베트남 교육 과학 연구소가 국가 외국어 프로젝트 관리 위원회 및 영국 문화원과 협력하여 주최한 세미나 "외국어 가르치기와 배우기: 학교에서 영어를 점차 제2 언어로 만들기"의 틀에서, 대표단은 "2025년 이후 베트남에서 영어 교육 개발을 위한 마스터 플랜에 대한 비전 구축"을 논의하는 데 집중했습니다.
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세미나 장면
이 세미나는 학생들의 외국어 능력을 향상시키고 학교에서 영어를 점차 제2 외국어로 만드는 것을 정치국이 제91-KL/TW 결론에서 제시한 주요 과제 중 하나로 삼는 맥락에서 개최되었습니다.
첫날 프로그램은 베트남의 영어 교육 및 학습에서 성과와 과제에 대한 개요로 시작해서, 학생 학습 성과, 교사의 질, 영어로 진행되는 교육(EME)의 실행에 대한 세 가지 심층적인 토론 세션이 이어졌습니다. 각 세션에는 상태 보고서, 우선순위와 과제에 대한 공개 토론, 정책 권장 사항에 대한 심도 있는 논의가 포함됩니다.
워크숍의 두 번째 날은 2025년 이후 베트남의 영어 교육 개발을 위한 마스터 플랜에 대한 비전을 개발하는 데 중점을 두었습니다. 작업 세션은 첫날 토론의 주요 결과를 종합하고 각 초점 영역에 대한 정책 권장 사항을 마무리하는 데 깊이 파고들 것입니다.
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베트남 교육 과학 연구소 소장인 Le Anh Vinh 교수가 세미나에서 다음과 같이 말했습니다.
베트남 교육 과학 연구소 소장인 레 안 빈 교수는 다음과 같이 단언했습니다. 학교에서 영어를 제2 언어로 만드는 것은 최근에 많이 논의된 시급한 문제입니다. 이는 교사와 관리자들의 바람일 뿐만 아니라, 외국어 능력과 능숙도를 갖춘 고품질의 인적 자원을 양성한다는 목표를 지향하는 베트남 교육의 전반적인 추세이며, 새로운 시대에 국제 통합의 문을 열고, 특히 일반 교육 분야에서 학교의 영어 교육을 개선하기 위한 것입니다.
“영어 교육 및 학습의 질을 향상시키는 것은 통합 기간의 고품질 인적 자원 개발 전략의 핵심 요소입니다. 과목을 가르칠 때 영어를 사용하면 자연스러운 언어 환경이 조성되어 학생들이 다차원적 사고와 도전에 적응하는 능력을 키우는 데 도움이 됩니다. 영어 능력은 베트남의 젊은 세대가 글로벌 과학과 기술 개발에 참여하고, 항상 국가 정체성을 보존하고 유지하는 세계 시민 세대를 만드는 데 필요한 조건입니다." 레 안 빈 교수는 "영어 능력은 베트남의 젊은 세대가 글로벌 과학과 기술 개발에 참여하고, 국가 정체성을 항상 보존하는 세계 시민 세대를 만드는 데 필요한 조건입니다."라고 말했습니다.
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국가 외국어 프로젝트 관리 위원회 위원장인 응우옌 티 마이 후 박사가 세미나에서 토론했습니다.
국가 외국어 프로젝트 관리 위원회 책임자인 응우옌 티 마이 후 박사는 다음과 같이 말했습니다. "우리는 모든 학생이 일상적인 의사소통뿐만 아니라 다른 과목에 대한 지식을 습득하는 데도 영어를 배우고 사용할 수 있는 기회를 갖는 베트남에 대한 공통된 열망과 비전을 공유하기 때문에 여기에 있습니다."
베트남 주재 영국문화원 제임스 십튼 이사는 다음과 같이 말했습니다. 영국문화원과 영국 기관은 지난 90년 동안 베트남과 오랜 역사적, 문화적 관계를 맺어 왔으며, 많은 교육 활동을 해왔습니다. 영국문화원은 베트남 교육훈련부, 베트남 교육과학연구소, 국가 외국어 프로젝트 및 베트남의 관련 기관과 조직의 많은 활동으로 베트남 교육의 통합된 미래를 가져오고 미래에 고품질의 인적 자원을 창출하는 데 기여한 노력에 높이 평가합니다.
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베트남 주재 영국문화원 이사 제임스 십튼 씨가 세미나에서 연설하고 있다.
제임스 십튼 씨는 "우리는 영어 교육, 교사 훈련 및 평가 분야에서 우리의 전문성과 풍부한 리소스를 활용하여 베트남에서 영어 교육 및 학습의 질을 개선하는 데 전념하고 있습니다."라고 말했습니다.
세미나에서 대표단은 학생 학습 성과, 교직원의 질, 영어로 다른 과목/전공 과목을 가르치는 것의 세 가지 핵심 문제에 대해 심도 있고 포괄적으로 논의하고 의견을 교환했습니다.
외국어 능력과 교수 방법을 개선하기 위해서는 교사, 특히 산악 지역 교사를 위한 훈련과 개발을 확대해야 한다고 많은 교사들이 믿고 있습니다. 교사들이 훈련 활동에 참여하도록 장려합니다. 동료들 간의 교류 및 지원을 강화합니다. 다른 지역의 교사들 간의 잠재적 장벽을 극복합니다…
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초등교육부 부국장 Ta Ngoc Tri가 세미나에서 논의
호치민시 기술교육대학교 외국어학과장인 당 탄 틴 박사는 학교에서 영어 교육 시스템 전체를 가동하는 것은 엄청난 과제이며, 현실에서 출발하여 동기적이고 지속 가능해야 한다고 말했습니다. 당탄틴 박사는 학생들에게 초등학교 때부터 의사소통 능력과 우수한 영어 능력을 교육하여 좋은 기초를 갖추도록 하고, 더 높은 수준에서 교사의 역량을 향상시키는 것이 필요하다고 강조했습니다. 동시에, 대학의 교사 교육 프로그램에도 투자가 필요합니다. 학교에서는 교사가 자신의 교육학 프로그램에서 전공과목을 영어로 가르칠 수 있는 능력을 갖추도록 요구할 수 있으며, 점차적으로 이를 반드시 수행해야 할 과제로 간주하여 교사의 질을 향상시키는 것을 목표로 할 수 있습니다.
초등교육부 부국장인 타 응옥 찌(Ta Ngoc Tri)는 정치국이 결론 제91-KL/TW에서 제시한 과제를 실현하려면 적절하고 시기적절한 조치를 취하는 것이 필요하다고 말했습니다. 앞으로의 변화와 함께; 세계 각국의 경험으로부터 배우십시오. 학교에서 제2언어로 간주되는 것을 결정하는 기준을 제공합니다. 공통의 목표인 밝은 미래를 향해 기관과 조직 간의 긴밀한 협력을 통해, 베트남의 젊은 세대가 자질과 능력을 향상시키고 성장 시대에 자신 있게 국제 사회에 통합될 수 있도록 돕습니다.
세미나 "외국어 가르치고 배우기: 학교에서 영어를 점차 제2 언어로 만들기"는 2일간 개최되었으며, 교육훈련부(MOET) 산하 여러 부서의 지도자와 전문가, 베트남의 국제기구, 지방 및 도시의 교육훈련부 대표, 연구자, 정책 입안자, 교육 관리자, 강사, 교사를 포함하여 150명의 직접 대표와 약 200명의 온라인 대표가 참여했습니다. |
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출처: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10317
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