여준다고 밝혔습니다.
충분한 성적을 거둔 지원자는 사회과학, 자연과학 및 기술, 예술, 외국어 분야를 대표하며, 2018년 교양교육과정 목표에 따라 주도적으로 선택할 수 있는 권리를 보장합니다.
조건부 사업 분야 목록에 추가적인 교육 및 학습을 추가하는 것을 제안합니다.
하장성 유권자들은 교육훈련부가 추가 교육 및 학습을 규제하는 부처의 통지문 17/2012를 대체할 새로운 통지문을 연구하고 개발하여 추가 교육 및 학습 과제에 대한 구체적인 지침을 제공할 것을 권고했습니다.
또한, 보다 엄격하고 투명한 경영을 위해 튜터링을 조건부 사업 품목에 추가하는 것이 필요합니다.
동시에, 추가 교육 및 학습 활동에 대한 관리 규정이 실질적인 요구 사항과 현행 법적 규정을 준수하도록 보장합니다.
교육훈련부는 이 문제에 대해 학생과 학부모의 지식 향상과 개인 재능 개발 욕구를 충족시키기 위해서는 추가적인 교육과 학습이 실제로 필요하다고 밝혔습니다.
학생과 학부모의 실제적 필요에 맞춰 시행한다면, 교육에 대한 가족의 참여를 촉진하고 교육의 질을 향상시키는 데 기여할 수 있는 방법입니다.
2012년에 교육훈련부 장관은 과외 수업 및 학습을 규제하는 통지문 17을 발표했습니다.
2016년 투자법 개정으로 튜터링 및 학습 활동이 조건부 사업 분야 및 직업 목록에서 제외된 이후, 통지문 17에 명시된 튜터링 및 학습 기관의 조건 및 면허에 관한 일부 규정은 더 이상 적절하지 않습니다.
따라서, 보건복지부는 이러한 조항의 만료를 공표하기로 결정했습니다. 그러나 통지문 17의 다른 규정은 여전히 유효하며, 특히 추가 교육 및 학습의 원칙에 대한 규정, 추가 교육이 허용되지 않는 경우...
사실, 최근 많은 지방자치단체에서는 통지문 17의 유효 조항에 따라 실제 상황에 맞게 지방의 효과적인 교육 및 학습 활동을 관리, 지시하는 문서를 발행했습니다.
유권자들의 의견에 부응하여, 부처는 통지문 17을 대체하는 통지문 초안을 작성하고 광범위하게 의견을 수렴하고 있습니다. 동시에, 우리는 정부가 국회에 튜터링 및 학습 활동을 조건부 사업 분야 목록에 포함하도록 제안하도록 계속 조언할 것입니다.
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출처: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-phan-hoi-kien-nghi-to-chuc-xet-tot-nghiep-thpt-toan-quoc-thay-cho-ky-thi-20241015145227188.htm
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